关键词: 中药商品学 德育教育 课程思政
摘要: 为了进一步推进中医药类专业课程的课程思政建设,该文以中药学专业的基础课中药商品学为例,结合学科的特点和知识点,开展课程思政的改革与探索。该教学团队以知识点为基本单位,以与之相关的哲学思想为脉络,深入挖掘饱含思政元素的、与专业紧密结合的精彩故事,结合现实热点事件,辅以丰富的环境文化熏陶,全过程实施、全方位覆盖,为培养具备社会主义核心价值观、德才兼备的中药学人才提供保障。
关键词: “五育”并举 中药商品学 研学课程 立体化学习 素质教育
摘要: “五育”是培养新时代人才的教育方式,课程建设是高校构建“五育”培养教育体系的基础。中药商品学是中药学专业的特色专业课,但教学过程中面临实践课时有限、授课方式单一、学生被动学习和实践训练薄弱等问题,该文通过建立“五育”并举视域下基于中药商品学的研学课程改革,使学生在每一个教学单元和每一次教学活动中得到全面培养,实现“五育”的有机融合与统一,提高学生综合素质和核心竞争力。
关键词: 中药商品学 思政建设 教学探索
摘要: 加强高校的思想政治建设、将思政元素引入课堂教学已成为新时代高校教育工作的中心任务。中药作为一种特殊商品,社会效益远大于经济效益,其特殊性决定了开展全程思政教育的必要性。本教学团队充分挖掘德育元素,进一步探讨如何实现“显性教育”与“隐形教育”的有机结合,将思政元素“无痕”融入课堂教学,为今后相关思政教育教学改革提供参考。
关键词: 中药商品学 混合式教学模式 课程建设
摘要: 我校中药商品学是中药学、药学等多专业可选修的一门专业课,以往本门课程采用传统填鸭式的教学方式和注重结果的考核方式,教学效果不理想。通过教学改革,中药商品学课程进行线上线下混合式教学模式探索,建立本校中药商品学课程中心在线学习平台,考核方式注重过程性评价,增加自主学习成绩和市场实践报告成绩,增强学生学习的自主性、创新性,提升学生的认知水平和专业技能。该教学模式以学生为中心,将教学理论和教学实践相结合,取得了良好的教学效果。
关键词: 多元化考核方式 中药商品学 教学质量 学生能力 高职院校
摘要: 在中药商品学课程中引入课堂考勤、学生讲堂、实践技能考试、阶段测试、以证代考、以赛代考等多元化考核方式,通过问卷调查、期末总评成绩来判断多元化考核方式的成效。结果显示,多元化考核方式能够有效激发学生的求知欲望,增强学生的实践操作能力、团队合作意识、语言表达能力、问题探索和解决能力,培养学生的综合素质,提升教师的教学水平,促进中药商品学课程的教育教学改革。
关键词: 中药材 商品学 中医学院
ISBN: (纸本)9787117315579
摘要: 本书分上、中、下3篇,收载中药商品154种,其中中药106种、中药提取物和中成药44种。上篇为总论,概述了中药商品的基本概念、经营管理、包装、贮藏与养护和质量管理;中篇为中药材与饮片商品,论述了中药材资源、中药的炮制和代表性药材与饮片106种;下篇为中药材提取物与中成药商品,收载代表性中药材提取物5种,中成药39种。
关键词: 课程思政 中药商品学 德育教育
摘要: 为了进一步推进中医药类专业课程的课程思政建设,本文以中药学专业基础课中药商品学为例,结合自身学科的特点和知识点,开展了课程思政的改革与探索。本文以章节为基本单位,深入挖掘了其中的课程思政元素,为同类科目的课程思政教育改革提供了参考,为更好地在课堂中教书育人,培养具备社会主义核心价值观、德才兼备的中药学人才提供保障。
关键词: 中药商品学 劳动教育 课程建设
摘要: 中药商品学是学校中药学、药学等多专业可选的一门专业课,要求学生掌握常用中药商品的规格等级及商品特征等知识。以往仅针对本门课程内容进行课堂理论知识教学,学生通过较短的学习时间掌握中药商品真伪鉴别和质量评价的内容。而该课程具有很强的实践性,通过学生在药材市场实习等活动,将劳动教育融入中药商品学课程构建进行初探,力求通过此课程建设强化大学生劳动观念,增强大学生今后为社会提供专业服务的劳动技能,培养大学生的社会责任感,为大学生走上社会工作岗位实现个人全面发展奠定坚实的思想基础和技能基础。
关键词: 中药鉴定学 药材市场实践 中药商品学
摘要: 中药鉴定学课程是高等院校中药学专业的专业课,是一门实践应用性的课程.药材市场的实践实习是该门课程实践实习的重要组成部分.以本校实践实习教学过程为例,结合自己的教学经验和体会,提出将中药商品学内容应用到中药鉴定学药材市场实践实习中,既能更好地调动学生的主观能动性,又能提高本科实践实习教学水平和人才培养的质量.
关键词: 虚拟仿真系统 中药商品学 实训教学
摘要: 中药学虚拟仿真系统是将中药学专业知识,特别是实践教学内容,设计到计算机软件当中的新型中药学实验实践教学体系。中药商品学实验实训是中药商品学课程的实训教学内容。主要探讨中药虚拟仿真系统在中药商品学实验实训课程中的应用情况,以便为中药学专业教学工作提供参考。