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关键词： 混合式教学   大学计算机基础   BOPPPS   对分课堂   计算思维  

摘要： 从解决当前大学计算机基础课堂上学生基础不一,如何真正有效开展个性化教学、分层教学,培养学生自主学习能力和计算思维能力等问题出发,提出基于BOPPPS+对分课堂的线上线下相融合的混合式教学模式并进行实践。实践后,通过问卷调查获取学生的评价反馈,以此指导、优化下一步的教学工作。

关键词： 大学计算机基础   差异化   多元化  

摘要： 针对公共基础课课时少、分配困难的问题,充分利用网络平台、慕课资源提供多元化学习方式,最大限度地鼓励学生自主学习,利用较少的课时完成大量的知识扩充。采取固定理论学时,动态实验学时,附加答疑学时的动态课时调整方案,以学生为中心,教师为引导,实现高效的课程教学模式。突破传统教学模式下,“大学计算机基础”课程教学中存在的问题,不仅在理论层面对公共基础课程的教学体系研究进行改革,重点是实现在具体教学实践中对课程的建设有较大的改进,对“大学计算机基础”课程的实际教学过程能够产生积极的引导作用。

关键词： 大数据时代   计算机网络   信息安全   防护策略  

摘要： 互联网的快速发展,引起大量数据和信息急剧增加,各行各业都被各种数据与信息包围,开启了人类的大数据时代。数据时代的开启便利人们相互之间的交流,使得人们能够从网络中获取更多与时俱进的观念。计算机信息化时代的到来给工作、生活带来很多方便和优势的同时,也使社会生活面临着巨大的危险。在大数据信息化的今天,网络信息的安全性问题泛滥,网络信息的安全隐患不但会导致网络上的数据丢失、数据失真。因此,在大数据信息化时代,网络信息安全问题刻不容缓。为了推动我国现代化信息建设的不断发展,国家应给予网络信息安全高度重视,针对当前大数据网络信息的各种特点,制定相对完善且有针对性的管理方案,逐步提高网络信息安全水平。

关键词： 大数据时代   网络信息   安全防护  

摘要： 随着网络普及,大数据应用越来越广泛,大数据在带给人们便捷的同时其安全性能的安全防护问题也需要人们进行重点研究。文章主要分析了在大数据背景下计算机网络信息存在的安全隐患,并提出安全防护的技术建设,旨在为提高大数据背景下计算机网络信息的安全性。

关键词： 新环境   计算机网络信息   安全   防火墙技术  

摘要： 在计算机网络信息技术快速发展且广泛应用的新环境中,计算机网络信息技术应用是一把双刃剑,既为人们生产生活便捷化、高效化提供了技术支持,又产生了严重的网络信息安全问题,可能对人们的切实利益构成威胁。因此,在新环境下,计算机网络信息安全问题及解决已经成为社会各界高度关注的重点课题。鉴于此,本文主要针对新环境下计算机网络信息安全问题进行分析,并从防火墙技术应用方面探寻有效安全防护措施,旨在提高计算机网络信息安全水平,以更好地服务于人们的生活、工作和学习。

关键词： 大学计算机基础   混合式教学   人工智能教育   赋能教育   中国大学MOOC  

摘要： 针对人工智能大数据时代的赋能培养新理念和新要求,结合北京交通大学本科生教学实际,在面向全校大学计算机基础通识课程中,开展“智能·赋能”这一科学有效的研究与教学实践,并取得成效。

关键词： 深度学习   混合式教学   混合式教学活动  

摘要： 作者通过文献查阅和学习、问卷调查及访谈,了解到目前“大学计算机基础教程”教学现状中存在的问题,因此以“大学计算机基础教程”为例,设计出混合式教学活动的案例,并在教学活动过程中将复杂的问题加以分解,促进学生逐步形成对知识的深度理解,进而提升学生的创新思维和批判性思维能力,为信息化社会培养创新型人才。

关键词： 计算机基础课   混合式教学   改革研究  

摘要： 信息技术的发展促使人们更加关注计算机教学。计算机已经成为当前人才培养过程中一种最基础的必备技能。文章针对当前“大学计算机基础”课的教学实践,在课程规划上,有针对性地推动线上线下混合式教学模式的落地,能够更好地提升“大学计算机基础”课程教学效果。

关键词： 石油企业   计算机网络   信息安全   防范措施  

摘要： 随着我国科学技术的不断发展,很多行业领域在进行企业内部管控的过程中对信息安全实施计算机信息技术管理。现阶段,石油企业在国内的市场竞争十分剧烈,以往的内部信息安全管理方式已经不能充分保证企业的正常运行,会逐渐丧失企业在市场竞争过程中占据的地位优势。为了能够科学有效地解决这些信息安全问题,企业的管理人员需要根据企业的最终发展方向,为企业创建合理的安全的发展系统,有效地减少企业的信息安全问题,提高企业的信息安全管理效率和质量。另外,为了能够保证企业信息安全管理体系的全面性以及安全性,企业还需要增加一些监控系统,从而有效地减少人为出错的概率。