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关键词： 颈肩痛   中医诊断学   经验   腰腿痛   中医治疗法  

ISBN: (纸本)9787557693206

摘要： 本书共分上、中、下三篇, 从不同层面概述了国医泰斗和国医大师在治疗筋伤和颈肩腰腿痛方面的学术思想和经验, 特别是在治疗方法上的丰富经验。上篇: 一、历史的回顾; 二、中医“废”与“立”之争; 三、传承与发掘; 四、守正创新, 不忘初心; 五、展望未来, 走振兴发展的新征程; 中篇: 概述, 从经络、针灸、按摩及中西医结合多方面现代名中医的学术思想和临床经验; 下篇: 守正创新, 振兴中医药, 重点介绍了中医药作为国家战略的四个阶段和文化自信, 不忘实心, 振兴中医药, 造福全人类。

关键词： 金课   中医诊断学   教学模式   SPOC   混合式学习  

摘要： 本文将传统授课和SPOC优势互补,通过在学习前端、教学目标、学情分析及教学预测、教学过程与教学内容、教学重点与难点、课堂设计、教学互动环节设计、课外自主学习设计、学习资源、教学测量与评价、教学反思与改进等多方面构建《中医诊断学》“课前线上”“课中线下”“课后线上”混合式教学模式。

关键词： 变易思维   中医诊断学   辨证   诊法  

摘要： 中国古代哲学中的变易思维是构建中医哲学的重要基础,对中医学理论体系也产生了重要影响。从变易思维的阐释、变易思维在中医学及中医诊断学中的具体体现、对变易思维的思考等4个方面进行阐述,分析辨证和诊法中的变易思维,以期搭建中医思维模式。

关键词： 思想政治教育   中医诊断学   教学方法  

摘要： 传统中医药文化所蕴含的尚善求真、精诚为医的精神,是中医大学生道德品质引导培养的重要内容。在中医诊断学课堂教学中,以传统文化为桥梁,融入“以人为贵、敬业诚信”思想,对学生进行德育培养;在中医诊断技能的学习中,渗透中医人文关怀能力的培养;在实践教学环节,加强对学生良好职业素养和优良品格的培养,取得了良好的效果。

关键词： 上竟上,下竟下   中医诊断学   整体观  

摘要： “上竟上,下竟下”是一种由局部推知整体的诊断思想,有其独特的规律性。本文从“上竟上,下竟下”的起源与内涵;“上竟上,下竟下”在全息论、现代医学、生物学、中医诊断学中的体现;对“上竟上,下竟下”思考的5个方面进行阐述,重点阐述其在中医诊断学中的应用和体现,以期发掘并掌握其中规律,更好地应用于中医临床。

关键词： 中医诊断学   中医治疗法  

ISBN: (纸本)9787513267823

摘要： 中央电视台科教频道 (CCTV10) 自2015年录制的百家讲坛翟双庆解读《黄帝内经》节目以来, 受到广大观众的好评, 该节目作为中央电视台重点播出项目, 于每年两会期间播出。此次拟出版的治法篇篇讲稿, 是继五脏篇、风寒暑篇、湿燥火篇、七情篇、长寿篇之后又一力作, 拟于2021年3月下旬播出。

关键词： 闻诊   诊法   四诊   中医诊断学  

摘要： 四诊,指中医诊断学中的望、闻、问、切四种诊法。望诊着重观察患者的神色、舌象等。闻诊则包括听患者的咳嗽、呼吸等声音和嗅他们的口气、体气等。问诊通常要了解患者的过去病史,起病原因,身体的寒热,是否出汗,二便的形态,饮食喜恶和劳倦等。

关键词： 四诊合参   病情资料   西医学   专业名词   切诊   中医四诊   中医诊断学   异曲同工  

摘要： "四诊合参",是中医诊断学的专业名词,说的是要把望、闻、问、切四种不同诊察方法得到的病情信息,综合起来进行分析、研判,然后对患者疾病作出诊断结论,提出治疗方案。切作为"四诊之本",亦显得尤为重要。切诊有多重要?切,是"切诊"的简称,就是老百姓常说的"把脉",但又不只是"把脉",还包括用手触、摸、按、压患者体表某些部位,比如腹部、皮肤等,是获得病情资料的一种诊察方法。切诊与西医学的查体异曲同工。

关键词： 见习模式   门诊与病房结合   案例式教学  

摘要： 目的探讨传统门诊教学与病房案例教学结合的中医诊断学课间见习模式的效果。方法将287名北京中医药大学课间见习学生按照专业、班级不同分为试验组和对照组,其中对照组145人,试验组142人,对照组采用传统门诊见习模式,试验组在门诊见习的基础上,结合病房案例式教学,在见习始、末学生通过问卷进行见习自我评价。结果见习后学生自我评价项目"新知识、新事物与自身知识体系链接能力"、"运用四诊收集病人病情资料与要领掌握情况"、"对生命意义和人生价值,尊重生命、敬畏生命、关爱生命的理解"有明显差异,且具有统计学意义(P<0.05)。结论门诊与病房案例式教学结合的教学模式,能够使学生体会中医四诊的采集过程,初步建立临床思维,培养了医学生人文关怀精神,切实提高了医学人才培养质量。