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关键词： 案例教学法   生物制药工艺学   教学方法  

摘要： 生物制药工艺学是生物工程专业实践应用的重要学科。案例教学法作为一种较为开放的教学模式，能有效地使生物制药工艺学理论知识与实践相结合，从而提高学生分析和解决问题的能力。

关键词： 教学准备   学生主体   教学反思  

摘要： 美国心理学家波斯纳说：“教师的成长=经验＋反思。”所以每次上完课后都会对自己的教学进行反思，例如，为什么这个知识点大多数同学没听懂？为什么这节课才上到一半大家就已经昏昏欲睡？为什么这次的作业错误率那么高？为什么大家对这次的提问反应不积极？等等。在提出问题后，或查阅相关的资料，或和各位同仁探讨，解决这些问题，在反思和解决的过程中，感觉到了成长。

关键词： 虚拟仿真   多媒体   教育技术   制药工艺学  

摘要： 只有正确运用恰当的技术手段,才能做到在教学活动中以"学生为主体、教师为主导",解决课堂和实践教学中存在的问题。本文从观念技术的角度探究多媒体虚拟仿真在《制药工艺学》课程教学中的应用,在课堂、实践等教学活动中真正实现与学生互动和教师言传身教的主导作用,实现教育人性化。

关键词： 制药工艺学   教学改革   教学实践  

摘要： 《制药工艺学》是制药工程专业的一门必修的专业技术基础课程，是核心课程之一。阐述了该课程的教学改革和实践，反映了学科的内在联系及最新进展；新教学方法的尝试，充分发挥了学生的主体作用，提高了学生的综合能力；考核方式的改变，则培养了学生的综合素质，从而达到实现培养高素质、高技能的应用型人才的目的。

关键词： 制药工艺学   做中学   产品工程  

摘要： 本文从农林院校制药工程专业培养目标与社会需求的错位出发,回顾了行业发展趋势和国内外相关学科的教学方法,在此基础上,我们尝试将＂做中学（learn by doing）＂教学法贯彻于衔接专业基础课程与社会需求之间的专业课程《制药工艺学》的教学过程中,以适应农林院校制药工程专业发展需要,课堂效果和学生反映显示该方法取得了一定的效果。

关键词： 新建地方本科院校   生物制药工艺学   教学改革  

摘要： 根据生物制药工艺学课程的专业地位,与生产实践联系紧密等特点,作者结合自身教学情况,总结了生物制药工艺学课程教学过程中的一些做法,为今后工作提供借鉴.

关键词： 制药工艺学   反应机理   反应动力学   思维模式   工艺配置  

摘要： 课程教学的意义本质上是该学科思维方式的培养,制药工艺学教学的主线应该是培养建立在药物合成反应机理与动力学基础之上的专业思维方式。我们通过一些过程化学研究的实例,科学地讲授以反应机理与动力学决定制药工艺配置的思维模式与研究方法学,从而合理地服务于教学、科学研究和药物制造。

关键词： 课程体系   实验教学   生物制药  

摘要： 生物制药工艺学实验是生物制药主干专业实践课之一,针对其实验体系未能充分体现代生物技术的发展步伐及培养大学生素质等环节出现的问题.基于传统实验项目,增加综合性、设计性实验的数量,建立生物制药工艺学完整的实验课程体系,以提高学生的思维创新能力、综合分析及实践能力、就业适应能力,为实验教学的改革和发展提供借鉴。

关键词： 生物制药工艺学   课程定位   教师素质   课堂导入   改革  

摘要： 生物制药工艺学是生物和医药相关专业开设的专业课程,针对药学药剂专业的学生兴趣不高、掌握不好的问题,作者结合自身教学情况和近几年的教学实践,寻找出一套较为完整的适合于该课程的教学方式,提高了学生的学习兴趣,使学生较好地掌握了重点和难点,取得了较好的效果。

关键词： 生物制药工艺学   实验   主动性   思考  

摘要： 《生物制药工艺学》实验是一门综合性和实践性很强的课程,但目前实验内容多为提前拟定,实验结果也已知,所以学生做实验的热情和好奇心不足。在教学改革中,我们发现,通过开展设计型探索实验,可以极大提高学生学习的积极性和主动性,促进思考,培养良好的科研态度和习惯,锻炼他们的组织管理与书面表达能力。故在以后的教学中,可以考虑多开展探索性和设计型实验,将学生实验教学和教师科研结合起来,充分调动老师和学生的积极性和主动性,提高教学效果。