关键词:
案例教学
项目教学
方剂学
摘要:
目的:探讨项目教学法在方剂教学中的效果。方法:笔者以河源市卫生学校2012级中医康复班(简称中康班)为实验对象,随机将班级单号分为项目组、双号分为传统组。两组均选取同一版本教材的同一章节(清热剂)为教学内容。在章节完毕后,笔者对两组学生进行问卷调查、章节测试,结果采用SPSS41.5统计分析。结果:两组学生在考试成绩、学习兴趣、课堂气氛等方面有显著性差异,项目组优于传统组(P<0.05)。结论:项目教学法优于传统教学法,充分激发了中职学生的学习兴趣,体现了以学生为主体的教学原则,项目教学法在中职方剂学教学中值得提倡。