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关键词： 大学生   创新能力   西方经济学   教学方法   知识经济  

摘要： 随着全球化的加剧和科技的快速发展，加强大学生创新能力的培养对于国家、经济社会以及个人发展而言，愈发重要和紧迫，这已经成为全球教育领域重要的议题。西方经济学课程在大学生创新能力培养方面具备独特优势。然而，在基于创新能力培养为目标的背景下，当前西方经济学课程的教学方法存在教学目标不清晰、方法单一等问题。因此，教学方法的设计应基于明确教学目标、以学生为中心、实践导向等原则，采用案例教学、问题导向、任务驱动、研究性教学等方法，以切实培养学生的经济学思维，提高学生的创新和实践能力。

关键词： 雨课堂   BOPPPS模型   《公共经济学》   课程思政   有效教学  

摘要： 课程思政是当今中国高校思想政治工作的行动指针，也是高校立德树人的战略举措。现代信息技术手段在教育教学中的大量应用，丰富了现代教育资源，拓展了学习环境。基于如上背景，本文以马克思主义关于人的全面发展理论为指导，挖掘《公共经济学》课程思政元素；运用“雨课堂和BOPPPS模型”教学法，对课程思政内容进行实践。通过问卷调查显示，本教学法在强化学生家国情怀、增强学生专业认同、提升学生实践能力和培育学生学术能力等方面取得了一定成效。

关键词： 绿色建筑   成本效益   可持续发展   经济学视角  

摘要： 本文介绍了绿色建筑的基本概念和特点，就其节能、资源利用、健康与舒适性等方面的优势进行了分析，进一步探讨了这些优势如何转化为经济效益，并对其对可持续发展的促进作用进行了详细论述，以期提供相应的借鉴与参考。

关键词： 文化工业   马克思   政治经济学批判   启蒙辩证法   阿多诺  

摘要： 将《启蒙辩证法》中的“文化工业”视为“大众文化”“通俗文化”，或将其定性为对某种特定文化现象的批判是对“文化工业”理论的误解。实际上，阿多诺早就在《文化工业再思考》中对“文化工业”词源上的模糊及争议性作出阐述。霍克海默也曾在《论真理的问题》中提出马克思主义与形而上学观念论之所以不同的根本基础——政治经济学批判。本文认为，要回归“文化工业”的真正内涵，必须结合马克思的《德意志意识形态》与《资本论》的意识形态批判和政治经济学批判理论。“文化工业”作为历史范畴，是一种非文化且“另有所图”的事物，不仅是以文化形式出现的“特殊商品”，更产生着“文化拜物教”一般的负面影响。

关键词： HPS模式   课程思政   计量经济学   教学改革   课程设计  

摘要： HPS(History,Philosophy and Sociology of Science)模式将科学史、科学哲学与科学社会学融入教学活动中.紧扣应用型本科特色,在计量经济学课程中采用HPS模式进行课程思政教育,能够促进教学内容与课程思政元素的有机融合.通过演示现象、引出观念、学习历史、设计实验、呈现科学观念和实践检验、总结与评价的科学化实施路径,有效提高学生利用计量经济学理论与方法解决实际经济问题的能力,对达成"三维"教学目标,贯彻落实好应用型本科院校立德树人的根本目标具有重要的意义.

关键词： 反垄断法   鼓励创新   社科法学   法教义学  

摘要： 2022年《反垄断法》修订在立法目的条款中新增"鼓励创新"表述,旨在回应数字经济时代下市场以创新为先、动态竞争的新态势.但是经济学上对于市场结构与企业创新关系的争议以及经济学与法学对于"创新"的概念内涵定义不同可能引起规范解释的疑难;其反映出反垄断法学如何在数字时代对待来自外部学科知识的问题.为了在保证反垄断法学学科知识体系稳定性的同时维持其开放性,数字时代经济学知识与反垄断法学的关系应当体现为三个面向:一是外部学科知识作为反垄断法学的"前见",促进反垄断法的科学立法;二是外部学科知识作为反垄断法学的"配套",保障反垄断法的有效实施;三是外部学科知识融入反垄断法学的运用,体现在目的解释中引入经济学理论,但在运用目的解释方法时,必须要在解释规范安定性与解释合理性之间寻求到良好平衡.

摘要： 引言 随着全球化的加速和技术的迅猛发展,企业员工的职业生涯发展面临着前所未有的挑战与机遇.人力资源经济学提供了独特的视角,理解和应对这些挑战,特别是在员工职业生涯规划和发展方面.文章详细探讨了制定与执行职业规划、培养与提升职业技能以及提供职业发展机会这三个方面的策略,为企业提供科学的人力资源管理策略.

摘要： 《中国药物经济学》杂志是由中国农工民主党中央委员会主管,国家相关部门给予政策指导、全面介绍药物经济学理论知识与实践案例的专业性学术期刊,经国家新闻出版总署批准,2006年6月正式创刊,面向全国公开发行,新编国内统一刊号为:CN 11-5482/R,国际标准连续出版物编码为:ISSN 1673-5846,邮发代号:80-929.

关键词： 产教研融合   课程思政   经济学   人才培养  

摘要： 传统的经济学人才培养模式存在着产教研的分离,导致学生创新创业意识与实践能力不足,有损大学教育的内在质量和价值.改革传统教学模式,实施产教研融合加课程思政的教学模式改革,是培养德才兼备的经济学创新人才的重要途径.文章在产教研融合视角下探究实施经济学课程思政的目标、基本特点与实践路径,以期为"科教兴国"战略背景下实现经济学课程思政目标提供一个新的思路和方法.