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关键词： 饮片   中药炮制学  

ISBN: (纸本)9787513265331

摘要： 本书是国医大师金世元教授经验荟萃丛书之一，为专门介绍北京地区临床中药调剂工作的指导书。针对中药饮片调剂重点难点问题、调剂工作的相关基础知识、常见问题进行了系统梳理和详细的回答，对临床中药的来源、性味功效、临床处方应付规范等内容以问答形式加以介绍，非常有实用价值。全书分总论和各论，总论针对调剂基础知识相关内容进行问答介绍，各论针对临床常见中药品种处方应付问题进行详细解答。等便于临床中药师参考阅读，临床中医师也可以参考应用。

关键词： 中药炮制学   多学科交叉   教学改革  

摘要： 中药炮制学是中药学一级学科中最能体现传统中医药特色的一门学科。多学科交叉融合是不断打破学科边界,实现创新型高校的必要过程,为培养复合型人才提供改革方向。为促进多学科交叉融合在中医药高等人才培养中的应用,全面提升学生在专业知识、实践技能及科学素养方面的能力,文章从中药学专业中药炮制学教学现状出发,分析探讨多学科交叉融合的必要性,并结合实际教学改革经验,提出了以学科交叉融合为导向的中药炮制学教学改革实施策略。

关键词： 中药炮制学   线上教学   教学改革  

摘要： 为了做好疫情下的线上教学工作,中药炮制学教学团队多方准备,提高思想认识,投入大量精力,认真研究理论课教学改革思路方法,精心准备线上教学相关材料,积极组织中药炮制学课程线上教学活动,顺利完成了疫情期间的学生居家线上教学任务。

关键词： 情景法   中药炮制学   教学模式  

摘要： 现阶段我国传统中药制药技术领域发展迅速,中药炮制作为其中一种独具特色的制药技术,受到了中药制药界的重视。当前我国已经将深入研究传统制药技术和中药炮制技术划分为传统中药学传承的重点技术,相关政府部门也积极鼓励中药炮制产业的发展,使其能够在较短的时间内迅速在国内发展起来,重点体现为教育界、科技界、生产行业等领域。在本文的研究中,重点就“基于情景法浅谈中药炮制学的教学模式”这一话题展开了深入探讨,并将情境教学理念引入到了中药炮制学科教学中,这是站在教育界领域开展的研究。

关键词： 学习通   线上线下   混合式教学   中药炮制学  

摘要： 基于学习通平台的《中药炮制学》线上线下混合式教学的活动,应用于课前、课中、课后三个环节,并构建线上线下学习的新模式。通过多种教学方式方法,激发学生的积极性和主动性。学习通的应用使教师在课堂中的角色发生了变化,由原来的“主角”变成了课堂的引导者,引导学生自主学习、自主探究。

关键词： 中药特色技术   中药炮制学   传承人才培训   教学  

摘要： 教师专业素养若想提升需促进教学质量提升。基于中药特色技术,开展传承人培训作为一个平台可提升教师的专业素养,将教师教师视野打开,对专业知识进行拓展,以促进中药炮制学的教学质量提升,本文主要总结在中药炮制学教学中传承人才培训的启示。

关键词： 中药炮制   教学改革   非物质文化遗产   保护  

摘要： 《中药炮制学》是中药学类专业必修的核心专业课,是研究中药炮制理论、工艺、规格、质量标准、历史沿革及其发展方向的学科。“中药炮制技术”作为我国最具自主知识产权的制药技术,已于2006年入选第一批“国家级非物质文化遗产名录”。文章基于非物质文化遗产保护角度,探讨在《中药炮制学》授课过程中所采取的教学改革方法与教学实践,通过不断提高教学质量,使学生树立中药炮制保护意识与传承创新并重的学习观念,感知“非遗技术”等传统中医药文化的魅力,增强学生在学习过程中的责任感和使命感。以期为中药炮制人才培养的提供思路借鉴,推动中医药事业的发展。

关键词： 《中药炮制学》   课程思政   自我学习能力   满意度   教学全过程  

摘要： 目的探讨《中药炮制学》教学全过程课程思政实践方法的应用价值。方法选取本院2017级中药学和中药制药学两个班学生共80例作为研究对象,随机分为两组,各40例。对照组在《中药炮制学》教学中给予传统思政教学方法,观察组在《中药炮制学》教学中给予全过程课程思政实践教学方法,两组教学观察时间为3个月。结果教学后观察组的自我动机信念、任务分析、自我监控及调节、自我评价等显著高于对照组(P<0.05)。教学后观察组对于教学方法、教学效果、教学氛围的满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论《中药炮制学》教学全过程课程思政实践方法的应用可提高学生的满意度与自我学习能力,使得专业课教学和课程思政相得益彰。

关键词： 对分课堂   BOPPPS   中药炮制学   教学探索  

摘要： 中药炮制学是中药学专业的基础课程,传统的教学方法难以激发学生的自主学习能力,培养学生的创新精神.在信息时代背景下,利用对分课堂和BOPPPS这种新型混合式教学模式,能对课堂教学进行优化,激发学生的学习能动性,积极参与课堂教学,有助于解决高校课堂学生学习动力不足的根本问题,体现以学生为中心的教育理念,也为中药炮制学课程改革作一些探索.

关键词： 思政教育   中药炮制学   教学研究   主要问题  

摘要： 近年来,在教育改革工作的引导下,思政教育工作逐渐成为我国教育教学工作中的重点内容.总的来看,通过思政教育工作的顺利开展与落实,教育工作者可以在课程教学过程中引导学生实现对于正确价值观念的行为意识的培养,对于学生的成长具有良好的促进意义,有利于推动我国中医的人才队伍的建设与发展.与此同时,从学生的角度来看,通过对思政知识进行思考,学生可以有效实现对于中药炮制学学习热情的发挥,对于学生自主探究性学习的开展至关重要.本文针对在《中药炮制学》课程教学中应用思政教育的相关方法进行了分析,旨在有效推动教学工作的合理落实.