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关键词： 课程思政   中药炮制学   课程教育   人文关怀  

摘要： 目的:通过挖掘中药炮制学科中的思想政治元素,探讨《中药炮制学》课程思政教育中教师主导和学生主体的育人方法。方法:选择本院2017级中药学本科生A班和2017级中药制药学本科生B班作为研究对象,其中A班40例,B班40例。A班在《中药炮制学》课程教育给予传统教学方法,B班在对照组教学的基础上给予思政实训教育,两组教学时间为4个月。结果:教学后B班的理论、操作考核成绩都显著高于A班(P<0.05)。两组教学后的耐心、理解等人文关怀能力评分等高于教学前,B班也高于A班,对比差异都有统计学意义(P<0.05)。结论:思政实训在《中药炮制学》课程教育中的应用能提高学生的理论、操作考核成绩,也有利于提高学生的人文关怀能力。

关键词： 形成性评价   中药炮制学   验证性实验   实验教学改革  

摘要： 验证性实验是中药炮制学实验教学内容的核心和基础。目前,形成性评价在中药炮制学实验教学中的应用多集中于综合性和设计性实验教学,在验证性实验中采用形成性评价的鲜有报道。本文以中药学专业中药炮制学实验教学改革为切入点,尝试将形成性评价与验证性实验教学相结合,对仅以实验报告成绩作为评价实验教学效果的传统方法进行改革,建立了实验预习、实验操作、实验结果与实验报告4项内容的考核办法。通过形成性评价在验证性实验教学中的应用,探索能够真实反映实验教学效果、提高学生综合能力的评价方式,为中药炮制学实验教学改革提供参考。

关键词： "中药炮制学"   线上线下混合式教学模式   移动教学  

摘要： 文章首先阐述了线上线下混合式教学的理念和目标,然后分别论述了线上线下混合式教学模式下的"中药炮制学"课程建设"、中药炮制学"线上线下混合式教学模式的实践和"中药炮制学"线上线下混合式教学模式实践效果的评价.

关键词： 中药炮制学   在线教学   课程设计  

摘要： 为新形势下高校教学模式的创新设计提供参考,介绍了贵州中医药大学药学院依托钉钉、超星、微信和QQ等信息化技术手段,设计与开展《中药炮制学》在线教学的具体做法和成效。通过该模式,提高了老师教学水平,拓宽了学生的学习途径,充分调动了学生学习的主动性、积极性和参与度,顺利完成课程授课任务,实现了较好的教学效果。

关键词： 中药炮制学   微助教   过程性评价  

摘要： 中药炮制学是研究中药炮制理论、工艺、规格标准、历史沿革及其发展方向的学科,其综合性、系统性、统筹性都很强。该课程教学中采用“微助教”教学平台,通过课堂参与度、随堂测试、课程作业等方式对学生的学习过程进行综合评价,采用卡方检验统计学方法来探讨学生平时课堂参与度与期末考核成绩的相关性,以了解学生对中药学知识的学习情况,实时反馈课堂教学效果,全面展现学生专业知识掌握情况。

关键词： 中药炮制学   实验教学   教学体会  

摘要： 中药炮制学是一门综合性应用学科,实验教学是学生掌握这门学科知识的重要环节。笔者结合中药炮制学实验教学特点和教学实践,提出“以简促效”的改革理念,并以“苦杏仁燀制前后酶活性比较”实验为例对该理念进行阐释。改进后的实验应用于教学中效率更高、成本更低、效果更佳,有效培养了学生的综合素质和创新能力。

关键词： “中药炮制学”   传统炮制工艺   综合性实验  

摘要： 文章首先分析了"中药炮制学"传统炮制工艺综合性实验开展的必要性,然后以王不留行为例,从培养目标、实验方法两个方面阐述了"中药炮制学"传统炮制工艺综合性实验的开展,最后总结了"中药炮制学"传统炮制工艺综合性实验的教学效果。

关键词： 白芍炮制方法   中药炮制学   教学改革  

摘要： 为进一步提高教育教学质量,将教学与科研有机结合,秉承"传承创新"的教学理念。通过对中药炮制学实验教学分析,以设计性实验——白芍不同炮制方法的对比研究为例,提出中药炮制学本科实验教学中进行科研实践,将传统理论与现代质量控制指标相结合的必要性,并对本门实验课程教学内容和方法提出建议,旨在进一步培养学生的实践能力和传承创新精神,激发学生的学习兴趣,使中药炮制学这一具有传统特色的学科获得更大发展。

关键词： 中药炮制学   自主探究式教学法   教学改革  

摘要： 中药炮制学是一门多学科相融合的学科,在中药行业中起着至关重要的作用。但是目前中药炮制学在教学过程中却存在许多问题,如:实际教学过程中多以老师讲解为主,很难激起学生的兴趣;实际操作过程中缺乏对一些专业术语的认知等。为解决此类问题,提出"自主探究式"教学法,以期提高学生的实际操作能力和认知能力,满足社会对中药学专业人才的需求,为中药炮制学教学改革做出有益的探索。

关键词： 中药炮制学   中医药院校  

ISBN: (纸本)9787513260251

摘要： 《中药炮制学》基于挖掘整理传统特色炮制技术, 补充各地的特色炮制技术, 挖掘传统炮制方法, 让学生重视传承的基础上创新, 是目前本科规划教材的补充, 其内容特色如下: (1) 技术系统: 收载国家药典没有收载的特色炮制方法, 全面掌握特色炮制技术。收载各地炮制规范收载的特色炮制技术, 补充特色炮制技术, 使学生完整全面掌握炮制方法和技术。(2) 内容完整: 介绍炮制技术沿革发展过程, 介绍各地炮制规范收载情况, 目前国家药典收载炮制方法, 全面了解炮制技术发展和沿革情况。(3) 重视创新: 介绍特色炮制技术的现代炮制研究方法和成果, 引导学生应用现代科学技术创新炮制技术。