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关键词： 疫情   线上教学   元素无机化学  

摘要： 突如其来的新冠疫情是对大学各门课程教学的新挑战,为保障“停课不停学”,全国各高校都进行了线上教学的积极实践。文章从面向全校大一学生开课的《无机化学A(二)》课程(元素无机化学)的教学基础、在线教学方案设定及实施历程和考试安排方面总结了2020年疫情期间我校无机化学课程在线教学的探索与实践,也为元素无机化学的教学改革提供了新思路。

关键词： 医药类   医药院校   结构概念   医用化学   化学平衡   教学改革   辩证唯物主义   形式与内容  

摘要： 对于医药院校或高校医药类相关专业的学生而言,医用化学是他们必修的一门基础课,通过学习这门课程,学生们能掌握物质结构概念、化学平衡等专业基础理论知识与基本技能,并逐步养成科学唯物主义、辩证唯物主义的思路与观点,获得分析与解决问题的能力,有效地夯实后续学习、工作的基础。较长的一个时期内,医用化学课程的教学形式、教学内容都较为固定,没有进行适当的改革。但随着经济的发展、社会的进步,固有的医用化学课程教学或者一成不变的医用化学课程教学形式与内容并不适应当前社会对医药类人才的要求,急需相应的改革。

关键词： 无机化学   学习兴趣   培养策略  

摘要： 无机化学是高职院校教学体系中的一门基础性学科,涉及的范围十分广泛。随着社会的发展与进步,对人才提出了新的要求,自主学习能力是现如今人才必须具备的一种基本能力。高职院校无机化学教师一定要自觉承担为社会输出合格人才的责任,在开展无机化学教学的过程中,注重加强对学生学习兴趣的培养,使学生产生较强的学习内驱力。深入探析学生对无机化学教学不感兴趣的主要原因,并提出无机化学教学中培养学生学习兴趣的有效策略,希望对学生学习兴趣的激发有所帮助。

关键词： 安徽师范大学   应用化学专业   教授风采   工程学院   理学硕士   理学学士学位   纳米功能材料   无机化学  

摘要： 朱子春,男,1981年03月生,安徽机阳人,理学硕士,研究方向为纳米功能材料制备及摻杂碳材料电催化性能研究。2002年7月毕业于安徽师范大学应用化学专业,获理学学士学位,2010年6月毕业于同济大学无机化学专业,获理学硕士学位。2002年7月进入池州学院(原池州师专)工作至今。现为材料与化境工程学院教授。

关键词： “课程思政”   无机化学   育人质量  

摘要： “课程思政”是高校实现立德树人教育目标的重要途径。通过挖掘无机化学课程中蕴含的思政元素,科学设计无机化学“课程思政”教学方案、教学方式以及评价方法,将“课程思政”有机融入无机化学教学中,提升课程育人质量。

关键词： 化学史   无机化学   化学教学  

摘要： "无机化学"课程是高校化学专业中的一门基础性课程,内容比较多,理论性也比较强,知识点也较为丰富。在教学中,如何才能让学生更快速地掌握"无机化学"这门课程,并对其进行有效的运用,是需要思考的重要问题。在"无机化学"教学过程中应用化学史是一种很好的教学方式,能够实现理论知识和历史知识的完美融合,让学生对化学产生更高的兴趣,提高学生的综合素养。主要针对化学史在"无机化学"教学中应用的重要性进行分析,并思考化学史在"无机化学"中的主要应用方式,希望为"无机化学"教学工作的顺利开展提供良好的推动力。

关键词： 高中化学   认知进阶   沉淀溶解平衡   单元教学设计  

摘要： 单元教学设计应该以提升素养为终极目标,准确刻画认知的“阶”,掌握学生已有的经验和认知水平,描述学生预期达到的中间水平,在障碍点帮助学生及时修正与强化。通过层级清晰的问题情境来激疑启迪,外显学生认知过程,引导学生进行体验式和研究性学习,注重探究知识本原,实现“扩展认知对象和视角,让认识思路结构化,从经验定性思维走向模型、定量、图像思维,达成提升学生认知水平”的单元教学目标。

关键词： 无机化学  

ISBN: (纸本)9787122395009

摘要： 本书共有十章和五个实验。主要内容包括物质结构、元素周期律和元素周期表、化学基本量和化学计算、化学反应速率和化学平衡、电解质溶液、卤素、其他重要的非金属元素、碱金属和碱土金属元素、其他重要的金属元素、配位化合物简介。

关键词： 无机化学  

ISBN: (纸本)9787122395146

摘要： 本分为六章，共44个实验，主要内容有：化学实验基础知识；化学实验基本操作技能：基本化学常数测定及反应原理实验；元素及化合物的性质实验：无机化合物的提纯与制备实验；综合、设计及研究性实验。附录给出了常用物理化学常数、特殊试剂的配制、某些离子和化合物的颜色、常见无机阴/阳离子的定性鉴定方法等内容，方便读者参考使用，本书配有主要实验仪器与操作、主要实验方法与操作步骤视频，读者可扫描封底二维码观看。

关键词： 一流专业   无机化学   课程思政   三全育人   教学方法  

摘要： 课程思政是落实立德树人根本任务的关键内容和环节,是建设一流专业和一流课程的必然途径。本文结合我校应用化学一流专业建设,通过在《无机化学》课程中思政元素融入和思政内容教学的开展,阐述在一流专业建设任务和目标框架下有计划的开展和实施课程思政,应选择合适的思政元素和教学方法,确保在专业课程学习中实现思政教育和专业基础课程的有机融合,有效推进《无机化学》课程思政教学的顺利进行。