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关键词： 高阶能力   教学改革   体系重构   混合式教学  

摘要： 针对课程教学中普遍存在的学生学习内驱力不足、思辨能力与创新意识不强及研究能力薄弱等“痛点”问题,《马克思主义政治经济学概论》课程进行了教学创新改革。课程创新改革以教学模式创新为导向,以学生为中心,以高阶能力培养为目标进行了课程重建:一是构建以高阶能力培养为导向的“学·能·用”教学内容;二是以“知·辩·践”为目标的课程思政建设,创建满足差异化、多元化和高阶需要的立体化教学资源库;三是创建以高阶能力为导向的多元课程教学评价体系,实现以评促学和以评促教的目的;四是建构以高阶能力培养为导向的混合式教学改革模式,实现线上线下结合,打通课前课中课后双向沟通渠道,进一步丰富教学内容,激励学生参与感,提升教学质量。通过以上混合式教学改革,以期为提升《马克思主义政治经济学概论》课程教学的效果和质量提供借鉴。

关键词： 宏观经济学   课程   思政教育   育人  

摘要： 《宏观经济学》作为经管类专业基础课。通过学习这门基础核心课程,将能够掌握与经济学有关的基础观念、概念和分析手法,从而有助于提升对经济现象的观察和分析能力,同时也能培养和锻炼的经济学思维和意识。因此,为进一步强化对人才的培养力度,提升教学质量水平,实现人才培养目标,必须要积极构建具有较强针对性的课程体系。课程思政不仅是立德树人教育的核心部分,而且在我国特色社会主义发展的大背景下,充分发挥思政在教育中的作用变得尤为重要。基于此,如何在《宏观经济学》教学中实现知识传授与思政治德教育相统一成为当前高校教学改革关注重点之一。本研究以《宏观经济学》这门课程为研究对象,详细探索了如何将该课程的专业知识与思政教育深度结合的策略,并为推动《宏观经济学》课程的思政建设提供了基础建议。

关键词： 体育社会学   大学学报   核心环节   定量研究   经济学   社会科学研究   关键要素   发展脉络  

摘要： 边燕杰、张伊雪、鲁肖麟在《上海体育大学学报》2024年第1期撰文指出,体育社会学领域的定量研究不仅是必要的,更是推动该领域科学发展的关键要素。从经济学、社会学和体育学的发展脉络可以看出,定量研究在社会科学研究中占据着重要和主流的地位。

关键词： 胃肿瘤   术后并发症   卫生经济学   疾病诊断相关分组  

摘要： 胃癌是我国第三大常见的恶性肿瘤,给我国带来了巨大的卫生经济负担。胃癌术后并发症的出现不仅会影响患者的康复,还会显著增加患者的医疗费用,给社会和医院带来额外的卫生经济负担。对胃癌术后并发症进行卫生经济学分析,可以为卫生政策的制定提供依据,为医院成本控制提供指导,并为预防和治疗并发症的新技术发展提供经济学参考。本文通过检索国内外文献,综合分析了术后并发症的严重程度对医疗费用的影响、术后发生并发症患者医疗费用的主要来源,并提出了可行的措施,以减少术后并发症所带来的卫生经济学负担。此外,本文还讨论分析了疾病诊断相关分组(DRG)计费模式下术后并发症带来的卫生经济学问题。

关键词： 奥马珠单抗   重度过敏性哮喘   成本-效用   Markov模型   药物经济学  

摘要： 目的从我国医疗提供者角度出发,对奥马珠单抗治疗重度过敏性哮喘的经济性进行评价。方法基于一项奥马珠单抗治疗重度过敏性哮喘的国际多中心研究数据,根据重度过敏性哮喘的疾病发展进程建立Markov模型,循环周期为4周,以质量调整生命年(QALYs)和增量成本-效果比(ICER)为产出指标,模拟奥马珠单抗联合标准治疗(SoC)方案对比SoC方案治疗重度过敏性哮喘的长期健康效果与成本,并采用单因素敏感性分析、概率敏感性分析和情境分析检验结果的稳健性。结果与SoC方案相比,奥马珠单抗联合SoC方案的ICER为107723.05元/QALY,小于3倍2023年我国人均国内生产总值(GDP)的意愿支付(WTP)阈值(268074元/QALY)。单因素敏感性分析结果显示,基线血清总免疫球蛋白E水平对模型的稳健性影响最大。概率敏感性分析结果显示,在阈值为268074元/QALY时,奥马珠单抗+SoC方案具有经济性的概率为93.00%。情境分析结果显示,真实世界中奥马珠单抗按药品规格而不按实际用量的计费方式可能会升高ICER。结论以3倍2023年我国人均GDP为WTP阈值时,与SoC方案相比,奥马珠单抗联合SoC方案治疗重度过敏性哮喘具有经济性。

关键词： 慢性乙型肝炎   乙型肝炎病毒   感染   丙氨酸转氨酶   抗病毒   治疗   卫生经济学  

摘要： 世界卫生组织于2016年发布《全球卫生部门战略》,明确提出在2030年实现降低90%的HBV新发感染率和降低65%的HBV相关死亡率。而目前全球的慢性HBV感染者仍有2.96亿,每年有近90万人死于HBV感染所致肝硬化及肝癌等。慢性HBV感染者抗病毒治疗可以有效抑制HBV复制,减轻肝脏炎症坏死、有效阻断和逆转肝纤维化甚至早期肝硬化,从而减少肝硬化相关并发症、降低肝癌和肝病相关死亡率。尽管国内外指南对于慢性乙型肝炎抗病毒治疗的适应证均已逐步放宽,但仍有相当数量的慢性乙型肝炎患者因不符合现有标准而未能接受抗病毒治疗,因而导致进展为更严重的疾病。通过对乙型肝炎流行病学、抗病毒药物治疗效果及国内外的指南治疗标准进行分析,判断指南中关键指标变化,综合考虑抗病毒治疗的覆盖率及治疗标准,探索提高覆盖率及治疗阈值降低后疾病负担变化和成本效果,以期尽早实现消除乙型肝炎作为公共卫生危害的全球战略目标。

关键词： 人工智能   产业经济学   多维融合   课程优化   改革实践  

摘要： “人工智能+产业经济学”多维融合教学模式是产业经济学课程教学与人工智能技术应用有机融合,以实现产业经济学课程优化和人工智能人才培养两大目标的多维教学模式。在人工智能背景下,本文从课程优化与教材体系改革两个方面革新传统教学模式,分析“人工智能+产业经济学”多维融合教学模式的构建困难和实现路径;并以西华大学“人工智能+产业经济学”多维融合教学模式搭建为例进行实证分析,从理论和实践层面为高质量教学模式构建提供思路。

关键词： 人文经济学   发展路径   融合优势   以人民为中心   理论命题   交融互动   本质内涵   文化与经济  

摘要： 人文经济与人文经济学是基于中国式现代化道路中高质量发展的丰富实践提出的重大理论命题。人文经济的本质内涵是以人民为中心,促进人文与经济交融互动;人文经济学则是对这一中国式现代化道路中的新命题的理论总结,是经济学对“人”的回归,是马克思主义基本原理同中国具体实践相结合的智慧产物。杭州是习近平总书记认可肯定的人文经济学样本城市之一,应坚持人文经济的实践推进与人文经济学的理论自觉两手抓,积极探索人文与经济互促共荣的发展路径。

关键词： 上海交通大学   上海工程技术大学   学科交叉融合   学科门类   工程技术   经济学   社会科学   管理学  

摘要： 成立于1996年的上海工程技术大学管理学院前身是1978年成立的上海交通大学机电分校技术管理系,经过40余年的建设与发展,现已发展成涵盖管理学和经济学两个学科门类,同时与学校工程技术、社会科学等其他学科交叉融合的学院。

关键词： 土地经济学   混合教学   课程改革   学生认知  

摘要： 为适应教育信息化、数字化改革需求,土地经济学课程教学需要进行线上线下混合教学模式改革实践探索。本文基于对土地经济学课程教学学情的分析及对学生的线上线下混合教学模式认知调查,从学生认知层面对线上线下混合教学模式下土地经济学课程的教学目标、教学内容、教学过程实施及课程考核评价等关键环节进行了改革实践探讨。实践结果表明,基于学生认知层面的线上线下混合教学模式设计,尊重了学生的学习认知规律,有助于提升学生学习的主动性、增进课程学习成效、拓展学生理论联系实际的能力。