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关键词： 大数据时代   医院计算机   网络信息  

摘要： 网络时代，让人们对信息世界有着不同感受，同时也让人们认识到信息的震撼力。网络时代的计算机和网络能够让人们生产、生活更便利，但网络普及也为人们带来安全问题，因此新型互联网安全和信息交互技术要发挥作用，使其满足互联网发展需求。同时也要明确交换信息，提升网络安全性。医院计算机网络安全有着重要作用，因此需要提升对计算机安全预防意识，使医院提高控制信息的能力，同时政府也要发挥出优化和净化信息的作用。本文主要阐述大数据时代医院计算机网络信息安全的研究内容，仅供参考。

关键词： MOOC   SPOC   混合式教学模式  

摘要： 随着教育信息化改革进程的不断深入，技术和方法的日趋丰富与完善，高校课堂的教学模式改革势在必行。文章通过对“大学计算机基础”课程进行MOOC+SPOC的混合式教学模式试点改革，取得了一定的成效，对存在的问题进行了客观分析和总结。

关键词： 计算机网络   信息安全   优化措施  

摘要： 随着现代化进程的加快，人们对计算机网络信息安全问题越来越重视，众所周知，计算机网络信息安全与人们日常生活息息相关，对于存在的问题，要结合现实情况，采取合适的技术手段进行解决，从而为人们提供更好的信息服务。

关键词： 计算思维本质   大学计算机   基本认知体系   现状   重构  

摘要： 从近年来出版的计算思维主导的大学计算机教材、公开的线上课程或课程实施方案出发,指出目前计算思维主导的大学计算机课程认知体系中出现的一些倾向和存在的一些问题,根据计算思维的本质及其思维主导作用,提出计算思维主导的大学计算机课程基本认知体系重构策略,最后给出计算思维主导的大学计算机课程基本认知体系参考。

关键词： 计算机网络信息安全   虚拟专用网络   网络安全防护  

摘要： 为了更好地保护计算机网络信息安全，本文将围绕虚拟专用网络技术展开相关研究。研究首先介绍了虚拟专用网络 技术的基本概念与应用优势，其次对其该项技术的主要分类进行了论述，最后提出了技术常见应用场景和具体应用方法。通过本 文研究，相比于传统网络信息安全防护技术，虚拟专用网络技术具有明显优势，采用文中方法能够进一步提高计算机网络信息安 全水平。

关键词： 电子计算机-高等学校-教材  

ISBN: (纸本)9787030710000

摘要： 本书是《大学计算机基础（第二版）》（何黎霞、刘波涛主编，科学出版社出版）的配套实训指导教材，是对教学内容的必要补充。本书以实际案例的形式介绍了Windows10操作系统的基本操作、Office2016办公基础与应用（包括Word文字处理、Excel电子表格和PowerPoint演示文稿）、计算机网络、Access数据库应用和Python语言程序设计基础等内容。本书内容丰富、操作针对性强。书后的附录精选了部分全国计算机等级考试二级MSOffice公共基础模拟训练题和上机操作模拟训练题，内容涵盖了文字处理、电子表格和演示文稿，题型既有客观选择题，又有主观实践操作题，具有一定的深度与广度。本书可作为普通高等学校非计算机专业学生的实验指导教材，也可作为计算机初学者的自学参考书。

关键词： 电子计算机-高等学校-教材  

ISBN: (纸本)9787030709998

摘要： 本书根据普通高等学校非计算机专业对计算机知识的基本要求、教育部全国计算机等级考试基础内容，由多年在教学一线从事计算机基础系列课程教学的教师团队编写而成。本书围绕计算机相关知识，从计算机的发展历史讲起，逐步引入操作系统、计算机网络、数据库等概念，以帮助学生建立一个完整的计算机立体形象。为了帮助读者更直观地感受计算机的交互方式，方便读者更便捷地理解和学习，本书详细介绍了当前流行的操作系统Windows10及办公软件Office2016的操作方法，部分案例提供了操作演示视频，并且每章的习题都给出了答案，读者可通过扫描二维码观看。同时，为了让读者具备使用计算机解决计算问题的基本能力，本书以Python为例简要介绍了程序设计的基本原理及方法，为学习程序设计打下了基础。本书可作为普通高等学校非计算机专业的教学用书，还可作为计算机从业人员或计算机爱好者的参考用书。

关键词： 应用型高校   大学计算机课程   课程思政   课程评价  

摘要： 大学计算机课程不仅要培养学生的计算机应用能力，还要提高学生的信息素养与人文素养。大学计算机课程思政建设应围绕课程定位与思政育人目标，加强课程教学团队建设，提升教师育人能力；修订教学大纲，新增思政育人目标；重构教学内容，深入挖掘课程思政元素；创新教学方法，将课程思政教育理念融入教学全过程；构建多元化评价体系，科学考核思政育人目标。

关键词： SPOC   虚拟仿真教学   翻转课堂   大学计算机基础  

摘要： 随着高等教育改革的深入，以教师为中心的课堂教学模式改革势在必行。目前，线上线下混合式教学模式被广泛应用。尤其是在当前特殊的阶段，更加推动了线上教学资源的建设和广泛应用。“翻转课堂”作为一种全新的教学模式，互换教师和学生在课堂中的角色，由传统的教师掌控课堂主讲转换为学生主动学习，教师负责引导、解惑和评价。相较于传统的教学模式，“翻转课堂”对授课教师、学生、课堂管理和课程开展模式等都提出了较高的要求。本文主要介绍了课前在SPOC平台预习和自学理论知识，课堂总结理论知识和通过虚拟仿真系统对实验操作进行演示，最后教师通过学生的评测结果总结理论和实践学习中存在的问题并进行课后的拓展。课程结束后，SPOC虚拟仿真教学平台的翻转课堂教学效果比传统课堂学习的效果要好，值得进一步推广和研究。

关键词： 计算机   网络信息安全   防范策略  

摘要： 本文分析了影响计算机网络信息安全的主要因素，并在此基础上提出了可行的防范策略。在网络条件下，数据安全已经成为信息安全体系的核心，信息安全防护以数据保护为主要任务，侧重于事前防御。计算机网络信息安全的影响因素包括网络攻击、电脑病毒、木马、间谍软件以及操作系统和软件存在的漏洞等。在网络时代，我们应当重视加强网络信息安全保障体系建设，采用先进的数据加密技术和入侵检测技术，加强防火墙技术的应用。