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关键词： 生物药剂学与药物动力学   "研讨-参与式"教学法  

摘要： 《生物药剂学与药物动力学》课程中药物动力学部分的内容,由于课程内容及授课方式的限制,教学效果不理想,学生难以理解此门课程在药学发展中的重要地位.结合该门课程的自身特点及本校药物制剂专业学生在此课程中的实际情况,通过教学方法的改革,创造性的提出"研讨-参与式"教学法,在提高学生积极性和学习兴趣的基础上,提高学习的质量和效果.

关键词： 中药制剂学   中医学院  

ISBN: (纸本)9787521402711

摘要： 本书共分为23章, 分别介绍了中药调剂及制药卫生, 中药制剂共性技术, 中药常用剂型, 药物制剂新技术与新剂型等方面的内容。

关键词： 痰热清注射液   中药药剂学   干预性研究  

摘要： 目的探讨药师干预对痰热清注射液合理应用的影响。方法选取我院2015年1月—2016年1月住院并使用痰热清注射液的428例,按照随机数字表法分为对照组和干预组,每组各214例,两组均予痰热清注射液、止咳祛痰、解痉平喘、清热解毒等治疗,干预组在应用痰热清注射液时予药师干预。观察两组痰热清注射液不合理使用情况、药物不良反应(ADR)发生率、住院总费用、住院天数、痰热清注射液总费用及所占住院总费用百分比。结果两组与氯化钾等药物配伍使用、未使用规定溶媒剂量、超适应证用药、超剂量用药发生率比较差异均有统计学意义(P<0.05)。干预组、对照组ADR发生率分别为1.87%、9.81%,差异有统计学意义(P<0.05)。与对照组比较,干预组住院总费用、住院天数、痰热清注射液总费用及占住院总费用百分比明显减少,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论药师干预痰热清注射液的合理使用可有效减少ADR发生率、住院天数、住院费用等,保证临床合理用药。

关键词： 中药药剂学   应用型人才培养   实验教学  

摘要： 结合具体实例,详细介绍基于应用型人才培养的中药药剂学实验教学改革的目的意义、实施步骤以及采用的教学模式与方法。实践证明,基于应用型人才培养的中药药剂学实验教学改革,不仅有利于提高学生的学习积极性,加强学生的基本操作训练,更有助于对学生专业技能、综合应用能力和创新能力的培养,最终达到培养应用型中药学人才的教学目的。

关键词： 中药药剂学   教育改革   教学方法  

摘要： 通过对中药药剂学课程进行教学内容的遴选,强化核心内容,突出课程教学内容的应用性,拓展学科前沿知识,结合讨论、随堂提问和答疑等多层次、多角度的教学方法,并采用多级考评制度,大力提高了学生学习参与度和积极性。通过对中药学专业课程目标的重新定位和教学内容的整合,积极探求教学模式改革,积极推进创新视野下的教与学。

关键词： 非物质文化遗产   制剂技术   中药药剂学   传统医药  

摘要： 介绍我国非物质文化遗产(简称非遗)中的传统制剂技术项目特点,探讨在中药药剂学教学过程中引入相关知识的实践流程及目的意义。传统制剂技术非遗兼具科学性和文化性,用于中药药剂学课内外教学过程中,既有助于完善学生专业知识结构、提升传统医药文化素养,也能促进传统医药非遗的保护和传承。

关键词： 形成性评价   中药药剂学   药学教育  

摘要： 初步建立既重视教学过程又重视教学结果,即教学过程与教学结果相统一的形成性评价体系,并将其应用于中药药剂学教学中,发挥其在医药教育中的作用,促进学生主动学习,提高教学效果。

关键词： 泛雅网络教学平台   高职院校   中药药剂学   混合教学模式  

摘要： 中药药剂学作为中药类专业的核心专业课程,随着中医药事业的不断发展,其学科地位和作用的重要性也越来越凸显。以泛雅网络教学平台为支撑,针对目前高职院校中药药剂学学生知识水平的不同和教学过程中存在的一些问题,通过不断尝试中药药剂学的教学模式,发现混合教学模式能更好的提高教学效果。

关键词： 中药药剂学   独立实验   作用  

摘要： 独立实验作为中药药剂学重要的教学手段,在强化学生基本技能训练的同时,重点培养学生的实践动手能力,有助于学生养成严谨的科学作风、锻炼科研能力、培养和提高学生的思维能力、创新意识,强化团队精神。