关键词: 计算机网络技术 企业信息化 网络信息安全
摘要: 计算机网络技术的不断发展及广泛应用,推动着企业信息化的不断发展及建设进程,企业传统的信息流通时间和空间限制被打破,信息流通效率实现了进一步的提升。同时企业的生产、服务及管理等方面也越来越离不开计算机网络技术,但互联网的开放给企业网络信息的安全性带来了一定的挑战。以网络信息安全的特征为切入点,以此引入企业的网络信息安全风险、需求及关键技术,并通过网络安全防护场景的应用对基于计算机网络技术的安全防护措施提供可行性方案。
关键词: 虚拟专用网络 身份认证 隧道技术 远程访问 IPSec协议
摘要: 虚拟专用网络(VPN)技术通过在公用网络上建立专用网络并进行加密通信,从而达到保护信息安全的目的。相比于防火墙等常规的信息安全保护技术,虚拟专用网络技术的优势主要体现在连接灵活方便、传输安全可靠、可扩展性好、使用成本低。该文首先介绍了网络信息安全领域常用的几种虚拟专用网络技术,如加密技术、隧道技术、身份认证技术、IPSec协议等;其次,从实际出发,概述了虚拟专用网络在企业内部管理、校园网络管理等方面的具体应用,为切实保障网络信息的存储安全、传输安全提供了技术支持。
关键词: 面向未来能力 大学计算机基础 教学改革
摘要: 打赢信息化战争、提升信息化素养的新型军事人才培养目标,对大学计算机基础课程教学提出了新的要求。文章以培养学员面向未来的能力为出发点,提出了“一条主线、两股源泉、三方温度、四个理念”的贯通内容—模式—方法—活动—评价的整合式教学设计方法,探讨了实践主导、重在“做到”的混合式教学,阐述了基于课程思政学员内驱力提升的考核评价等。实践证明,该课程教学改革在一定程度上实现了培养学员面向未来能力的目标。
关键词: 课程思政 大学计算机基础 教学研究 思政教育
摘要: 从“课程思政”的育人理念入手,通过对“大学计算机基础”课程思政教学现状进行分析,提出了构建“大学计算机基础”课程思政模式。在该模式下,对“大学计算机基础”课程思政案例、构建新课程评价体系及任课教师思政能力提升等方面进行了探究,并提出了可行的方法。通过在“大学计算机基础”课程中融入思想政治教育的要素,可以促进学科交叉与融合,拓宽学生的学科视野,培养他们具备跨学科思维和综合分析问题的能力。
关键词: 大学 计算机基础 实践
摘要: 计算机基础课程在大学教育体系中占据一个比较尴尬的地位,作为基础课程之一,放在当前的信息时代之下,多少会让教师和学生群体两个方面都觉得有点鸡肋。这种情况对计算机基础这门课程的展开而言十分不利。本文从现阶段大学计算机基础课程的展开现状出发进行考查,以此作为基础发现存在的问题和不足之处,并进一步提出要加强实践环节建设,着力于打造学生综合素质,提出了针对性的改进建议。
关键词: 线上实验 教学设计 对分课堂 BOPPPS 大学计算机基础 微机原理与接口技术
摘要: 结合线上实验教学经验,分析线上实验教学的特点,给出线上实验教学设计的原则,并以大学计算机基础和微机原理与接口技术两门课程的线上实验教学为例,介绍具体教学设计过程。
关键词: 网络信息 安全技术 计算机应用
摘要: 最近几年,国家网络信息技术得到了质的升华,随之而来的网络安全问题也越入大众视野,为互联网安全带来了巨大挑战,为了可以确保互联网讯息安全,就需要对网络信息展开科学合理的管控。现阶段计算机网络体系不够健全,在运作时极易遭受病毒侵入,若是出现这类问题,就会对网络安全产生隐患,造成信息丢失,所以强化网络安全技术管控是当下主要任务。
关键词: 计算思维 “大学计算机基础”课程 教学法
摘要: 当前“大学计算机基础”课程教学改革过程中不断渗透计算思维,基于理论知识的学习与讲解,为了进一步培养学生利用计算机解决问题的意识。为此在该课程改革过程中,不断实现计算思维与课程知识体系的融合,教学设计中构建了探究式方案,在课程学习中进一步启发学生计算思维,综合用多种教学方式以提高教学效果,在“大学计算机基础”课程章节的教学中更好地渗透计算思维,进一步培养了学生基本的计算思维能力。
关键词: 大学计算机基础 课程思政 四位一体 新型教学模式
摘要: 从大学计算机基础课程教学实际出发,提出“设目标,提能力,融思政,促教学”四位一体的课程思政建设思路;并构建出“边讲边做边思政”的新型教学模式,通过线上与线下相结合、实体与虚仿相结合、教学与竞赛相结合的沉浸式、立体化的育人模式,促进课程思政的实施,达到提升人才培养质量的目的。
关键词: 电子计算机
ISBN: (纸本)9787113303976
摘要: 全书共分三部分:第一部分为计算机系统平台,包含计算机概述、计算机系统和典型的操作系统等基本理论内容,介绍了Windows 10操作系统的使用方法;第二部分为办公信息处理,包含办公信息处理综述和典型的办公应用软件包等内容,介绍了WPsOffice 2019的使用方法;第三部分为计算机应用技术基础,包含计算机多媒体技术、数据通信技术基础、计算机网络与应用、软件技术基础、数据库技术基础、信息安全等内容。