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关键词： 职业教育   中药化学技术   实践教学  

摘要： 针对当前中药专业人才培养需求,中药化学技术实践教学也应进行相应的调整,如此方能培养出满足社会以及现代企业要求的高素质人才。文章着重分析高等职业教育中药化学技术实践教学体系建立的策略,以便使高等职业教育中药化学技术取得更好的教学效果。

关键词： 中药化学-高等学校-教材  

ISBN: (纸本)9787030722447

摘要： 本书主要介绍中药中主要类型化学成分的概念、基本化学结构及分类、重要理化性质、常用提取分离和检识方法，重要类型化学成分(如生物碱、黄酮、蒽醌等)的波谱特征及结构确定方法，某些常见中药所含主要成分的结构类型、重要理化性质、提取分离和检识方法。

关键词： 中药材   化学成分   药理作用   炮制  

摘要： 中药炮制主要是结合中医中药相关理论,根据制剂以及调剂需求不同,按照材料自身特性对相关药材实施加工处理.本文章对于中药炮制过程中,对于中药药材化学成分和药理作用产生影响进行深入探讨.

关键词： 中药化学实验   教学与科研互动   对分课堂   创新能力  

摘要： 针对我校药学院中药化学实验课程存在的一些问题进行初步的改革探讨。方法 通过分析我校中药化学实验教学中存在的问题,充分利用中药化学实验课程特点,引入“对分课堂”,并增加教学与科研互动环节,将教师科研经历融入其中,提高学生主体地位,培养创新思维。结果与结论 以我校中药化学实验课程中“皂苷类化合物”实验章节为例进行课程改革设计,为提高中药化学实验课程的教学质量进行初步探索。

关键词： 新医科   中药化学   创新创业教育  

摘要： 新医科围绕三新理念——理念新、背景新、专业新,不少国内学者也对其内涵进行了进一步诠释,提出新医科是指“通过探索全球工业革命4.0背景下的卓越医学人才教育新模式,实现医学从生物医学科学为主要支撑的医学教育模式向以医文、医工、医理等交叉学科支撑的医学教育新模式的转变”[1,2]。这也就意味着新医科实际包含的内容远大于其字面意思,还需继续进行改革和探索。

关键词： 中药化学   实验课   改革   课程思政  

摘要： 目前,中药化学实验课学时较少,实验内容简单,教学模式为传授式,考核方式单一,且没有将思政元素融入教学中,本文针对中药化学实验课整体教学不利于培养学生自主性和创造性的问题,从增加实验课时,改进实验内容,引进新型教学模式,优化考核方式和挖掘课程思政元素五个方面进行改革,旨在提高中药化学实验课教学质量和培养学生的主观学习能力、自主创新意识和爱国情怀,真正落实立德树人的根本任务。

关键词： 中药化学   守正创新   课程思政   教学设计  

摘要： 基于守正创新理念,发掘中药化学课程思政元素,并依据传承与创新相结合、共性与个性相结合、点与面相结合设计原则,将中药化学课程知识内容与思政元素有机结合,构建《中药化学》课程思政内容体系。在教学过程中,从不同角度开展课程思政教学评价,在完成课程知识目标、能力目标的同时完成素质教育目标。

关键词： 中药化学   课程思政   教学设计   生物碱  

摘要： 中药化学是中药学专业中将基础课程与专业课程连接起来的桥梁之一。以中医药文化为切入点,挖掘其中的思政元素和正能量,在专业课中引入课程思政。结合该课程中的生物碱章节的内容进行分析,研究在课程教学中引入思政元素的具体方式,旨在使教学设计变得更加科学合理。

关键词： 中药   离子色谱  

摘要： 离子色谱作为一种新型高效液相色谱技术,最初主要应用于测定样品中的阴阳离子含量,如今发展为应用于有机酸、生物胺、糖类等化合物的组成及含量测定.离子色谱法具有操作简便、灵敏度高以及选择性好等优点,因此,目前离子色谱法已在能源、环境、地质、食品、药物等领域得到了广泛应用.总结了近年来离子色谱在中药金属离子、无机阴离子、有机酸、糖类成分的研究进展,为离子色谱法分析中药化学成分提供了参考.

关键词： 中药化学技术   课程思政   思政元素  

摘要： 以中药学专业中药化学技术课程为例,深入挖掘、提炼课程中的思政元素,通过融入职业素养和职业道德、引入创新精神、渗透社会主义核心价值观等一系列方法,引导学生树立正确的人生观和价值观,为我国中医药事业腾飞而努力奋斗。