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关键词： 中药药剂学   “方-证-剂-道”   特色教学模式   多媒体   产学研   中医药理论  

摘要： 《中药药剂学》是理论联系实际的综合性实践应用学科,是中药学本科专业的主干核心课程,具有传承与创新相结合、理论与实践相结合、综合与专业相结合的特点。根据其课程特点及现阶段的教学模式研究情况,本文提出构建"方-证-剂-道"的《中药药剂学》特色教学模式,并详细阐述了该模式的构建、实施策略及方法等,以期为《中药药剂学》教学模式的创新提供新思路和新方法。

关键词： 中药药剂学   自主学习   理论教学   教学质量   教学方法  

摘要： 中药药剂学是中药学专业的主干专业课,是以中医药理论为指导,运用现代科学技术,研究中药药剂的配制理论、生产技术、质量控制与合理应用等内容的一门综合性应用技术科学。其不仅与中药学专业的各门基础课、专业基础课和其他专业课密切联系,而且与制药企业生产实践和临床医疗实践密切相关,是连接中医和中药的纽带[1]。

关键词： 雨课堂   中药药剂学   初步探索  

摘要： 在“互联网+”的时代背景之中,网络技术、多媒体技术等为新型教育形态的开展提供了可实施的技术支持。雨课堂的出现,成功地将手机转变为课堂上的学习的工具。文章就雨课堂在《中药药剂学》课堂教学中进行了初步探索,发现其不仅发挥了教师的引导作用、启发作用以及监控教学过程的主导作用,又充分体现了学生作为学习主体的主动性、积极性、创造性,消除了单纯面授教学的枯燥和厌烦感,提高了学习兴趣,提升了学习效果。

关键词： 通俗式教学法   中药药剂学   高职  

摘要： 针对中药药剂学课程特点及高职学生学习情况,探讨通俗式教学法在高职中药药剂学教学中的应用。结合案例讨论通俗式教学法的教学策略,以提高学生学习兴趣,培养学生课堂学习的主动性和积极性。

关键词： 中药专业   药剂学课程   教学设计  

摘要： 随着现代职业教育体系的发展,就业成为大学院校发展教育的重点内容。作为大学学院的重要专业之一,药学院对于药剂人才专业性和从业技能的培养更加重视。本文将中药药剂学课程整体教学设计作为研究对象,进而对大学院校的中药药剂学课程设计展开分析,从准备、过程以及效果三方面进行研究,以期能够为中药药剂专业的发展提供一定的参考。

关键词： 中药药剂学   理论教学方法   教学改革  

摘要： 从多媒体结合网络式教学、开放式教学、比较式教学、生活化教学、互动式教学、竞赛式教学、思政教育进课堂式教学等多种方法进行《中药药剂学》教学方法的阐述。旨在提升高校教师教学水平,授课能力。提高学生课堂学习效果与质量。

关键词： 参与式教学法   中药药剂学   实验教学   教学改革  

摘要： 参与式教学方法是目前国际上普遍倡导的一种进行教学、培训和研讨的方法,是指全体师生共同建立民主、平等、和谐、热烈的教学氛围,让不同层次的学生都拥有参与和发展机会的有效学习方式,是一种合作式或协作式的教学法。文章结合参与式教学法的涵义、特征对其在中药药剂学实验教学中的应用进行探讨,为参与式教学法在大学课堂的推广及深化中药药剂学实验教学改革提供参考。

关键词： 中药药剂学   教学改革   课程思政  

摘要： 教师是人类灵魂的工程师,中医药院校教师在"课程思政"改革背景下如何有效地将思政教育全面渗透于教学内容中,促进学生的人文素养与科学素质的有机结合,培养学生高尚的职业道德、中医药思维和坚实的中药专业知识、技能与实践创新能力,激发学生的学习兴趣,提升学生对中华优秀传统文化的认知程度,增强其专业认同感及民族自豪感,已成为当前中医药院校实施课程思政建设的源动力。本文以中药药剂学课程为例,积极探索实施课程思政的具体措施。

关键词： 培养目标   中药药剂学   教学设计  

摘要： 《中药药剂学》是高等中医院校中药学专业人才培养课程体系中的核心专业课程。近年来,基于中药学专业人才培养目标的要求,中药药剂学的学科内涵不断完善,教学内容不断丰富。为适应新形式的需要,对中药药剂学课程的教学设计进行探讨与研究,旨在为促进该课程的优化提供思路,为祖国中医药人才培养奠定基础。

关键词： WPBL方法   中药药剂学   实验教学  

摘要： 目的 探讨WPBL教学模式在中药药剂学设计性实验教学中的应用效果。方法 LBL组采用讲授式教学方法,WPBL组采用问题式教学。结果 WPBL组有效的提高了学生的学习兴趣,强化了实验技能,提高了学生对中药学专业各学科知识的综合运用能力,实验考核成绩优于LBL组。结论 采用WPBL教学方式的中药药剂学设计性实验教学效果优于传统LBL教学方法,值得进一步探索。