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关键词： 伏诺拉生   幽门螺旋杆菌   雷贝拉唑   艾司奥美拉唑   药物经济学  

摘要： 目的对比伏诺拉生二联疗法和质子泵抑制剂(PPI)二联疗法根除幽门螺旋杆菌感染的疗效及药物经济学评价。方法回顾性收集2023年3月至2023年6月确诊Hp感染进行双联疗法治疗符合纳排标准患者,根据用药方案分为三组,所有患者服药疗程均为14天,治疗方案分A组:伏诺拉生(20 mg bid);B组:雷贝拉唑(20 mg bid或10 mg qid);C组:艾司奥美拉唑(40 mg bid或20 mg qid),3组均联合阿莫西林(1次1.0 g tid或1次0.75 g qid)。^(13)C-尿素呼气试验在停药1~2月后复查,分别记录3组治疗Hp的疗效及安全性,并分析三种方案的经济性。结果共纳入174例研究对象,其中男85例,女89例,平均年龄(45.32±13.20)岁,共163例(A组64例、B组48例、C组51例)完成试验。3组Hp根除率显示(A组vs B组vs C组):意向性分析(ITT)(89.71%vs 92.16%vs 90.91%)和符合方案集分析(PP)(90.63%vs 91.67%vs 90.20%),三组Hp根除率及不良反应发生率差异均无统计学意义(P>0.05)。三组治疗方案根据最小成本分析法,A组(成本277.20元)

关键词： 马克思恩格斯   文学   经济学   跨学科  

摘要： 物质生产与经济基础是马克思主义解释文学乃至一切精神产品的出发点,然而令人奇怪的是,改革开放之后随着比较文学跨学科研究在中国的兴起,在文学与哲学、文学与心理学等成为热点研究领域之后,很少有人研究文学与经济学的关系。本文从跨学科研究的角度出发,全面系统地分析了马克思恩格斯对于文学与经济学关系的审视,并揭示了马克思主义的文学所受经济制约这一普遍真理。同时,马克思与中国古人都发现了“诗必穷而后工”的文学与经济发展的不平衡规律。马克思还深入分析了在生产力低下的古希腊艺术繁荣昌盛而科技发达之后神话反而消失的文化现象,这显然深受维柯、赫尔德等人类童年是天生的诗人等论述的影响,但马克思却将其改造成以物质与经济动因分析神话艺术的理论。

关键词： 人工智能时代   知识经济   新异化   政治经济学  

摘要： 人工智能时代的来临引发知识爆炸的浪潮,知识的生成、加工、传播、消费将塑造新一轮的范式革命。知识、资本与技术的耦合催生出知识资本的幻象统治,人类与知识之间面临“主客异化”的现实境遇,即知识成为主宰、支配与奴役人的力量,人逐渐走向工具化、对象化的颠覆性过程,显现出知识泛滥化解构个体思维、内容同质化构筑“知识茧房”、传播碎片化消解系统知识、知识消费商品化等新异化危机。破解人工智能时代的知识新异化应立足于马克思政治经济学批判中寻找突破口,仍需致力于把握历史主动性,坚持历史唯物主义的基本立场识破资本逻辑营造的假象,重塑迷失在知识新异化中的价值理性,使知识更好地服务于人类对自由的追求。

关键词： 中国人民大学   劳动经济学   中国特色哲学社会科学   学术体系   哲学社会科学工作座谈会   学科体系   话语体系   自主  

摘要： 2016年5月17日,习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话对构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系做出了重大部署。2022年4月25日,习近平总书记在视察中国人民大学时进一步强调:“加快构建中国特色哲学社会科学,归根结底是建构中国自主的知识体系。”在经济学的众多分支中,劳动经济学是理论相对成熟、研究方法处于前沿、需要回答的现实问题颇为丰富的一支。中国有世界上规模最大的劳动力市场,有独特的劳动力市场现象,为劳动经济学家进行理论创新提供了丰富的养料。

关键词： 中国   国家治理   经济学  

摘要： 从经济学视角考察,国家治理是通过配置经济资源组织提供制度性、法律性、政策性、实体性公共产品满足公共需要的行为和过程,因而推进国家治理体系和治理能力现代化不仅需要政治学、公共管理学,同样需要与之相适应的经济学提供理论服务。按照研究对象的覆盖范围,政府经济学暨公共经济学本应大有作为,但由于它们作为舶来品在未经系统改造的状态下存在诸多缺陷,难以有效发挥为我国国家治理现代化实践服务的理论功能。因此,有必要运用马克思主义立场观点方法、政治经济学范式和公共经济思想理论,兼收并蓄政府经济学暨公共经济学合理内核、中华优秀传统文化相关思想智慧和中外国家治理经验的精华,通过系统化的理论创新,构建中国特色国家治理经济学。

关键词： 对分课堂   合作学习   工程经济学   融合式教学模式   课程改革  

摘要： “工程经济学”是工程管理专业经济平台课程中的一门核心课程,课程教学内容丰富、综合性和实践性强,传统教学模式很难提升学生应用知识解决问题的能力,不能满足专业认证要求下工程管理人才培养规格需要。基于此,本文提出构建“对分课堂+合作学习”的融合式教学模式,形成以能力培养为主线的教学内容整合、以学生为中心的教学过程设计、以过程评价为重点的多元考核评价等完整的教学改革体系。教学实践表明,该模式把单一的课堂讲授过程转变为学生自主探究新知识的体验过程,可有效提升工程经济学课程的教学质量和教学效果,并进一步提升学生的自主学习和合作学习能力以及解决复杂工程问题的能力,契合工程管理专业应用型人才的培养需求。

关键词： 大数据   高等教育   应用经济学   教学改革   教学模式  

摘要： 应用经济学教学改革的深入开展,对于高校教学质量的提升、人才培养效果的增强大有裨益。为推动系列教学改革活动有序进行,确保教学改革主题的鲜明性与方式的多元性,文章以大数据时代为研究背景,系统探讨新形势下高校应用经济学教学改革实现方式,积极探索全新的课程教学机制。

关键词： 微观经济学   目标问题导向   教学改革  

摘要： 《微观经济学》课程是高校经管类专业的基础课程,由于其理论性和抽象性较强,学生缺乏对逻辑体系的整体认知。基于此,本文提出基于目标问题导向教学对《微观经济学》课程教学的全面改革,通过教师提出问题,学生思考、回答问题,教师沟通、解答、发散答案,激发学生的主观能动性,将理论与实践紧密结合,增强《微观经济学》课程教学效果。

关键词： 工程经济学   思政教学   教学改革  

摘要： 基于工程教育专业认证及人才培养要求,结合教材建设、混合式教学模式改革,围绕课程思政教学展开研究。全面开展课程思政教学,形成“工程案例激发兴趣-工程经济知识建立理念与能力-阅读与实践培养复合价值观”思政育人模式,取得了显著的育人成效。

关键词： 课程思政   经济学课程   海南自由贸易港建设  

摘要： 海南自由贸易港建设需要一批拥有正确“三观”和社会责任感的高素质财经类人才。高校肩负着培养合格财经类人才的重任,在此背景下教师探讨将思政元素融入经济学课程的路径,具有重要的现实意义。然而,在将思政元素融入经济学课程的过程中,不同程度地出现了教学理念有待协调统一、教材和资源有待完善、教师综合素养有待提升、教学时间受限和评价机制有待完善等问题。应从教学内容设计、教材选择和编写、教学方法创新、跨学科合作和学生实践能力的培养等方面入手,将思政元素科学、合理地融入经济学课程教学,落实立德树人根本任务。