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关键词： TBD催化   氧化反应   胺化反应   加成反应   聚合反应   羰基化反应   环化反应  

摘要： 有机强碱非金属胍类催化剂是近年来有机催化领域的一大研究热点,该类型催化剂具有绿色环保、制备简单、操作安全、价格低廉和催化性能良好等优点。其中,1,5,7-三氮杂双环-[4.4.0]癸-5-烯(TBD)由于可形成两个N—H键,在攫取质子引发反应的同时可活化中间体物质,催化性能通常优于其他胍类碱催化剂,在药物合成、有机化学和精细化工等领域具有较为广阔的应用前景。基于此,文章综述了TBD催化的相关有机化学反应,总结了部分反应的机制,并阐述了TBD的催化优势和发展趋势。

关键词： 课程思政   有机化学实验   教学策略  

摘要： 随着我国高等教育事业的蓬勃发展,高校人才培养工作中思想政治教育和专业课程教学之间的协同关联需要得到贯彻落实,以课程思政建设为重要导向,促进学生专业能力和思政素养的同步提升。在有机化学实验教学改革中,深入挖掘课程思政元素对有机化学实验教学高质量发展大有帮助,同时也对学生培养良好职业道德品质以及科学严谨的科研精神具有不可替代的作用。然而现阶段课程思政元素融入有机化学实验教学的过程中仍面临着一定挑战,教师课程思政建设能力不足、课程思政元素挖掘不够深入、课程思政教育实施方式单一、评价育人机制构建有待完善等问题亟需得到重视。课程思政元素融入有机化学实验教学改革应当关注学生的基本学习特点,在教育教学中做到以思政教育能力为导向加强师资建设,结合有机化学实验教学重点整合资源,基于学情分析创新课程思政教育方式,关注学生思政素养优化评价育人机制。

关键词： 过硫酸盐   氧化剂   自由基   农药中间体   医药中间体   有机合成  

摘要： 过硫酸盐是一种廉价、易于操作和环境友好的强氧化剂,广泛应用于有机合成、电子工业、土壤修复、纺织印染、造纸、矿产开采、医用消毒等领域。在加热、光照或过渡金属存在条件下,过硫酸盐可分解生成硫酸根自由基负离子(SO_(4)^(-)·),这种自由基负离子具有很强的单电子氧化性,能够氧化多种中性分子或负离子,生成相应的自由基活性中间体,后续可进行一系列化学转化,从而构建结构多样性的化合物。主要介绍过二硫酸盐在农药和医药中间体合成中的应用,包括氯虫苯甲酰胺类杀虫剂、抗精神病药物依匹哌唑、抗肿瘤药物替吡法尼、西地那非、单环β-内酰胺类抗生素、生物碱Botryllazine A以及萜类(+)-Chromazonarol等,期望能够进一步开发过硫酸盐在有机合成和制药领域的更多应用。

关键词： 有机合成   串联反应   苯并噻唑   亚胺   4-硝基-1-苯基丁-1-酮   哌啶  

摘要： 通过对近些年来文献的研究,发现对于使用N-(苯并噻唑-2-基)亚胺作为C2合成子的研究较少,因此探索以N-(苯并噻唑-2-基)亚胺作为C2合成子生成一系列杂环衍生物的新方法具有重要价值.成功设计通过aza-Henry/半缩酮胺化串联反应合成了一系列含有苯并噻唑骨架的N-(杂)芳基哌啶分子.即通过N-(苯并噻唑-2-基)亚胺与4-硝基-1-苯基丁-1-酮作为反应底物,在室温下以二氯甲烷为溶剂、三水合磷酸钾(10%mol)为催化剂,构建了一种合成N-(杂)芳基哌啶分子的有效方法,可以高收率和中等的立体选择性得到了一系列预期的产物.该串联反应在克级规模下仍然保持了良好的产率和立体选择性.

关键词： 有机化学实验   课程思政   乙酸乙酯   教学案例  

摘要： 本文以乙酸乙酯的制备为例,对有机化学实验课程中课前–课中–课后三阶段进行课程思政教学设计,在各阶段中潜移默化的融入思政案例,实现专业课程的全程育人。构建了以乙酸乙酯知识为主体,以家国情怀、爱国主义、文化自信、科学精神、专业素养等为主导的有机化学实验课程思政教学体系。实践教学表明,将思政元素分散到课前–课中–课后三阶段,有利于提高学生实验的设计能力和创新能力,让学生体会到思政理念的实践意义,可达润物无声的育人效果。In this paper, taking the preparation of ethyl acetate as an example, the teaching design of the course ideology for the organic chemistry experimental course was designed as three stages, including as the before class, during the class and after class, and the political cases were subtly integrated in each stage to realize the whole process of professional course education. It has built a political teaching system for organic chemistry experimental courses with the knowledge of ethyl acetate as the main body and the home and country feelings, patriotism, cultural self-confidence, scientific spirit and professional accomplishment as the mainstay. Practical teaching shows that the dispersion of ideological elements into the three stages of the before class, during the class and after class is conducive to improving students’ experimental design ability and innovation ability, so that students could experience the practical significance of the ideological and political concepts, and achieve the effect of silent education.

关键词： 有机化学实验   低共熔溶剂   石脑油  

摘要： 围绕环境友好型溶剂的科学研究热点,设计了一个科研与教学实验相融合的综合化学实验项目-低共熔溶剂萃取石脑油中的芳烃。低共熔溶剂是近年来发现的环境友好型溶剂,由于它具有合成简便、原料价格低廉、可设计性强、无蒸气压等优势,得到了广泛研究。以四丁基溴化磷与乙酰丙酸合成低共熔溶剂,并将其用于工业石脑油的芳烃化合物分离为主线,模拟了科学研究过程。通过深度参与项目,学生能够自主掌握新型绿色溶剂低共熔溶剂(DES)的合成,同时加深其对有机化学实验中萃取过程的理解,加强学生解决实际问题的能力,从而深化学生对化学学科的整体认识,提升其科研素养并激发其创新能力。

关键词： 研究生助教   教学   问题   培训  

摘要： “有机化学”课程是很多大学理工科类专业重要的专业基础课程。多年的“有机化学”课程教学实践经验表明,研究生助教配合主讲教师参与教学的模式在各个高校中实施并在教学过程中发挥了重要作用。分析了“有机化学”课程研究生助教在选拔、培训、考核、管理等方面存在的问题和不足。以提高大学教学质量、提高研究生助教教学水平为着眼点,针对以上各个方面的问题提出了一些建议。使研究生助教在管理工作中不断完善,达到教学工作和科研工作双赢的效果。

关键词： 慕课   有机化学实验   课堂教学模式   课程改革  

摘要： 随着经济和社会的发展,在线课程为有机化学实验教学提供了高效辅助手段。在有机化学实验中,慕课(MOOC)可以通过展示实验仪器的使用方法和注意事项,达到让学生提前预习的目的;可以利用动画演示化学反应的过程和机理,让学生更好地了解实验内容;也可以为学生提供不同类型的实验案例,让学生选择感兴趣的内容进行学习。总之,MOOC在有机化学实验中的应用为学生提供了更多元化的学习资源和更简便的学习方式,从而提高了学生的实验操作技能和科学文化素养,并为教师减少了教学压力。

关键词： 药学专业   有机化学实验   教学改革   科研   创新能力培养   新医科  

摘要： 在“新医科”背景下,医学院校需要以培养大批高素质、创新型医学高端人才为目标。医学院校要改变传统的实验教学模式,积极开展新技术、新方法的实验技能教学。文章分析了药学专业的有机化学实验课存在的问题,提出以导师科研项目为基础,引导学生分组,完成选题、文献查阅、开题、实践验证、报告总结等一系列科研路径,加强学生对知识的理解和创新能力的培养。通过参加创新创业项目和比赛,促使学生主动探索信息,发现、分析和解决问题,从而延续创新活力。通过构建科研思维体系引导对学生创新能力的培养,优化课程结构,提升教学效果。对有机化学实验课的改革也会为今后药学的其他类实验课程的改革积累经验,提供参考。

关键词： 希沃平台   高中   有机化学   应用研究  

摘要： 为解决当前高中化学课堂教学中存在着教师应用希沃平台能力不足、教学内容与平台整合困难等问题,本文首先详细分析了教师应用希沃平台能力的现状;其次,探讨了高中有机化学基础教学的课标、学情、目标,以及利用希沃平台开展教学的可行性;在此基础上提出了基于希沃平台的有机化学教学策略,涵盖任务驱动学习、平台交互功能利用及智慧认知启迪与发展等,供相关人员参考。