课程文献中心 更多>>

关键词： 生物化学与分子生物学   血浆脂蛋白代谢   教学法   教学理念   形成性评价体系  

摘要： 血浆脂蛋白代谢是生物化学与分子生物学脂代谢一章的重点和难点,是高血脂和动脉粥样硬化发生的生化基础。如何运用多种教学方法实现以“学生为中心”的教学理念,达到良好的教学效果是我们的目标。该文详细叙述如何利用超星学习通平台,精心设计课前学生准备内容(线上),课中教师授课内容(线下),课后学生深化学习(线上),编排小剧场表演,提交录像,并建立形成性评价体系的过程,旨在提高生物化学与分子生物学教学质量,与同行交流。

关键词： OBE理念   生物化学   分子生物学   临床病例分析   课程教学  

摘要： 随着时代的发展,人们对医疗需求的增长深刻地影响着医学教育发展,培养能够服务于国家发展的创新型“新医科”医学人才已成为应用型医学院校面临的新挑战。生物化学与分子生物学是研究生命科学的一门医学基础课,是临床医学专业的先修课程。为培养学生掌握扎实的医学基础理论知识与实践技能,具备良好的医学人文素养、科研精神和临床实践能力,能够胜任毕业后的医疗实践工作,提供人们满意的医疗服务。我们尝试引入以成果为导向的新型教育理念—OBE教学理念,在该教学理念指导下增加临床病例在教学中的应用。主要围绕4个教学环节组成的循环运行教学模式展开,既 “根据社会需求、制订教学目标、改革教学过程、综合教学评价”。据此反向设计的教学流程是:根据社会 需求目标→制订临床专业人才培养方案→拟定各章预期学习成果→编制临床病例→线上线下综合教学→OBE题库选题做题→完成课程目标评估→持续打磨优化反馈。实践表明,这种教学模式可以增强医学生的自主学习能力,有助于提高学生的学习效果、创新能力和临床思维能力。

关键词： 生物化学与分子生物学   案例式教学   课程思政   思维导图   多元化教学模式  

摘要： “生物化学与分子生物学”是一门在分子水平上研究生物体化学组成与生命过程中化学变化、遗传规律的学科,是生物医药类学科的专业必修基础课,在生物医药相关专业课程设置中处于桥梁和纽带的作用。但由于该课程涉及内容广泛以及抽象理论知识较多,导致学生学习兴趣和效率较低。因此,为提高学生学习的主动性和学习效率,教学团队在课堂教学中利用网络平台,以案例教学为主导,融入课程思政,并结合思维导图改进教学模式。此外,利用科研平台培养学生创新思维能力,实现多元化教学模式。该教学模式培养了学生“学以致用”的综合能力,在教学实践中呈现出较好的教学效果。

关键词： MBBS   生物化学与分子生物学   讨论课   研究性实验  

摘要： 为提高MBBS学生“生物化学与分子生物学”教学质量,以2016级MBBS学生为研究对象,在理论课授课中增加关于“减肥”和“安吉丽娜朱莉切除乳腺”的小规模讨论课,实验课中增加胰岛素对血糖及肝脏糖代谢基因表达影响的实验。通过对学生设计问卷调查和考试成绩比较,评价教学效果。结果显示100%的同学认为小规模讨论课的问题选择得很好;100%的同学认为研究性实验胰岛素对肝脏糖代谢基因表达影响非常好,收获很大。MBBS学生对小规模讨论课和增加的研究性实验的教学方法接受度和满意度均较高,并对于学生的学习是有效的。

关键词： 生物药业   医药集团   保健品行业   食品与药品   生物化学与分子生物学   中国生物化学与分子生物学会   时效性   山东省  

摘要： 《食品与药品》杂志,由山东省商业集团有限公司主管,山东省药学科学院主办,中国生物化学与分子生物学会工业生物化学与分子生物学分会、山东福瑞达医药集团有限公司、山东省生物药业协会、山东省保健品行业协会协办。1文稿要求,文稿应具有科学性、创新性和时效性,立论正确,文字简练,数据可靠。

关键词： 立德树人   课程思政   医学生物化学与分子生物学   价值引领  

摘要： 医学生物化学与分子生物学是医药类专业的必修基础医学课程,其课程思政元素非常丰富,能为思政教育实践提供可借鉴和使用的优秀案例素材。然而,医学生物化学与分子生物学课堂教学普遍存在课程思政开展程度较低、思政功能较为缺失的现状。因此,根据医学生物化学与分子生物学课程的特点,尝试挖掘课程中的思政元素,将爱国爱党、立德树人的教育理念有机融入到教学内容和课堂教学中,使医学生在学习医学专业知识的同时培养高尚的道德情操。经过近年来的课程思政实践,取得了良好的效果,学生对课程思政形式喜闻乐见,增加了学习兴趣,提高了学习效率,并真正在传播知识的同时实现了价值引领。将课程思政融入医学生物化学与分子生物学课堂教学中,能够促进基础医学专业教育与思政教育的有机结合,对增强医药类专业学生专业认同感与文化自信,实现立德树人的根本目标,培育和践行新时代社会主义核心价值观具有深远的意义。

关键词： 学生为中心   能力为导向   生物化学与分子生物学   翻转课堂  

摘要： 以学生为中心、能力为导向进行生物化学与分子生物学教学改革。课前,线上预习和讨论,检验学生自主学习能力;课中,通过翻转课堂提升学生表达能力、思辨能力以及综合运用所学知识解决问题的能力,通过小组讨论和组间抢答提升团队协作能力;课后,通过绘制单元思维导图提升学生归纳总结能力,通过案例讨论培养学生临床思维、终身学习和社会适应能力。

关键词： 生物化学与分子生物学   基础医学院   高校重点实验室   副校长   人类遗传病   学术会议   前沿论坛   内蒙古大学  

摘要： 2023年8月25日至28日,由内蒙古生物化学与分子生物学会和内蒙古大学生命科学学院主办,我校基础医学院、内蒙古人类遗传病研究内蒙古自治区高校重点实验室、内蒙古自治区细胞分子调控重点实验室承办的“生物化学与分子生物学前沿论坛暨内蒙古生物化学与分子生物学会第五届学术会议”成功召开。我校副校长布仁吉日嘎拉出席会议开幕式并讲话。学校相关职能部门负责人,基础医学院班子成员、相关专业教师和学生代表同来自全国各地的专家学者参加会议。

关键词： 地方高校   生物化学与分子生物学   混合式教学   四融合   五有人才  

摘要： 地方高校担负着促进区域经济发展、培养高素质技能型人才的任务。随着地方高校向内涵式发展转型,教学改革势在必行。本研究以生物化学与分子生物学课程为例,在线上线下混合式教学中践行“四融合”的教学理念,即教与学相融合、理论和实践相融合、课堂内外相融合、过程性评价和终结性考试相融合。这种教学理念的实施有助于培养有担当意识、有创新精神、有专业知识、有实践技术、有合作能力的“五有”人才,形成“一体四融五有”的教学模式,为地方高校应用型人才的培养积累经验。

关键词： 生物化学与分子生物学   线上线下混合式教学   磷酸戊糖途径  

摘要： 生物化学与分子生物学是一门运用化学的理论和方法来研究生命现象,从分子水平探讨生命现象化学本质的科学,是医学、药学、生物学等专业的重要核心基础课程。当前,该课程在国内大多数高等医药院校还是以传统教学为主,教学效率难以提高。线上线下混合式教学作为当前颇具影响力的新型教学模式,受到大力推广和应用。该文以糖代谢章节中的“磷酸戊糖途径”为例,探索生物化学与分子生物学课程的线上线下混合式教学模式,旨在提高本课程的教学质量和人才培养质量。