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关键词： 计算机   网络信息   安全与防护   策略  

摘要： 在计算机技术得到快速发展的过程中,网络也实现了全面普及,然而由于网络越来越广泛地应用于人们的生活,网络信息安全也成了一个严峻的问题,受到人们的关注,只有处于网络安全环境中,才能更好地保证人们的生命财产安全。详细分析了当前计算机网络信息安全威胁因素,并根据当前存在的问题,提出几点计算机网络信息安全及防护策略,希望能够为计算机网络信息安全提供保障。

关键词： 计算机   网络信息安全   防护措施  

摘要： 在科学技术快速发展的背景下,促进计算机网络技术的高速发展越来越多的高校将计算机引入日常工作中。然而任何事物的产生都具有两面性,计算机网络技术给人们的生活与工作带来极大方便同时计算机网络技术的出现也引发许多新的问题。当前,我国已经进行网络信息化时代,计算机网络信息安全问题受到人们的关注,各种信息安全事故时有发生,现已影响到人们的正常生活。本文将对网络信息安全存在的问题进行分析,并对其采取相应的防护措施提高高校的网络安全。

关键词： 互联网+教育   大学计算机基础   教学改革  

摘要： 文章以"互联网+教育"时代背景的教育特征,结合目前高校大学计算机基础课程的开设现状为分析出发点,从教学内容、课程的交流平台建设、课程的考核评价体系、教师的转变、教学资源的建设、激发学习兴趣等方面阐述了大学计算机基础课程的改革思路和方法。

关键词： 计算机   网络信息安全   防范措施  

摘要： 计算机网络技术的发展和提高给社会带来了很大的冲击,网络信息安全问题和网络犯罪的不断出现使网络使用者对关于网络信息安全的探讨也越来越重视,针对计算机网络系统存在的安全性和可靠性等一系列问题,本文从计算机网络信息安全的重要性,计算机网络信息安全存在的问题以及防范措施等方面提出一些见解,并且进行了详细阐述,以使广大用户在使用计算机网络时增强安全防范意识。

关键词： 翻转课堂   传统课堂   大学计算机基础  

摘要： 针对大学计算机基础课程的教学现状,对比翻转课堂和传统课堂的不同,以大学计算机基础课程中的枚举法为教学设计案例,分别从学习目标分析、课前任务设计和课上任务设计3方面进行设计,说明课堂实施效果,最后指出翻转课堂教学模式是一种具有研究价值的新型教学模式。

关键词： 项目教学   数字化   翻转课堂   微课  

摘要： 紧跟时代改革步伐,为满足教、学方式多元化发展的需求,激发学生探究和创新的热情,将项目教学数字化应用于《大学计算机基础》课程中,拓展"教"与"学"场所,循序渐进实施翻转课堂教学模式,引领学生向学习方式多样化进军,实现自学能力的升华。

关键词： 计算机   信息安全技术   防护策略  

摘要： 随着计算机应用范围的不断拓展,计算机信息安全问题成为了人们重点关注问题之一,由此可见,对计算机信息安全技术及防护策略进行研究具有重要的意义。本文通过对计算机信息安全技术和防护策略进行研究,发现只有从国家政府、技术人员等方面采取措施,才能保障用户信息安全。

关键词： 计算思维   大学计算机基础   课程考核  

摘要： 培养学生计算思维能力的大学计算机基础教学改革,落地实施的关键之一是发挥课程考核的引导与调控作用,在课程改革总体思路的基础上,提出切合教学内容、教学方法和手段改革的课程考核方案,采用多元考核和评价方式,强调过程控制,着重考核学生的思考与解决问题的能力。

关键词： 微课   大学计算机基础   计算思维  

摘要： 以微课设计的思想和原则为指导,结合"大学计算机基础"课程,对微课设计中教学内容的精炼、微视频的制作以及配套资源的设计进行探讨,最后给出"图灵与计算机"和"补码的定义"两个具体实例。

关键词： 教育信息技术   SPOC   翻转课堂   混合教学   网络自主实验  

摘要： 在分析现有教育信息技术和研究军队院校学员特点的基础上,以教育信息技术在军校计算机课程教学中的应用为契合点,提出引入多种教育信息技术,在大学计算机基础课程教学中建立信息技术条件下的教学,构建以"SPOC+翻转课堂"为核心的混合式理论课教学模式和以网络自主实验环境为主的自主实验模式,进行试点教学并获得良好改革效果。