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关键词： “三式一型”教学模式   中药药剂学实验   教材改革  

摘要： 为进一步推进中药学高水平本科教育建设,加强学生对中药药剂学理论体系的认知与实践能力的培养,有必要将"十三五"规划教材融入中药药剂学实验的课程教学。通过课前导学、小组分工、实验操作、集中讨论、对比点评五个环节,对比"十三五"规范教材的知识更新点,结合"自主式、开放式、参与式"及"实践型"为基础的"三式一型"教学模式实现中药药剂学实验课程规范化教学的同时,融入理论教学和思政教学,使学生熟悉最新中药药剂学的生产发展方向,培养学生运用药剂学理论分析解决实际问题的能力。

关键词： 对分课堂   中药药剂学   核心素养  

摘要： 对分课堂教学法的核心理念是把课堂的一半时间分配给教师讲授,另一半时间留给学生讨论,使讲授法与讨论法两者优势互补,全面培养学生核心素养。对分课堂主要基于3个模块(讲授、作业、讨论),灵活开展包括4个环节(讲授、独立学习与做作业、小组讨论、全班交流)的教学活动。对对分课堂教学法的内涵、特征及其在中药药剂学教学中的应用模式进行探讨,为深化中药药剂学教学改革提供参考。

关键词： 课程思政   中药学   中药药剂学   立德树人  

摘要： "课程思政"将挖掘的思想政治教育资源融入专业课程教学中,落实立德树人的全方位育人理念。通过中药药剂学课程目标确定、教学组织实施、课程师资培养和中医药文化底蕴展现,分析思想政治教育在中药药剂学课程中的实施路径,构建全程育人、全方位育人的课程教学体系,达成知识传授、能力培养与价值引领一体化,与思政教育形成合力,培养符合社会需要的德才兼备的中药学人才。"课程思政"融合中药药剂学课程教学,助力提升学生的专业素质、人文素质和思想政治素质,同时也促进了师德培育、专业建设和教学水平的提高。

关键词： 中医药院校   思政教育   教学模式   中药药剂学  

摘要： 思政教育全面深入高校教学课程已经成为高校教学的下一步改革目标。当前的教育教学思想中,思政教育与普通课程教学相互分离,两者互不干涉,而仅凭高校当前开展的思政课时无法全面的提升学生思政水准。为推动我国思政教育的进程,加快提升我国高校学生的思政素质修养,加深我国高素质人才的爱国情怀,使其对我国优良的传统文化进行继承和发展,全面提升我国的国家凝聚力以及学生的集体荣誉感,教育教学团队必须对传统的教学课程进行改革,将思政教育全面的融入到日常教育教学过程当中,基于此,本文首先简要分析了传统中医药院校教育中的思政教育策略及其弊端,随后从七个方面讲述了在中医药院校中的专业课程——中药药剂学中全面融入思政教育的实施策略。

关键词： “互联网+”时代   中药药剂学   教学模式  

摘要： 作为信息时代一种全新的经济形态,“互联网+”是依托互联网信息技术将互联网技术与传统资源进行重新整合,以优化资源的有效配置、升级业务体系、重新构建商业模式等途径来完成经济转型和更新。“互联网+”时代的到来,深刻影响着各行各业包括教育领域,通过教学新手段的引入,改变了中药药剂学传统的教学方式,更加有利于提高课堂效率,有助于培养新型医药人才,适应社会的发展。

关键词： 中药药剂学   传统剂型   教学新思路   中医药特色教学  

摘要： 中药药剂学是中药学专业的主干课程,其中传统剂型是教学中的重要组成部分,是集中体现中医药特色的教学内容,培养学生中医药文化素养、中医药思维方法的切入点。授课教师需要提高对传统剂型教学重视,积极研究新的教学思路、教学方法,让学生走出认识的误区,对中药传统剂型和中医药未来发展有科学的认识。由此提出"传统优势—现今缺陷—改良升级"为线索的教学新思路,期望在教学过程中潜移默化地将传统剂型中蕴含的制剂理论传授给学生,完成教学任务的同时使学生建立起科学的中医药思维模式。

关键词： 中药药剂学   实验教学   培养质量   实践能力   综合能力  

摘要： 中药药剂学是中药学类专业的一门核心课程,具有综合性、创造性、实用性的特点,其实验教学在中药学类专业人才的实践动手能力方面,以及培养综合应用知识能力方面都具有十分重要的作用。本文主要对如何提高中药药剂学的实验教学质量,发挥其在人才培养中的积极作用进行了思考与探索,以期与各位同仁交流与学习,促进中药药剂学的实验课教育教学质量的不断提高。

关键词： 课程思政   中药学专业   中药药剂学   教学  

摘要： 为响应全国高校思想政治工作会议上提出的“把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人”教育总体目标,本文以中药学专业的专业核心课程《中药药剂学》为例,从专业、课程两方面分析了在《中药药剂学》教学中融入课程思政的必要性,探讨了课程思政在《中药药剂学》教学中的几个融入点。该尝试真正地让专业课成为学生思政教育的基地,使学生在学习专业课的同时还接受到了中医药文化教育、品德教育、职业素养教育以及创新合作教育等。

关键词： 以问题为基础   中药药剂学   互动式教学法  

摘要： 目的:研究在中药药剂学教学中采用以问题为基础的互动教学法的效果。方法:选取2018年4月-2019年1月在我院实习的60例中药药剂学专业学生作为研究对象,将所有参与研究的实习生随机分为对照组和观察组各30例。对照组学生采用传统教学法进行授课,观察组学生采用以问题为基础的互动教学法(PBL),观察并比较两组学生的学习情况。结果:两组学生经不同的方式教学后,对其结果进行分析,采用医院自制的调查表对学生的学习能力进行问卷调查,调查结果显示观察组学生的自主学习、协同合作、查阅文献、沟通交流、分析处理等方面的能力均强于对照组学生,具有统计学意义(P<0.05)。结论:以问题为基础的互动教学法(PBL)应用于中药药剂学教学中效果更好,能提高学生的学习能力和主动性,锻炼学生的各项能力,培养学生的职业素质。

关键词： 工学结合   中药药剂学   培养模式  

摘要： 《中药药剂学》是中药相关专业的一门实践性、应用性很强的专业课,传统的教学课堂不能满足实践教学的需要,不能满足企业对人才的需求,采用"工学结合"培养模式能促进该课程理论与实践教学目标的达成。