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关键词： 陌生信息   有机合成推断   模型  

摘要： 有机合成大题中解读陌生信息的能力是考查学生模型认知和模型迁移的重要体现.近两年的高考化学有机合成试题中均有陌生信息的解读考查出现,这就需要考生能从陌生反应中提取有价值信息,迁移到题干中实现对陌生结构的推断.本文给出考生解决陌生反应信息的分析策略,进而提高考生有机合成推断能力.

关键词： 深度学习   主题式教学   核心素养   有机合成   思维模型  

摘要： 基于深度学习理念,以“合理用药———阿司匹林的合成”为主题,以“问题链”为思维导向,不断探究、设计、合成阿司匹林及其衍生物。在真实情境中发现问题、解决问题,建立有机合成思维模型,提升学生化学学科核心素养。

关键词： 项目式学习   高中有机化学   复习课   青霉素合成  

摘要： 本文以“青霉素合成”为项目主题,开展高三有机化学复习的项目式学习。通过“了解天然青霉素的发现及提取”“探究青霉素结构与性质的关系”和“基于青霉素的抑菌机理与结构修饰设计合成路线”三个核心活动,学生能够自主调用已有的有机化合物认识角度和思路进行项目探究,提升了解决真实情境中有机化学问题的关键能力。

关键词： 项目式学习   醛和酮   香豆素-3-羧酸  

摘要： 基于化学理论和基础化学实验对有机化学课堂教学展开项目式学习。以“合成香豆素-3-羧酸”为项目主题,引导学生深入学习醛和酮章节的重要知识,并学以致用于“合成香豆素-3-羧酸”项目任务中。项目以初识与再识醛和酮、分析香豆素-3-羧酸制备原理和流程、设计与合成香豆素-3-羧酸、展示与交流等为关键项目任务,呈现大学有机化学理论教学和实验教学相结合的项目式学习设计思路和教学实践过程。

关键词： 物质结构   有机化学   电子效应   苯酚  

摘要： 在高中的有机化学教学中,融入电负性的相关理论,可引导学生从电子效应的视角深度学习有机化学.以苯酚为例,从电子效应的视角,基于实验现象,分析苯酚的溶解性、酸性和溴代反应,建立“分析结构--猜测性质--实验论证”的有机化学学习模型,并在苯酚教学的基础上,提出将结构化学理论融入有机化学教学、命题的建议.

关键词： 有机化学   实验教学   教学改革  

摘要： 高校有机化学实验教学改革研究旨在提升学生的实验能力、创新意识和科研素养,强调培养学生的独立思考和问题解决能力。基于此,文章分析了高效有机化学实验教学中现存的问题,并提出了一系列高效有机化学实验教学的改革策略,以期帮助学生在掌握基本实验技能的同时深刻理解化学原理,并提升其解决问题的能力。

关键词： 对分课堂   OBE教学理念   教学内容重构  

摘要： 应用型本科教育作为我国本科教育的重要组成部分之一,对于国家的繁荣和教育的发展具有关键性的作用。《有机化学》作为应用型本科院校化工专业的专业基础课,具有知识点繁杂、理论性较强等特点,对于学生而言学习难度较大。以往《有机化学》课程教学中存在教学目标不清晰、教学内容陈旧、教学资源不丰富、教学评价不全面等问题,本文针上述教学中存在的问题,结合OBE的教学理念和对分课堂的教学模式,提出了重新设计教学目标、优化教学内容、丰富课程资源、改革教学评价等措施,对于激发学生的学习兴趣、提升学生的能力和素质、达成教育目标具有积极地意义。