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关键词： 网络教学   方剂学   教学改革  

摘要： 网络教学模式是指应用计算机多媒体和网络技术,通过互联网对多种相关的教学信息搜索、收集、传输、处理和共享来实现教学目标的新型教学模式。它集文字、图形、影像、声音、动画于一体,组成一个丰富多彩的学习环境和交互系统。实现《方剂学》网络教学模式,可以调动学生学习的主动性和积极性,增强师生互动,丰富教学内容,提高教学质量。

关键词： 药对   配伍   《方剂学》教学   临床  

摘要： 方剂药对的配伍是中医遣方用药的关键,从方剂学的角度来看,对《方剂学》的理论教学与临床相结合是一个很好的切和点。通过药对配伍这种方法,可以使学生更好的理解整方的含义,加深对中医理论的理解,有利于临床的选方用药,是教学方法中的一种新思路。

关键词： 中国实验   方剂学  

关键词： 中药   寒热药性   方剂组成   方剂配伍  

摘要： 从中药寒热药性角度阐述了其对方剂组成的原则、药物配伍的形式、方证结合的用药原则及治法的具体运用等方面所起的作用,目的在于说明中药药性理论与方剂学的缘由以及对方剂学的启示作用。

关键词： 中药学专业   方剂学教学   讲解多样化   药对   毒副作用  

摘要： 药学系各专业学生很少直接面对临床,针对此专业学生特点,为了增强教学效果而采用各种方法:教材选特色,讲解抓重点,方法多样化;重点讲解药对配伍,阐明配伍规律;重视中药及复方的毒副作用。

关键词： 方刺学   教学   体会  

摘要： 方剂学是中医基础与临床之间的桥梁课,是中医药各专业的基础课程之一。方剂学教学的主要目的就是培养学生分析和运用方剂的能力,为中医临床各科的学习以及今后的临床工作奠定基础。但该课程内容编排形式多有雷同,每首方的学习内容均为组成、用法、功效、主治、方解、运用等,需要记忆的内容又很多,学生学习起来容易产生厌倦情绪。根据教学中的体会,尝试从以下几个方面提高同学们的学习兴趣、取得较好的教学效果。

关键词： 秦汉时期   方剂   方剂理论   方剂实践  

摘要： 探讨方剂(复方)在秦汉时期的发展状况,认为秦汉时期方剂进入到理论探讨总结阶段,方剂结构理论、配伍理论、治法理论等初步形成,为当时及其以后的方剂学发展奠定了理论基础。东汉末年,张仲景总结创制了第一批名优方剂,为日后方剂学发展奠定了实践基础。

关键词： 问题讨论教学法   方荆学   教学  

摘要： 目的探索问题讨论教学法在方剂学教学中的应用。方法将2004级临床医学专业201名学生按班级顺序分为2组，实验组采用问题讨论教学法，对照组采用传统教学法。结果实验组学生2次测试成绩优于对照组（P〈0．05）。结论问题讨论教学法能帮助大多数学生能力达标，收到良好教学效果。

关键词： 新安医家   方剂学   贡献  

摘要： 对新安医家在方剂学方面的贡献进行初步探讨。新安医家的方剂学学术成就集中体现在:著述方剂学著作;开方剂方论之先河;建立科学方剂分类体系;精选效方,创立新方;编辑汤头歌诀,促进方剂教学等。

关键词： 近代   西学东渐   中医   方剂学  

摘要： 西学东渐始于17世纪,经历了文艺复兴的西方,在经济及文化发展上都有了向海外殖民扩张的能力和需求.对于中国的学术界而言,这种外来的思维模式极大地拓宽了人们的科学视野,推进了中国传统科学向近代西方科学的转变