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关键词： 中药药剂学   课程思政   辨证论治   立德树人  

摘要： 以中医药“辨证论治”理论为指导,对中药学专业核心主干课程中药药剂学课程思政建设的实践进行研究。结合中药药剂学的学科特色及教学现状,阐述了中药药剂学教学过程引入课程思政理念的必要性,提出以“价值塑造、知识传授、能力培养、定位国际”四位一体有机融合为目标开展中药药剂学课程思政。通过“特色党建”引领、“守正创新”改革、“盐溶于食”导向和树立国际思维等途径,以“水飞朱砂”等精湛工艺的一批经典案例为具体实例导入,提升中药药剂学课程的教学与育人效果,全面推进中药药剂学课程思政建设。

关键词： 中药   经皮给药制剂   分子药剂学   研究进展  

摘要： 分子药剂学是从分子水平研究制剂作用规律与机理的学科,它可阐明经皮给药制剂的成型原理以及药物、基质、生物机体三者之间的分子间相互作用影响制剂释药、经皮渗透行为的分子机制。近年来,分子药剂学在经皮给药制剂中得到越来越多的应用。通过对分子药剂学在中药经皮给药制剂中的应用进行文献综述,可以探讨中药经皮给药制剂在制剂成型、释药和渗透的分子间相互作用,以及阐明中药经皮渗透促进剂促进药物渗透皮肤的分子机制,为分子药剂学在中药经皮给药制剂中的应用提供参考,从而推动中药经皮给药制剂的开发和应用。

关键词： 中药药剂学   视频素材   资源库   “互联网+”  

摘要： 中药药剂学作为一门理论与实践并重的专业主干课,因其知识点繁多,部分内容较为抽象,仅通过传统课堂难以使学生进行系统理解与掌握知识点,课堂效果不佳。基于这一特点,为提升课堂质量,文章讨论通过建设视频资源库完善中药药剂学课堂体系,借助系统化的高质量视频可视化呈现知识点,改变原有课堂抽象的呈现方式,提升课堂质量。

关键词： 中药   药剂学   方剂学   关系辨析  

摘要： 药剂学最初属于西方医学研究范畴,伴随着国家经济高速发展,国家对于中医事业的重视程度不断提升,关于中医学科发展方面予以现代化理念,促使中药药剂学研究应运而生,用以满足中医传承与发展需求。中医药剂学在学科在发展过程当中,始终以中药方剂学为指导思想,中药方剂学与中药药剂学之间相互联系,密不可分。本文主要辨析中药药剂学与中药方剂学的关系,供学者借鉴。

关键词： 思政元素   中药药剂学   教学   探讨  

摘要： 中药药剂学是中药学专业核心课程之一,课程内容丰富。在当下的教育背景中,学习中药药剂学知识,在普及中医药优秀传统文化的同时,将相对应的课程思政元素融入知识的学习中,增强学生的专业认同感及民族责任感,树立专业自信心,增强法律意识,遵守职业道德,培养创新意识。以硬胶囊剂知识点为例,通过挖掘与之相关的思政元素,完善教学设计及雨课堂推送相关视频,将思政元素融入知识点的学习中,在加深学生对知识点理解与记忆的同时,提升学生的认识,实现良好的教学效果,最终达到教书育人的目的。

关键词： 中药药剂学   课程思政   全程融入   丸剂   思政元素  

摘要： 传统的课程思政教学的改革只是将思政课程融入到课堂教学过程中,基于此,中药药剂学课程思政改革应当贯穿于教学全过程,除了在课堂中进行教学外,还应当包括课前预习与课后回顾。以此在整个教学过程中深入贯彻思政课程融入教学的改革方案。将其融入中药药剂学教学,在提高学生理论知识和技术能力的同时,树立正确的人生观和价值观。

关键词： 漫画   思维导图   中药药剂学   双语教学  

摘要： 中药药剂学是中医药类高校中药学专业、制药工程等专业的一门专业课程,中药药剂学是将中药饮片经过提取分离,最终制备成成药的一门学科,其还担负着对中药传统制剂传承与发展等作用,担负着中药创新药物研发的作用等。因此如何培养能够创新、传承中医药事业的复合人才,是当今各大高校重视的一个环节,在中医药高校实行双语教学,是培养具有国家化视野、具有传承中医药文化意识、具有创新精神的中医药复合人才的必经之路。此研究以漫画形式进行课程导入和知识点讲解,将专业知识用漫画的形式呈现出来,同时采用思维导图形式,让学生通过项目分析、汇报讨论等,参与到中药药剂学双语教学环节中去,调动了学生的学习兴趣,激发了学生的热情,同时培养了学生的专业思维能力、提高了专业英语水平。

关键词： 以问题为基础   互动式教学   中药药剂学教学  

摘要： 探究以问题为基础的互动式教学模式在中药药剂学教学中的应用价值。方法 选取某校2021.9-2022.9期间98名中药药剂学教学学生为研究对象,采用简单随机化分组方式,将学生分为两组,分别为对照组(49例)以及观察组(49例)。对照组学生接受常规教学,观察组学生接受以问题为基础的互动式教学,观察指标:学生成绩、学生综合能力评分、学生教学满意度。结果 对比两组学生学习成绩,观察组明显较高,(P<0.05)。对比两组学生综合能力评分,观察组明显较高,(P<0.05)。对比两组学生教学满意度,观察组明显较高,(P<0.05)。结论 在中药药剂学教学中实行以问题为基础的互动式教学模式,可显著提升学生学习成绩,可提升学生综合能力,并且能提升学生对教学工作的满意程度。

关键词： 中药药剂学   综合性大学   教学内容与方法  

摘要： 中药药剂学是中药学专业的一门主干课程。此文探讨了综合性大学中药药剂学课程教学中存在的问题,改革与探索了教学内容与教学方法,注重培养学生中药药剂学课程的学科思维、中医药思维及科学思维。采用以学生为主体的教学理念,各种教学模式相结合的教学方法,极大地调动了学生学习的积极性和自主性,锻炼了学生独立思考、分析及解决问题的能力,提高了学习效果与教学质量。