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关键词： 课程思政   立德树人   地方应用型本科高校   思想道德素质   三全育人   思想政治教育   行为举止   思政建设  

摘要： 1高校化工类专业开展课程思政建设的必要性教育的根本任务是立德树人,加强高校学生思想政治教育工作有助于提升学生的思想道德素质。2020年教育部专门印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,指导课程思政建设。《纲要》指出课程思政建设要紧紧围绕坚定学生理想信念,将思想政治教育的理论知识润物细无声地融入到各门专业课程中去,潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响,从而培养出具有高素质的专业性人才,实现立德树人的根本目标。课程思政不是一门或一类特定的课程,而是一种教育教学理念和思维方式。课程思政是落实立德树人根本任务和提高人才培养质量的关键举措,也是实现“三全育人”的重要载体。

关键词： 硫代羧酸   酰基前体   含氮化物   酰胺类衍生物  

摘要： 硫代羧酸是重要的药物前体、化工原料及化学中间体,其独特的化学性使得该化合物在有机合成方面得到大力发展,如可作为酰基前体合成酰胺类衍生物。阐述了硫代羧酸作为酰基前体与含氮化合物在不同条件下进行酰胺化反应合成酰胺类衍生物的方法,对该方法存在的优缺点进行总结。

关键词： 药学教育   中英本科教育   有机化学   理论教育  

摘要： 国内外药学学科的飞速发展需要具有创新能力和扎实理论基础兼备的专业应用型人才,有机化学作为重要的专业基础课程之一,目前以不同官能团为主线的有机化学教学模式存在些许不足,不利于药学专业学生对各类有机化学反应的理解和运用。为了提高药学本科生对专业理论的学习效果,并提高他们在科研实践中的主观能动性,对比了中英两所高校(海军军医大学与英国纽卡斯尔大学)在有机化学教学中的侧重点,发现学生对基础有机化学理论的掌握,可以促进理论到实践的转化,有利于学生发展创新思维,满足当下大型医药企业的国际化发展对具有创新能力和扎实理论基础兼备的专业应用型人才的需求。

关键词： 文摘杂志   学术刊物   中国学术期刊   《有机化学》   《科学引文索引》   中国化学会   核心期刊   SCI  

摘要： 《有机化学》是由中国科学院主管,中国化学会主办,中国科学院上海有机化学研究所承办的学术刊物,月刊,是中国自然科学核心期刊之一。集中反映有机化学领域里各分支学科最新的研究成果、研究动态以及发展趋势,刊登有机化学类中、英文稿件。所载文章被美国《科学引文索引》(SCI)网络版、美国《化学文摘》(CA)、《俄罗斯文摘杂志》、《中国学术期刊文摘》、《中文科技期刊数据库》、《中国期刊全文数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国科技论文统计源期刊》、《中国核心期刊(遴选)数据库》、《中国化学化工文摘》等收录。

关键词： 手性   有机化学   课程思政   教学设计  

摘要： 课程思政是通过专业或通识课程具体教学活动的实施来实现全方位育人目标。作为医药学专业的专业基础课程之一,有机化学蕴涵着丰富的思政元素,老师在传递专业知识的同时,对学生进行社会主义核心价值观的塑造,同时提升学生的专业素养和人文素养,完成有机化学的课程思政体系建设。以有机化学课程中“手性”一节作为课程思政教学案例,探索了“确定目标、思政元素挖掘、课程导入、过程设计及效果评价”的教学改革路径,实现了“如盐在水,如春在花”润物无声的育人效果。

关键词： 有机化学实验   社会主义核心价值观   课程思政   思政元素  

摘要： 有机化学实验课程是有机化学理论课程的重要延伸,二者相辅相成,共同推动着有机化学学科的发展。如何在有机化学实验课程中更好地发挥教学育人的作用是当前该课程教学的难点,而思政教育的融入提供了一条有效的途径。社会主义核心价值观是建设社会主义现代化的重要核心思想,并在国家层面(富强、民主、文明、和谐)、社会层面(自由、平等、公正、法治)和个人层面(爱国、敬业、诚信、友善)分别提出了价值准则和价值要求。该文以社会主义核心价值观重要思想为引领,探索了有机化学实验课程教学与社会主义核心价值观的思政元素相互融合的具体实践。将理论知识和思想政治有效结合,实现既丰富有机化学实验课程的教学内容,又有效提升有机化学实验课程的内涵的双重目标。

关键词： 工程教育认证   有机化学实验   课程思政  

摘要： 工程教育认证背景下,有机化学实验课程教学秉持“学生中心、成果导向、持续改进”的理念,通过优化实验课程内容、改革教学方法、实施过程性评价等措施,提升学生的积极性,培养学生的实践能力和创新能力。

关键词： 能源特色   课程思政   有机化学   应用型人才  

摘要： 文章将有机化学理论知识在后续专业核心课程中的应用融入有机化学的教学过程中,充分挖掘知识应用背后所蕴含的丰富的思政元素,建立了能源特色的知识应用-课程思政融合的有机化学课程内容。以Boppps教学模式对教学过程的实施进行了详细的描述,并对实施效果进行了分析,将知识传授、应用知识能力的培养、价值塑造贯穿于教学的全过程。

关键词： 有机化学品   稀有鮈鲫   机器学习   急性毒性   定量结构活性关系(QSAR)  

摘要： 搜集有机化学品对稀有鮈鲫(Gobiocypris rarus)急性毒性数据,并采用部分斑马鱼(Danio rerio)和黑头呆鱼(Pimephales promelas)的急性毒性数据,建立了基于机器学习的有机化学品对稀有鮈鲫急性毒性预测方法.首先使用二分类模型判定有机化学品对稀有鮈鲫是否会产生急性毒性,若判定为有急性毒性,再使用回归模型预测其半致死浓度LC_(50).对不同机器学习模型进行对比,二分类模型中支持向量机最优,训练集和测试集的准确率分别为92.4%和88.6%;回归模型中弹性网络回归法最优,训练集和测试集的调整R^(2)分别为0.87和0.75,留一法交叉验证系数Q_(LOO)^(2)为0.52,外部验证系数Q_(EXT)^(2)为0.71.两种模型具有较好的准确性、稳健性和预测能力.第一电离势和正辛醇水分配系数对分类影响较大,拓扑荷对回归预测结果影响较大.

关键词： 慕课   应用化学专业   《有机化学》课程   课程思政  

摘要： 《有机化学》作为一门重要的应用化学专业课程,对化学人才培养质量的提升发挥着十分重要的影响。顺应思政课程建设潮流,将立德树人根本任务融入《有机化学》教学过程,在逐步完善学生化学知识体系,提升学生实验操作能力的同时,促进其思想体系的发展,塑造其价值观,符合教育改革潮流与学生发展需求。基于此,本文首先分析慕课与课程思政内涵,以及慕课在《有机化学》课程思政的应用优势,而后结合教学实践经验提出有效的课程思政实施策略与模式,以期为各位同行提供参考。