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关键词： 中医诊断学   线上教学   调查问卷  

摘要： 为了积极响应教育部"停课不停教、停课不停学"的政策方针,疫情期间我校中医诊断学开展了线上网络课程教学,中医诊断学是中医学课程的桥梁课程,其教学质量直接影响中医专业学生的诊疗技能,本研究介绍了中医诊断学线上教学建设现状,为了切实了解学生对线上教学的掌握情况,基于调查问卷对线上教学的学习情况进行了分析讨论,以期为后期教学改革的开展提供借鉴。

关键词： 课程思政   中医诊断学   立德树人   文化自信   中医传承  

摘要： 中医诊断学作为中医专业的主干课程之一,兼具自然科学内涵与社会人文知识,蕴含着丰富的思政元素。通过在中医诊断学课程的理论与实践各个环节融入课程思政教育,引导学生坚守专业信仰,强化专业技能,建立文化自信,立德树人,守正创新,德才兼修,促进中医药高层次人才的培养。

关键词： 规培   中医诊断学   四诊小病历   教学改革  

摘要： 中医四诊教学改革一直是中医类院校比较关心的问题,随着中医住院医师规范化培训的来临,这一问题显得尤为突出,为进一步深化在校本科生的四诊教学,教师将临床门诊系统进行合理化修改,研制了针对本科实践和理论教学的四诊小病历,使学生在学校就接受到和临床密切相关的实战训练,极大地推进了中医四诊教学改革的步伐,是一次非常好的尝试,值得同行借鉴。

关键词： 常见病   中医诊断学   中医治疗学  

ISBN: (纸本)9787535287427

摘要： 本书分为六章，内容包括：癌症、脑系病证、妇科病证、心包炎、骨伤科针灸治疗、皮肤科疾病。详细介绍了鼻咽癌、肺癌、癫狂、中风、子宫内膜异位症、病因病机、名家名医论坛、颈椎病、骨关节炎、神经性皮炎、白癜风等。

关键词： 思政教育   中医诊断学   创新性融合   中医教育  

摘要： 依据新时代对高校思想政治教育工作的要求,着力推进思想政治理论课改革创新,不断提高思想政治教育的思想性、理论性、亲和性、针对性。思想政治教育是我国精神文明建设的首要内容,大学生思想政治教育工作尤为重要。中医诊断学作为中医类专业的主干课程,是中医药院校进行思想政治教育工作的重要平台。思政教育与中医诊断学教学的创新性融合,主要体现在中医诊断学的诊法、辨证、实训的各个教学环节中,通过理论融合、情感和价值融合、实训融合,使学生能在学习中思考思政理论,在思考中强化课堂上所学的思政知识。

关键词： 翻转课堂   中医诊断学   脏腑兼证   中医教学  

摘要： 翻转课堂将教学环节中新知识学习的部分前置,知识内化的部分在课堂中完成,激发了学生学习的自主性。完成新知识的学习需要学生掌握一定量的基础知识。脏腑兼证辨证是学生建立中医辨证思维的重要教学环节,同时也是中医诊断学教学内容的最后环节,前期已学习了四诊和脏腑辨证知识,为自学及独立思考奠定了坚实的理论基础。滨州医学院尝试将翻转课堂引入中医诊断学脏腑兼证辨证的教学实践过程中,使学生成为教学主体,学习方式由被动接受转变为主动思辨,更高效地利用课堂时间,有利于学生中医辨证思维的建立。本文将从教学内容的筛选、课堂教学设计、成绩评定等方面详细汇报脏腑兼证辨证翻转课堂实施情况。

关键词： 中医诊断学   表现性评价   学业评价   脉诊   中医高等教育  

摘要： 从表现性评价的特点、《中医诊断学》脉诊教学目标与表现性评价的一致性角度阐释了表现性评价在《中医诊断学》脉诊教学评价中理论可操作性。运用研究中,将中医诊断学课堂学生随机分为训练组30名和对照组30名,验证脉诊教学表现性评价的有效性。以脉诊理论学习与实训练习的表现性评价方式作为评定指标,结果显示训练组与对照组在脉形、脉势、指感综合能力和总分上产生差距。结果表明表现性评价的评价过程互动性、反馈及时性、教学互补性等特点恰好弥补了脉诊教学的不足,表现性评价在中医脉诊教学过程中可以很好的贯穿始终,从而达到对中医学生的基本知识和基本技能的培养,提升医学生综合职业能力。

关键词： 中西医临床医学   中医诊断学   临床思维   技能培养  

摘要： 在分析中医诊断学课程地位、教学目标的基础上,结合中西医临床医学专业的培养目标、学情特点,阐述了在中医诊断学教学过程中培养学生临床思维和技能的途径与方法。以诊法和辨证为切入点,积极促进中西医诊断知识的有效融合,合理引导中西医结合思维模式的构建,切实加强诊法、辨证等临床技能的训练,有利于培养高素质的复合型、应用型中西医临床专业人才。

关键词： 中医诊断学  

ISBN: (纸本)9787533564544

关键词： 月经病   中医诊断学   中医治疗学  

ISBN: (纸本)9787547854020

摘要： 本书以《中国近代中医药期刊汇编》为搜集整理对象，将期刊中与月经病相关的文章进行了系统梳理，并进行了适当筛选，筛选主要秉承学术性、时代性、对现代临床具有指导性的原则，选定具有代表性的文章84篇，并根据内容将此84篇文章分别归类于“总论篇”“各论篇”。其中总论部分21篇，主要内容是对月经病的理、法、方、药的概述，各论部分63篇，包括崩漏21篇、闭经14篇、痛经14篇、月经失调5篇、调经种子6篇，验方2篇。