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关键词： 中药炮制学   形成性评价   教学质量   学习效果  

摘要： 将形成性评价引入到西南大学和江西中医药大学中药炮制学课程的学生成绩评价中,采用形成性评价后,教学效果得到了明显的提升,同时也促进了学生的学习能动性。故摸索构建了中药炮制学教学形成性评价的体系,即通过多元化课程设计、国际化资料学习、翻转课堂、“以问题为基础的学习法”教学、课程论文等多种方式让学生参与进来,在执行各种方法时对学生进行反馈、鼓励、指导。以期为各中药炮制学专任教师提供一定的参考,提升中药炮制学的教学效果,促进学生的学习能动性。

关键词： 中药炮制技术   中国文化   中药炮制学   思政教学  

摘要： 中医药发展过程中不仅积累了丰富的炮制方法与技术,而且形成了独特的中药炮制技术。中药炮制技术发展史是中国文化发展史的重要部分。中药炮制学的教学过程也是中国文化的传播过程,将中药炮制与中国文化联系起来进行教学,有助于增强青年学子的人文素养,是大学教育中思政教育的需要,也是时代的需要。

ISBN: (纸本)9787122381033

关键词： 中药炮制学   虚拟仿真技术   实验教学平台构建  

摘要： 中药炮制学是一门实践性非常强的学科,实验教学是中药炮制学课程的重要组成部分。随着新时代高等教育的快速发展,高校教学改革的逐步深入,虚拟仿真技术不断融入各类教育教学当中。本文就《中药炮制学》课程中虚拟仿真技术的使用现状、意义进行了简要分析,并在此基础上对"虚拟仿真实验教学平台"的构建背景、平台基本框架和虚拟实验项目设计等进行了详细阐述,以期为后续中药炮制虚拟仿真实验教学平台的建设和运行提供理论依据。

关键词： CDIO   中药炮制学   实训教学  

摘要： 通过引入CDIO教学评价理念,针对中药炮制学实训教学方法、形式单一,学生学习目标不明确、缺乏自主学习能力和意识、基础知识薄弱、缺乏学习兴趣等问题,进行实训教学评价模式研究。

关键词： PBL教学   中药炮制学   形成性评价   总结性评价  

摘要： 为有效提高中药炮制学教学的教学质量,在传统教学模式的基础上,针对学生自身特点,在专升本学生的中药炮制学课程中进行基于问题的学习(Problem-based learning,PBL)模式,从学生的自主学习能力、评判性思维能力、创新能力等多方面进行形成性评价及总结性评价,结果发现PBL教学的教学改革能够充分调动学生的主观能动性,增强学生的学习兴趣,同时提高教师的教学水平。

关键词： 中药炮制学   中原传统文化   课程思政  

摘要： 以中原传统文化为切入点,在中药炮制学的教学中实施课程思政,将诚信精神、和谐统一、中庸之道的中原文化精髓与中药炮制专业教学融为一体。进行教学改革,设置多种教学形式,增强学生参与度,以多角度考核对课程思政实施效果进行评价,最终建立学生的文化自信。本文阐述中药炮制学课程思政的设计、实施与分析,总结教学改革成果。

关键词： 课程思政   教学改革   中药专业   中药炮制学  

摘要： 以中药专业中药炮制学课程为例,探讨课程思政的具体实施策略,为推进高等中医药院校课程思政工作提供思路。

关键词： 中药炮制学  

ISBN: (纸本)9787568297318

摘要： 本书共分8个项目，主要内容包括炮制基础知识、净选加工技术、饮片切制及干燥技术、炒制技术、煅制技术、水火共制技术、其他常用技术和中药养护技术。

关键词： 三七   中药炮制学   研究现状   药理作用   皂苷  

摘要： 三七为临床常用的名贵中药材,相关研究试验表明三七的药效、质量与炮制方法及其工艺有直接关系。油炒、蒸制和未炮制的生品药理药效各不相同,生品三七对凝血、止血、血清胆固醇合成、蛋白质合成方面的功效优于炮制后的三七制品,但经过油炒、蒸制的三七在益智方面的效果则优于生品三七,其原因与炮制工艺不同药物含量会发生改变有关。本文对中药材三七炮制及研究现状进行分析。