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关键词： 以常衡变   中医思维   中医诊断学   古代哲学  

摘要： 中医思维原理与中国古代哲学一脉相承,其在中医临床实践中起着关键的作用。文章通过梳理“常”与“变”的哲学本原和辩证关系,明析“以常衡变”诊断原理,继而提出以“顺、逆”和“有余,不足”作为权衡变化的尺度,从自然之常道、生命之常态角度分析如何运用“以常衡变”揆度机体生理和异常改变的应用。希冀深化和传承“以常衡变”的意蕴,充分发掘其理论价值及中医临床诊断意义。

关键词： 大数据   中医诊断学   教学平台  

摘要： “疫情”使得传统的教学模式无法适应时代的改变,大范围的线上学习对中医药教学提出了挑战,而大数据的蓬勃发展,为中医药事业提供了新的机遇。将课程教学与中医药数据中心衔接,将大数据平台与现代信息技术相结合,提取有效数据资料,构建系统化教学平台,通过现代化教学模式和智能教学工具,将教学平台应用到中医诊断学课程教学中,改变传统的授课模式,促进大数据时代中医类院校中医诊断学课堂教学模式的更新与教学有效性的提高。

关键词： 中医诊断学   课程思政   中医药文化   自信教育   教学设计  

摘要： 中医诊断学是中医学课程体系中的主干课程,是连接中医基础和临床各科的桥梁课程。此研究紧密结合《中医诊断学》教材,探究教学目标,探索教学过程设计,探讨教学方法。引导学生坚定中医药道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,“继承好、发展好、利用好”中医药。

关键词： 中医诊断学   思政教育   课程思政  

摘要： 全国高校思想政治工作会议要求将思想政治教育融入专业课教学中,实现全员育人、全程育人、全方位育人,开创思想政治教育新局面。此文论述了中医诊断学与思政教育的融合,从理论融入、实践融入、情感与价值融入对中医诊断学课程思政的思路与实践进行了深入探讨,为中医诊断学课程思政提出合理性建议。

关键词： 中医诊断学   研究   中医治疗学  

ISBN: (纸本)9787557894368

摘要： 本书分为癌症、脑系病症、妇科病症、心包炎、骨伤科针灸治疗、皮肤科疾病六部分。主要内容包括: 鼻咽癌 ; 肺癌 ; 乳腺癌 ; 食管癌 ; 胃癌等。

关键词： 伤寒杂病论   张仲景   面部色诊   学术思想   辨证论治   望诊   中医诊断学  

摘要： 色诊是中医诊断学的重要组成部分,是中医望诊中的特色诊法之一。早在《黄帝内经》中就提出了面部色诊之法,张仲景在《伤寒杂病论》中将《黄帝内经》色诊之法与临床实践进行结合,形成了后世面部色诊体系的基础,突出了色诊的重要性。张仲景的面部色诊学术思想主要包括通过面部色诊可以明确诊断,并且能够辅助判断疾病的病势、预后,同时有助于同一类或同一致病因素的相似疾病的鉴别诊断和明确治则治法等,其中,在明确诊断方面还区分了五色的分色诊断和面部的分区诊断。张仲景强调要从中医的整体观念出发,重视面部色泽的动态变化以及出现部位的变化,在重视色诊的同时强调临床诊疗要四诊合参、整体审查。

关键词： TCM-Mini-CEX   中医诊断学   本科生   临床实践能力  

摘要： 中医诊断学的主要教学目的一直以来都是对中医学本科生临床思维的培养,但也是中医诊断学科目教学中的重点和难点。TCM-Mini-CEX教学法是一种集教学与考核为一体的模式,以锻炼并提高学生的实践技能为显著特色。将TCM-Mini-CEX教学法应用到中医诊断学中医学专业本科生的临床实践教学中,通过小样本的观察发现,中医诊断学TCM-Mini-CEX教学法对于本科生的临床实践能力、教师的实践教学能力均具有较好的推动作用。

关键词： 中医诊断学   闻诊   实用性  

摘要： 中医闻诊作为四诊之一,与望诊、问诊、脉诊在中医诊断学应用中有着同等的地位,四诊相互联系,不可单一而辨证。随着现代医学技术的发展,中医闻诊在临床上逐渐被忽略,其特色优势在实际临床运用中未能充分发挥展现。现为明确闻诊之原理,故对其源流进行系统考察,对闻诊特色优势之五音诊治进行相关考察分析,希望能促进其使用,使它能够真正进入到临床中去。

关键词： 中医诊断学实践教学   临床思维能力   思辨能力  

摘要： 目的:探究中医诊断学实践教学中临床思维能力的培养。方法:选取我校 2022 级中医学专业两个班级分别作为研究对象,一个班级作为 A 组,共有 81 人,实施传统教学方法;另一个班级作为 B 组,共有 82人,实施中医诊断实践教学模式,对比两组学生应用不同教学模式的差异性及试卷考核结果。结果:在优良率方面,B 组的 95.12% 高于 A 组的 82.72%。在考核成绩方面,B 组总分的(93.84±4.69)高于 A 组(83.42±5.72),且在病例考核、四诊技能考核、普通理论考核、辨证考核等方面存在差异,而在问卷星考核、平时考核则无显著差异。结论:对中医专业学生培养时,中医诊断学实践教学具有重要意义,可有效提升学生临床思维能力,强化学生对相关知识的掌握情况等,有利于学生更好地参与医疗临床工作。

关键词： 中医诊断学   气血辨证   翻转课堂   评价  

摘要： 气血辨证是中医诊断学课程病性辨证的重要内容。为提高学生的自主学习能力和辨证分析能力,在气血辨证教学中引入翻转课堂教学理念,对课前、课中、课后的教学过程和学生学习过程进行教学改革,并对教学效果进行调查。发现翻转课堂教学有助于培养学生的自主学习能力和分析问题能力,可为中医院校教学改革提供借鉴。