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关键词： 化工原理   仿真实验教学   实训平台   实践能力  

摘要： 随着科技的快速发展,仿真技术在教育领域的应用日益广泛。化工原理仿真实验教学作为一种新型的教学模式,将理论教学与实践操作相结合,提高了学生的学习兴趣和动手能力。随着科技的快速发展,仿真实验教学在化工原理教育中扮演着越来越重要的角色。文章针对化工原理仿真实验教学课程的影响因素,探讨了其建设的创新路径,建立化工过程虚拟仿真实验教学平台,提高化工原理仿真实验教学的效果,为化工类专业教育教学改革提供参考。

关键词： 化工原理  

ISBN: (纸本)9787122461124

摘要： 本书介绍了与主要化工单元操作对应的仿真实训、演示实验、基础实验和设计实验，包括安全用电仿真实训、工业自动化仪表3D仿真实训、流体力学仿真实验、全数字型流体力学综合实验、离心泵性能综合实验、离心通风机性能测定实验、对流传热系数测定实验、蒸发实验、精馏实验、填料塔吸收实验、干燥特性曲线测定实验、振动筛板塔萃取实验和膜分离实验共十三个实验实训项目。

关键词： 任务驱动   化工原理   混合教学  

摘要： 化工原理是大庆师范学院化工及相关专业的专业基础课程,为了解决课程教学中存在的痛点问题,课程团队结合该校应用型人才培养的需要,优化了课程教学目标,本着学生为中心、目标为导向的培养理念,进行任务驱动式线上线下混合教学模式的创新和探索.教学中通过设计合理的探究任务,采取任务驱动线上自学、任务探究线下教学、任务拓展能力提升全程多方位的教学方法,结合"过程促进终结"的多元化考核方案和与任务相结合的无形价值融入,在化工原理课程教学中取得了一定成效,学生的创新意识、专业能力、工程思维和价值素养均得到了明显提升.

关键词： 化工原理   煤化工   慕课   教学模式  

摘要： 在疫情的冲击下,传统的教学模式遭受极大的挑战,学生很难依靠现有的资源达到老师制定的教学目标,尤其是以煤化工为特色的“化工原理”教学过程中包含了大量的工程实践型任务;另外受限于疫情以来学生状态回升缓慢,学习能力下滑,依靠传统讲授式的教学效果不佳。作者以煤化工为特色的“化工原理”课程的教学为例,介绍了一种线上慕课与线下教学相结合的教学方式,以线上课程的多样性来弥补传统教学的不足,对学生成绩、学习兴趣的提高有明显的帮助,为进一步提升化工专业学生的学习效果、推动教学变革提供了思路。

关键词： 化工原理   教学创新   OBE教学理念  

摘要： 针对在“化工原理”教学活动中所面临的学生“难理解、难应用、难坚持”三难痛点,教学团队基于OBE教学理念,“多维度、全方位”丰富理论教学体系,“夯基础、强实践”培养化学工程思维,“多项目、众主体”合理化教学评价,在摸索中推进了“化工原理”课程教学改革创新,有效强化了学生的创新能力、实践能力与工程思维,团队教师在推进教学创新改革的同时,积极参与教学研究、参加各项教学赛事,教学能力得到有效提升。

关键词： “双碳”理念   科研案例   化工原理  

摘要： “双碳”背景下,我国化工行业的转型升级对高校人才培养提出了新的要求。作为化工专业的学科基础课,化工原理教学也有必要进行相应的革新。本文剖析了化工原理课程教学要求和学生学习的现状,阐述“双碳”意识在化工原理教学中融合的重要意义。通过“双碳”元素科研案例的引入探索“双碳”理念在化工原理课程中的融合与实践,同时总结了不同单元操作所蕴含的“双碳”元素。

关键词： 化工原理   研究性教学   启发式教学   探究式教学   创新能力  

摘要： 针对化工原理课程教学中存在的问题,结合新时期创新人才培养需求,我校结合化工原理课程工程性和实践性强的特点,探索并实施了包含课前问题驱动启发式教学、课中案例分析讨论式教学和课后研究课题探究式学习的三阶段复合式研究性教学模式,并构建了与之相匹配的多元化考核评价体系。三年的教学实践表明,研究性教学在培养学生主动学习习惯、分析和解决复杂问题的能力以及提高学生的创新思维与创新能力方面效果显著。

关键词： 化工原理   课程改革   考核方式  

摘要： 本文针对当前化工原理考核方式的不足,建立课堂表现、小组实践、大国工匠案例、单元测验、实验操作、闭卷考试的多元化评价体系,提高学生动手实践和综合应用能力,培养学生的创新精神和社会责任感,提升化工原理课程的教学质量。

关键词： 化工原理   线上线下混合式教学   课程思政   教学改革与实践  

摘要： 化工原理是面向化学工程与工艺等专业开设的专业基础课。在一流课程建设背景下,化工原理课程建设有了新的要求。针对传统教学中存在的问题,课程通过线上资源建设、重构教学内容、融入课程思政、线上线下混合式教学模式、改革评价体系等举措,激发了学生学习化工原理的兴趣,提升了学生工程实践能力和创新能力,为培养高素质应用型工程人才奠定基础。

关键词： 制药化工原理   教学改革   课程思政  

摘要： 制药化工原理是工科的技术基础课程之一,具有很强的工程性和实践性。但模型抽象、经验公式多,不易引起学生的学习兴趣。在课堂中采用案例式、启发式教学法,可以有效提高学生的学习兴趣,同时达到思政教育的目的。文章充分挖掘与专业课程相关的思政资源,融入社会主义核心价值观、中华优秀传统文化教育、“四个自信”等教育内容,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高其思想道德水平、政治觉悟,以期培养出社会需要的优秀医药人才。