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关键词： 中医诊断学   中医学院  

ISBN: (纸本)9787513257039

摘要： 《中医诊断学》系“世界中医学专业核心课程教材”之一, 是由世界中医药学会联合会及其教育指导委员会统一规划、指导, 来自世界各国的中医药专家联合编写而成。本教材分绪论及上、中、下三篇, 主要包括诊法、诊病、辨证、诊断综合运用和病历书写与医案导读等内容, 目的是使学习者熟悉中医诊断的基本概念, 中医诊断的基本原理和基本原则; 掌握望、闻、问、切四诊, 以及八纲、病因、气血津液、脏腑辨证等的基本知识和基本技能; 掌握中医诊断的基本思维和方法及其综合运用; 熟悉中医病历书写的主要内容、格式和要求, 以及中医医案学习的方法。

关键词： 中医诊断学  

ISBN: (纸本)9787536978584

摘要： 本书共分九章，内容包括：绪论、望诊、闻诊、问诊、切诊、八纲辨证、病性辨证、病位辨证、中医诊断思维与应用。

关键词： 标准化病人   中医模拟教学法   中医诊断学   马斯洛需求   教学改革  

摘要： 中医模拟问诊训练是通过模拟就诊场景,运用标准化病人为学生提供中医问诊训练的教学模式。本研究基于马斯洛需求理论,通过问卷调查,评估学生对中医问诊模块的学习现状,探讨中医模拟问诊训练教学对学生学习动力、学习需求等方面的影响,进而分析中医模拟问诊训练教学应用可行性及有效性,为标准化病人进一步服务中医教学提供参考和依据。

关键词： 肿瘤   中医诊断学   中医治疗法  

ISBN: (纸本)9787568917278

摘要： 本书主要阐述了目前在国内处于领先地位的传统医学“六位一体”中医整合治疗模式防治恶性肿瘤的原理和方法，即根据“中药药物疗法、五行音乐疗法、饮食疗法、心理疗法、运动疗法，针灸养生疗法”的治疗原理，将这六种预防和治疗肿瘤的方法有机结合起来，通过中医辨证论治理论和整体观思维的调控，达到防癌治癌的目的。通过“六位一体”疗法的有效整合，为中医防治恶性肿瘤的相关研究提供依据和参考，为肿瘤康复的人群提供完整的肿瘤康复手段。

关键词： 中医诊断学   脉诊实训   教学改革   模拟   自测   临床  

摘要： 目的探讨脉诊新教学模式在中医诊断学实践教学中的应用。方法将中医专业本科生59名随机分为试验组和对照组,试验组采用“理论-模拟-自测-临床”新教学法相结合模式,对照组采用传统的教学模式。对两组学生采用诊脉方式进行教学效果的调查,对所得资料进行统计学分析。结果两组相比,脉诊实训成绩中试验组和对照组的病例脉象鉴别考核相比较差异无统计学意义(P>0.05),试验组的病例脉象操作验证成绩优于对照组,差异具有统计学意义(P <0.000 1);学生自评结果显示试验组优于对照组,差异均有统计学意义(P <0.05)。“理论-模拟-自测-临床”教学模式满意度86.90%。结论“理论-模拟-自测-临床”教学法优于传统教学法,“理论-模拟-自测-临床”教学法有助于提高中医诊断学实验教学效果。

关键词： 任务教学法   中医诊断学   脏腑辨证  

摘要： 脏腑辨证教学的目的是培养学生对基础理论知识的综合分析和运用能力.任务型教学法是在认知的基础上注重培养学生实践能力的教学方法.将此方法嵌入脏腑辨证教学中,以期探索更适合学生学习的新的教学模式.从学生评价看,它有效地建立了中医思维,提升了运用知识的能力.从考试中关于病案分析的得分结果看,其成绩比其他同级学生同类题型的得分明显要高.

关键词： 切诊   脉诊   按诊   中医诊断学   源流  

摘要： 本文通过对《黄帝内经》相关篇章内容的整理,并参考历代医家著述,整理了切诊的起源和发展,指出切诊中脉诊和按诊实为同出一源,发前人所未发。从机体整体与部分之关系、体表局部脏腑分候和气血津液随经络循行之规律等三个方面,论述了切诊的原理和意义。文章最后指出了切诊的方法与注意事项。本文弥补了既往《中医诊断学》教材将脉诊和按诊割裂开来之不足,从整体上概述切诊这一诊法,可作为教材之有益补充。

关键词： 风湿性疾病   中医诊断学   中医治疗法   红斑狼疮  

ISBN: (纸本)9787513255349

摘要： 本书共分九章，主要内容包括系统性红斑狼疮的历史沿革、系统性红斑狼疮的病因与病机、系统性红斑狼疮的诊断与鉴别诊断、系统性红斑狼疮的中医治疗、系统性红斑狼疮的西医治疗、系统性红斑狼疮的常用中药与方剂、系统性红斑狼疮的护理与调摄、医案医话、临床与实验研究。

关键词： 中医诊断学   英文  

ISBN: (纸本)9787117286305

摘要： 本书为“中国医学文化‘走出去’全媒体平台”项目。本书主要内容包括中医四诊方法、八纲辨证、病因辨证、气血津液辨证、脏腑辨证、其他辨证方法简介, 还涉及四诊与辨证综合运用、病案书写、中医诊法训练与病例分析, 供国外中医药院校使用。