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关键词： OBE   方剂学   综合实践能力   实践教学   教学改革  

摘要： 成果导向教育(Outcome-based education,OBE)是以学生的学习成果为导向,强调以学生为中心,重视学生专业核心能力的达成,近年来在我国高等医学教育领域中已开始应用。针对目前方剂学实践教学中存在的问题,将OBE理念引入该课程教学中,聚焦学习成果,定义课程教学目标;组织教学内容,设计适切性实践项目;创新教学模式,完善教学组织形式;建立健全评价体系,及时反馈学习成效,是提升学生综合实践能力的有效途径,也为其他中医课程的实践教学改革提供新思路。

关键词： 方剂学   “抗疫”主题   课程思政  

摘要： 在前期开展方剂学课程思政教学的基础上,方剂学教学团队从“抗疫”主题方向深入开展课程思政教学改革。文章明确了“统一行动,学生参与,考核评定,拓展延伸”的课程思政运行机制,提出了针对“抗疫”主题修订的课程思政教学目标,并重点论述了“抗疫”主题课程思政的具体实施情况,即课程思政主渠道建设、利用“第二课堂”开展“抗疫”主题系列活动以及在对外教学中融入课程思政元素等,同时探讨了课程思政质量考核评价体系,全面介绍了方剂学“抗疫”主题课程思政教学改革情况。课程思政教学改革的实施,提高了学生的政治认同,培养了学生的家国情怀,提高了学生的文化素养和道德修养。

关键词： 中文核心期刊   医药卫生   中国医学类   荣誉称号   成绩单   CSCD   实验方剂学   中国精品科技期刊  

摘要： 1、获得“中国精品科技期刊”荣誉称号,22篇优秀论文入选 F5000。2、入选中国科学引文数据库(CSCD)核心期刊Q1区(2021-2022),在CSCD医药卫生一级学科的中英文278本优秀期刊中,影响因子( 1.2669)排名第6名。3、入选北大中文核心期刊,中国医学类第3名。

关键词： 方剂学   课程思政   方法  

摘要： 思想政治素质教育在现代中医学教育中非常重要，关系到能否培养出高水平、高素质中医医疗工作者的问题。本文从中医方剂学教学的角度，分析“课程思政”实施的意义及在方剂学教学中适当地引入“课程思政”的具体方法。

关键词： 方剂学   教学模式   教学方法   混合教学   教学效果  

摘要： 通过了解“线上+线下”混合式教学模式的教学效果,在“方剂学”课程教学中采用以线下为主、线上为辅的教学方法,并通过对比分析课程总成绩及开展问卷调查对教学效果进行综合评价。学生对“方剂学”课程采用“线上+线下”混合式教学模式的满意度较高,该模式下学生自评课程学习效果比较好;与传统教学法比较,混合式教学可以使学生的学习成绩得到明显提高。“线上+线下”混合式教学模式是“方剂学”教学值得推广的一种有效的教学方法。

关键词： 中文核心期刊   医药卫生   中国医学类   荣誉称号   成绩单   CSCD   实验方剂学   中国精品科技期刊  

摘要： 1、获得“中国精品科技期刊”荣誉称号,22篇优秀论文入选F5000。2、入选中国科学引文数据库(CSCD)核心期刊Q1区(2021-2022),在CSCD医药卫生一级学科的中英文278本优秀期刊中,影响因子(1.2669)排名第6名。3、入选北大中文核心期刊,中国医学类第3名。