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关键词： 电子计算机   高等学校  

ISBN: (纸本)9787030688767

摘要： 本书参照教育部提出的非计算机专业计算机基础教学三层次的要求和全国计算机等级考试大纲编写,是主教材《计算思维与大学计算机基础教程》(姚亦飞主编)的配套上机实验指导教材。本书分为4个部分,第1部分为实验准备,包括计算机基本操作以及与Office 2016实验相关的基本知识;第2部分为实验指导,与第1部分准备知识相对应,共计10个实验,每个实验都给出了详细的操作步骤以及实验结果;第3部分为综合练习,包括Word综合练习、Excel综合练习、PowerPoint综合练习;第4部分为模拟测试,包括10套等级考试上机模拟题。

关键词： 信息化   大学计算机   模式探究  

摘要： 随着时代的不断发展,信息化已成为如今社会中的一个特征,大学生一定要将计算机知识掌握好,才能熟练地运用计算机技术。在大学背景下,计算机教学模式存在一些问题,大学计算机教师要对教学模式进行一定程度的更新,这样才可以紧跟时代,利用多样的教学方式,让学生学习到更多的计算机知识,从而保证大学计算机的教学质量。

关键词： 计算机网络技术   教学模式   探究  

摘要： 网络技术发展的模式在近些年一直在不断地发展以及壮大,在当今社会快速发展的步伐中,已经具有一个完整的网络系统。在大学中,计算机科目教学的有效性逐渐成了教学中的重难点,尤其是有关计算机思维能力的培养,其逻辑严密、创新型的思维模式逐渐地占据了教学中主流,其具体的教学模式以及运用到底应该怎样进行呢?本文就基于计算思维能力培养的大学生计算机基础教学策略做出简单的分析。

关键词： 计算机网络信息安全   技术管理   计算机应用  

摘要： 随着计算机和互联网逐渐深入人们的日常生活及生产工作中,计算机网络信息安全带来的影响也逐渐增加,因此在当前的计算机网络技术应用领域中,计算机网络信息安全已成为重要的研究课题.基于此,本文主要从计算机网络信息安全方面入手,探究其在计算机中的应用.

关键词： 大学计算机基础   课程改革   线上线下混合教学   考核模式  

摘要： 本文主要阐述了《大学计算机基础》课程在财经类院校的实施情况,以及在疫情这个特殊的大环境下,形成的改革思路和教学反思.

关键词： 计算机   网络信息   安全技术  

摘要： 网络安全技术的快速发展对应对日益复杂的网络安全形势提供基础保障,网络的广泛普及为社会发展提供了高效的信息传输通道,网络安全威胁对计算机的运行环境形成严重的影响,合理利用安全技术能够对网络安全威胁形成有效的抵御.本文通过对网络安全技术进行详细阐述,分析较为常见的网络安全问题,探讨科学的安全技术运用策略,介绍网络安全技术发展前景,为保障网络安全提供基础保障.

关键词： 计算机   网络技术   信息安全  

摘要： 在大数据时代背景下,互联网有着十分重要的作用,海量的互联网信息对我们的思维进行不断丰富,信息不再受到空间、地域方面的限制,是我们日常生活生产中不可或缺的部分,成为社会发展的一部分.计算机网络安全现已受到了广泛的关注,因为计算机网络中的信息、数据内容比较大,计算机的数据处理十分复杂,这个时候就要去在对计算机网络进行英语的时候,还需对安全防护措施进行不断的完善.下面就从作者实际工作经验入手,分析计算机网络信息安全问题,并且提出了加强解决的措施,希望对有关从业人员带来帮助.

关键词： 高校   大学计算机   思政  

摘要： 大学计算机基础课程旨在拓展学生的视野,掌握计算机科学与技术中的基础知识、基本理念、工作原理和实际应用技能。随着高校课程思政改革的进行,教师在教学中挖掘计算机课程当中的德育元素案例,以正确的方向、积极的态度指引学生进行学习变得日益重要。大学计算机基础课程的思政建设不仅让学生学习计算机知识,同时还能够激发爱国热情,建立正确的人生观、世界观。

关键词： 工匠精神   中职教育   双创人才培养   计算机网络应用  

摘要： 国务院在2019年印发的《国家职业教育改革实施方案》中强调,中等职业教育担负着普及高中阶段教育和建设特色职业教育体系的重担,其需要将培养目标重点放在培育学生的创业精神与职业道德上,让学生能拥有强就业能力与创业能力。加上当下中职学生相比于其他学历学生来说,面对更大的就业压力,将工匠精神融入到中职教育中以培养双创人才,有其必要性,能提升中职人才培育质量,一定程度缓解中职学生就业压力。本文基于此,先概述工匠精神是什么,再分析工匠精神融入中职教育双创人才培养的因由,接着探究工匠精神融入中职教育双创人才培养遇到的问题,最后以计算机网络应用为例,提出建议策略。

关键词： 网络安全   学前教育   大数据  

摘要： 目前我国在大数据、人工智能、5G网络等领域已经达到全球领先水平。在享受大数据给我们带来便利的同时,提高网络信息安全意识,保障网络信息安全显得尤为重要。本文从打造网络优质资源、提升法律法规意识、提高信息识别能力、加强网络安全意识与防护技术四个方面进行了网络安全教育探索,并且以《计算机网络信息安全》教学为例,阐述如何引导学生了解信息安全的概念、计算机病毒的概念、特点和防范以及知识产权,并能根据网络威胁的类型和特点,制定出对应的防范措施,从而增强网络应用安全意识,养成良好的上网习惯。