关键词:
新工科
思政元素
自然融入
隐性思政
实践育人
摘要:
专业课课程思政对高校育人有着举足轻重的作用,但目前课程思政开展还存在一些问题,如专业课任课教师开展课程思政的积极性不高,课程思政元素挖掘不充分,缺乏有效的课程思政教学体系等。该文以微型计算机技术为例,探讨新工科背景下课程思政的教学实践和路径。主要采取以下策略,即借助课程组,强化教师为党育人,为国育才的意识;与时俱进,充分挖掘思政元素;将思政素材分类,开展隐性课程思政;注重思政教学设计,追求自然融入;引导学生躬身入局,获得更深刻的体会;重视实践,将课程思政延伸到课堂外,实现“三全育人”。通过上述实践,该课程思政达到较好的育人效果。