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关键词： 智能城市   数字平台   平台城市主义   平台研究   传播政治经济学  

摘要： 2024年11月23日,“传播与智能城市”国际博士生工作坊暨第四届传播政治经济学青年学者工作坊在中国传媒大学成功举办,20余位海内外学者共同探讨了“平台城市”的未来发展。全天讨论激烈,诸多理论线索可被概括为本土经验、学科边界、实践导向、概念框架和研究方法五个方面,将为平台城市这一新兴研究领域的跨学科路径和本土化发展提供宝贵的理论洞见与实践指引。

关键词： 瑞典皇家科学院   诺贝尔经济学奖   社会经济发展   社会发展需求   现有制度   修订和完善   生产力  

摘要： 制度改善是对现有制度进行修订和完善,以适应社会发展需求和社会运行。所以说,当下的新质生产力和新型生产关系是社会经济发展的车之双轮、鸟之双翼。当地时间10月14日,瑞典皇家科学院宣布,将2024年诺贝尔经济学奖授予达龙·阿西莫格鲁(Daron Acemoglu)。

关键词： 新文科   金融学   数字化教学  

摘要： 在金融创新背景下,厚基础、宽口径、专业化、创新型的复合型金融人才已成为新的时代需求。高校金融学专业应结合新文科建设要求,顺应教育数字化转型战略行动,提升教师信息素养和综合能力,落实保障平台及政策支持,进行“以学生为中心”的课程数字化教学改革,形成课程资源整合、教学内容重构、课堂数字化教学、多元课程评价协同发展的实施路径,以期为培养符合时代需求的复合型金融人才作出有益的探索。

关键词： 唯物史观   政治经济学批判   《1857—1858年经济学手稿》  

摘要： 《1857—1858年经济学手稿》是马克思计划撰写的《政治经济学批判》的草稿,其基本思想、根本方法、研究对象、理论内容和价值旨归都体现了马克思主义一以贯之的理论特征和精神内核。它不仅是对构建马克思主义政治经济学的一般探讨,同时也是将唯物史观运用于经济研究过程的伟大实践。

关键词： 诺贝尔经济学奖   内生增长理论   人力资本   包容性制度   经济学   劳动力   获奖者  

摘要： 经济增长的源泉是什么?这是经济学诞生以来的使命性话题。上世纪末盛行的内生增长理论,在资本、劳动力等生产要素的基础上,引入了技术、人力资本等变量。这些新变量由何决定?2024年诺贝尔经济学奖三位获奖者的研究给出了答案。

关键词： 产业经济学   课程思政建设   思政元素挖掘  

摘要： 全面推进课程思政建设,寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,是人才培养的重要意义和必备内容。本文从产业经济学课程性质出发,立足应用型高校本科生学情,提出课程思政建设的实践路径。首先,明确课程思政建设的总体思路,重构课程思政教学目标,围绕章节知识点进行思政元素的挖掘与有机融合,并融入教法和课程考核之中。教学实践中,通过修订课程思政大纲,按章节归纳专题提炼思政元素,建设课程思政案例库,最后立足地方产业发展,发挥教学科研协同创新育人作用。

关键词： 郭大力   政治经济学思想   生产建设   农村发展  

摘要： 郭大力作为《资本论》第一部中文全译本的译者,是我国著名的马克思主义学者和翻译家。与此同时,作为第一批研究和运用马克思主义政治经济学理论的经济学家,郭大力理论联系实际,将马克思主义政治经济学基本原理运用到中国革命和建设的具体实践中,深入研究了中国近代经济社会的发展规律,为发展中国特色的马克思主义政治经济学进行了有益探索。本文认为,这些珍贵的政治经济学思想首先体现在郭大力对经济思想性质的认识上,他认为经济思想应当以人在生产活动中缔结的社会关系(又称为生产关系)为研究对象;其次体现在对生产建设发展的认识上,他指出当时的中国要实现生产发展、经济进步,就必须建立社会主义生产方式;最后体现在对当时中国的农村建设的认识上,他强调要促进农村生产方式的转变进而发展农村生产。

关键词： 本硕创新型人才   联动培养模式   经济学专业  

摘要： 文章以南京审计大学经济学专业为例,首先论述了创新型人才培养的必要性,然后概述了创新型人才的内涵及核心素质,接着说明了经济学专业本硕创新型人才培养的内容,最后阐述了本硕创新型人才联动培养模式,包括组织机构联动、资源平台联动、培养方案联动、本硕导师联动。

关键词： 教学模式   OBE理念   资源环境经济学  

摘要： 近些年因自然资源、粮食、生态环境等资源环境经济问题频发而兴起的应用型经济学科课程,具有较强的理论性与实践性。以某高校选修“资源环境经济学”的本科生为研究对象,采用OBE理念,从教学内容需求、教学方式需求、教学评价与管理需求以及教师个人影响因素等方面分析课程教学模式的效果。结果表明,OBE理念教学模式改革势在必行。因此,需要从优化教学模式、深化OBE理念、优化评价体系角度提高“资源环境经济学”教学质量。

关键词： 数字资本   数字经济   数字劳动   数字鸿沟   数字金融  

摘要： 马克思经典理论当中的资本“一般”与“特殊”研究方法,是分析数字资本属性与特殊形态的科学框架。数字资本具有传统资本的增殖性、运动性、竞争性和风险性,且其运作过程仍符合马克思的资本生产过程理论。数字技术的科技革命是数字资本“特殊性”出现的根本原因。数字资本在剩余价值生产、分配以及劳动方面具有过去资本形态所不具备的一些新特征:在剩余价值生产方面,数字资本引发剩余价值生产的形式变革,形塑固定资本与流动资本关系的新逻辑,促进形成社会大生产的新形式;在剩余价值分配方面,数字资本在分配过程中具有高度的灵活性和隐蔽性,分配逻辑催生了其他资本无法孵化的新产业并进一步加剧实体经济与虚拟经济之间的矛盾;在数字劳动方面,数字资本导致劳动者主体地位日益丧失,造成“泛娱乐化”的隐蔽剥削,加剧数字鸿沟对人的片面化。结合数字资本的双重特征,要强调数字经济在社会主义市场经济体制下的共有属性;顺应生产关系变革趋势,制定合理的发展策略和运行规则,以抑制数字资本的负面效应,促进实现共同富裕和劳动解放。