课程文献中心 更多>>

关键词： 课程思政   无机化学   思政元素   专业课程  

摘要： 在要求思政教育工作贯穿教育教学全过程的新形势下,无机化学作为一门面向化学及其相关专业大学一年级学生开设的专业基础课程,是课程思政的主阵地.针对理工类课程中存在的专业知识教学与思政教育脱节、专业内容与思政元素结合难等问题,本文探讨了专业教师提升课程思政意识与素养的必要性,并结合作者课程思政的教学实例,初步探索了思政教育融入无机化学教学中的实践策略.

关键词： HMO方法   从头算   π键键级   键长  

摘要： 一般来说,共轭体系的π键键级越大则其键长越短。然而,休克尔分子轨道(HMO)法计算出部分萘的π键键级与实验测得的键长数值并不相符,因此不少同学质疑HMO法计算的准确性。本文运用从头算Hartree-Fock(HF)方法和尝试加入校正因子的HMO法得到了更合理的萘等并环π键键级,并通过比较使学生进一步理解HMO法的误差来源。

关键词： 废弃物   分类回收   再利用  

摘要： 简述了无机化学实验室废弃物的分类回收和处理方法。实验室废弃物分为可再利用和不可再利用两大类,要根据其特性分别处理。不可再利用固体废弃物可采用洗涤、焚烧等方式进行无害化处理,废水经中合、氧化还原、沉淀等方法处理后可直接排放。学生实验产品及其他可再利用废弃物,可通过洗涤、重结晶等操作提纯或转化为其他物质后返回实验中循环使用,既减少了实验室污染物的排放,又可降低实验成本。

关键词： 课程思政   无机化学   一流课程   三位一体  

摘要： 课程思政是高校落实立德树人根本任务的新举措,是无机化学一流课程建设的核心和关键。本文立足无机化学课程特点和教学实际,探讨了药学专业无机化学实施课程思政的必要性,将其中蕴含的思政教育元素潜移默化地渗透到课堂实践中,竭力培养学生的探究精神和创新意识,塑造学生明辨性思维和环保理念,提升学生的文化自信和家国情怀,为建设一门"知识传授、能力培养、价值塑造"三位一体的一流课程提供改革思路和方法。

关键词： 无机化学   趣味实验   课堂  

摘要： 现阶段的化学教学面临着各式各样的问题,学生学习基础薄弱,学习能力差,学习兴趣不高是阻碍学生学习进步的主要原因。化学是一门充满探究乐趣,可带领学生打开奇妙学习大门的一门科学,教师带领学生一起探究科学的神秘,进而提高学生的学习兴趣和学习质量。因此,从无机化学开始设计适合学生学习基础和学习能力的化学趣味教学课堂,让趣味实验更贴近学生的生活,激发学生的学习兴趣和学习热情,是老师们的主要研究方向。

关键词： 无机化学实验   教学模式   探索创新  

摘要： 从教学内容的优化设计、教学方法的有效组织和教学手段的灵活运用等方面,探讨了无机化学实验课多维度的教学模式。通过多维度教学模式的应用和完善,极大地激发了学生的求知欲和实验探索的兴趣,提高了学生的创新意识和综合能力。

关键词： 沉淀溶解平衡   溶度积   化学符号   溶解速率   化学平衡   难溶电解质   图像分析   离子结合  

摘要： 沉淀溶解平衡是水溶液中化学平衡的一种,高考中常涉及溶度积K;的计算、图像分析以及溶度积的运用等。任何难溶电解质虽然其溶解度很小,但仍然有极少量会溶解,即在水溶液中都存在沉淀溶解平衡,用化学符号可表示为A_(m)B_(n)(s)■mA^(n+)(aq)+nB^(m-)(aq),当沉淀溶解速率与离子结合成沉淀的速率相等时,就达到了沉淀溶解平衡,此时K_(sp)=c^(m)(A^(n+))·c^(n)(B^(m-));一般情况下,温度越高,对应难溶电解质的K_(sp)越大。