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关键词： 中医诊断学  

ISBN: (纸本)9787567915053

摘要： 本书内容包括：中医诊断学、中医诊断原理与原则、诊法、四诊客观化等，诊法包括望闻问切四种，具体包括：望神、望色、望形体、望姿态等。

关键词： 风湿性疾病   中医诊断学   中医治疗法   小儿疾病   风湿病  

ISBN: (纸本)9787513262583

关键词： 名医经验   王鸿谟   中医诊断学   癌症  

摘要： 全国名老中医专家王鸿谟教授致力于望色诊病治病的临床应用与研究,认为疾病发生前及发生发展过程中,患者面部会出现气、色、形、态四方面的变化。通过观察癌变过程中患者的气色变化特点审证求因,分辨寒、瘀、痰、毒等病机变化,使临床遣方用药有法可依,在辨证前提下大胆用药,往往能起到立竿见影功效,对规范癌症中医诊治具有重要指导作用,值得临床借鉴。

关键词： Gamification   游戏化   来华留学生   中医诊断学   教学  

摘要： 探索Gamification(游戏化)教学与来华留学生《中医诊断学》课程的结合应用;探讨Gamification的概念及内涵、当前来华留学生《中医诊断学》教学现状与存在问题、Gamification在《中医诊断学》教学中的开展应用。认为游戏化教学目标应与教学内容密切结合,简化游戏规则,充分阐明游戏规则,注重竞争与合作,合理运用奖励机制并及时反馈。

关键词： 中医   中医思维   李灿东   中医诊断学  

摘要： 以李灿东教授所著《中医诊断学讲堂实录》为中心,分析其中医思维下的个性化教学实践。具体而言包括:中医思维,贯彻始终;衷中参西,文化自信;授人以渔,言传身教。

关键词： 一带一路   留学生   中医思维   中医诊断学   培养模式  

摘要： 通过分析“一带一路”国家留学生思维方式与中医思维方式的差异,以《中医诊断学》的教学为例,探讨留学生中医思维培养模式的实施方案。主要方法为:以多元化文化体验课程为铺垫,注重文化熏陶;丰富课堂授课形式,多方法结合运用;依托中医院校优势,加强与中国学生的交流;强化教师自我素养,培养跨文化交际能力。旨在通过展示教学思路,为“一带一路”国家留学生中医思维培养模式探索提供参考与借鉴。

关键词： 中医诊断学   医境还原   教学方法   症状鉴别  

摘要： 本文在情境认知理论基础上,在讲解《中医诊断学》四诊内容时融入中医情境,我们称之为医境还原。旨在帮助中医专业学生建立并强化中医思维模式,在以证候为中心医境当中理解症状的内涵,鉴别相同症状在不同医境下的临床意义。帮助学生强化"症状、证候、疾病"结合中医诊断思维,加强"四诊合参"的中医诊断意识,衔接四诊知识与辨证内容。同时对于提高学生学习主动性,增强临床实践能力,增进情感体验也有重要意义。

关键词： 标准化病人   中医诊断学   问诊教学  

摘要： 中医诊断学是一门临床技能性很强的学科,尤其问诊的学习更需要在临床的情境下开展。然而,诸多原因导致医学生的实践机会大大减少,严重影响了教学质量。将标准化病人引入教学,模拟临床实践,训练学生问诊,能缓解这一矛盾,提高教学质量。

关键词： 教学改革   微课   翻转课堂   中医诊断学  

摘要： 在互联网高度发展的今天,传统教学模式的不足与局限性日益凸显,翻转课堂和微课等新兴教学模式迅速发展,逐渐被引入现代教学中,与传统教学模式相结合互补,促进了教学质量和效果的提高。文章基于翻转课堂教学模式,引入微课教学,对二者相结合的应用进行思考,探索互联网+背景下中医诊断学的教学新模式和新方法,培养学生自主学习能力和积极性,提高教学质量。