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关键词： 修园班   方剂学   教学实践  

摘要： 修园班是为培养现代中医学优秀拔尖人才而设,为了达到这一目的,在《方剂学》教学中进行了如下实践:一是以传统教授方式为主,重视方歌背默,夯实学生的方剂学基础;二是采用案例式教学,同时让学生自己寻找名医医案,加深学生对方剂的理解;三是对教材中有争议的代表方,让学生查找资料,撰写论文,发表自己的观点,深化学生对方剂的认识,并培养学生的批判性思维;四是让学生进行课堂讲授,培养学生的团队协作及感恩精神。

关键词： 方剂学   学习动机   教学改革  

摘要： 方剂学是一门非常重要但学习难度较高的中医基础课程。激发学生学习动机是促进学生学习需要和兴趣不断发展的方法,也是解决方剂学学习难度的重要措施之一。文章针对如何激发学生的学习动机,从调整中医中药不同专业的授课内容、验案引入、方歌背诵、临床见习以及科研实验等教学措施进行探讨。

关键词： 数字化网络平台   方剂学   传统教学  

摘要： 现代信息技术的发展,为数字化网络平台的诞生奠定了基础。"方剂学"作为中医院校的主干课程,学习过程复杂,多学科知识结合紧密,理法方药贯穿始终。结合自身教学经验与当下"方剂学"数字化网络平台课程建设的契机,从数字化网络平台的内涵出发,探讨"方剂学"课程数字化网络平台建设的认识。

关键词： 三段序贯式教学   方剂学   教学改革  

摘要： 目的观察三段序贯式教学模式在方剂学教学中的应用效果。方法选取2013级中医学专业学生,分为对照组和观察组,分别应用传统课堂讲授方法与三段序贯式教学模式(课堂讲授课→PBL讨论课→病案答疑课)进行方剂学教学,对课堂状态、学生参与程度、相关知识掌握情况、问题回答正确率以及期末成绩等进行统计分析。结果观察组学生对课程满意度达到96.43%,观察组考试成绩高于对照组(P<0.05)。结论三段序贯式教学模式使方剂学教学变得生动、活泼,能够激发学生学习方剂学的兴趣,培养学生对理、法、方、药的理解和融会贯通能力。

关键词： 中医药科技   中华中医药学会   吴以岭   学术期刊   中医药类   影响因子   政策扶持   总被引频次   中国知网   研究报告  

摘要： 《中国实验方剂学杂志》主编为吴以岭院士,由国家中医药管理局主管,中国中医科学院中药研究所和中华中医药学会共同主办。以报道、介绍中医药研究为主旨的专业性学术期刊,创刊于1995年10月,目前为半月刊。随着中医药政策扶持力度的加大和中医药科技创新的振兴,在中医药事业蓬勃发展的进程中,《中国实验方剂学杂志》也进入快速发展阶段!

关键词： 天麻钩藤饮   镇肝熄风汤   功能主治   《医学衷中参西录》   《方剂学》   急性脑血管病变   异同   中医药院校  

摘要： 镇肝熄风汤出自张锡纯《医学衷中参西录》，天麻钩藤饮出自胡光慈《中医内科杂病证治新义》（1958年出版）。这2首方剂均被收录于中国中医药院校高等教育《方剂学》教材，足见其临床应用广泛且效用显著。2首方剂均用于高血压、急性脑血管病变等，所谓“肝阳上亢、阳亢化风、风阳上扰”等的治疗。2首方剂功效、主治看似相近，目前临床运用时常混为一用，但其主治病机有别，值得探讨。

关键词： 方剂学   辨证论治   目标引领“四段式”教学法  

摘要： 目标引领"四段式"教学法针对中医专业高职人才,在方剂学课程教学中突出职业特征,即把辨治疾病的过程引入到课堂中来,实现"教、学、做"一体化的教学模式,将理论知识学习、职业技能训练结合起来,要求学生"会"中医临床思维,"会"辨证论治,"会"看病,教学效果显著。

关键词： 中医药科技   中华中医药学会   吴以岭   学术期刊   中医药类   影响因子   政策扶持   总被引频次   中国知网   研究报告  

摘要： 《中国实验方剂学杂志》主编为吴以岭院士,由国家中医药管理局主管,中国中医科学院中药研究所和中华中医药学会共同主办。以报道、介绍中医药研究为主旨的专业性学术期刊,创刊于1995年10月,目前为半月刊。随着中医药政策扶持力度的加大和中医药科技创新的振兴,在中医药事业蓬勃发展的进程中,

关键词： 中国实验方剂学杂志   优秀论文  

关键词： 方剂学   PBL   课程构建  

摘要： 为解决以往方剂学PBL教学改革的诸多不足,进行了系统的方剂学PBL课程构建,并取得了初步成功。兹就在方剂学PBL课程构建及实施过程中的关键环节做一阐述,包括教学内容选择、案例撰写、授课对象选择、导师培训、实施过程及效果评价等,以供同行借鉴。