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关键词： 学科综合性   学术刊物   中国科学院院士   无机化学   造诣精深   影响因子   CRC  

摘要： 《Chemical Research in Chinese Universities》(CRCU,高等学校化学研究,英文版,双月刊)创刊于1984年,是中华人民共和国教育部委托吉林大学主办的英文版化学学科综合性学术刊物,为SCI收录期刊,2018年影响因子1.071。《CRCU》聘请了109位学术造诣精深的国内外知名化学家组成学术阵容强大的编委会,主编为中国科学院院士、无机化学家于吉红教授。

关键词： 师范专业认证   “金课”   无机化学  

摘要： 在师范专业认证背景下,文章探讨了无机化学“金课”建设的内容和方法,包括基于OBE理念修订课程教学大纲,改革、优化教学内容和教学方法,实施科学的课程考核评价方式,推进课程的思政建设,建立面向产出的课程评价标准,实现课程建设的持续改进.

关键词： 无机化学   实验教学体系   改革   实验技能   综合能力  

摘要： 文章从激发学生对无机化学实验课的学习兴趣、改革无机化学实验教学内容、实验态度和实验技能培养、实验结果分析能力等方面促使大一学生的实验综合能力得到培养和提高。通过探索与实践后,发现取得了较为理想的效果,学生实验的综合能力得到了显著提高。这对于完善无机化学实验教学体系、改革无机化学实验教学内容也起到重要作用。

关键词： 无机化学   课程思政   立德树人   教学改革  

摘要： "课程思政"是一种将思政教育融入到课程教学过程中的理念,是落实高校"立德树人"中心任务的有效途径。无机化学是药学类专业开设的第一门专业基础课,其教学过程中融入思政元素是非常必要的。本文结合无机化学课程特点,探索专业课程融入思政教育的实践途径,使专业课与思政课形成协同效应,以培养德才兼备的医药人才。

关键词： 无机化学   新工科   教学改革  

摘要： 随着当今世界科学技术的迅猛发展,知识更新的速度也日益加快。如何满足新时代高等教育发展的根本要求,以学生为中心,充分发挥新工科背景下教育的力度,是当前高等院校教育改革迫切需要解决的问题。本文提出了目前高等院校工科专业无机化学教学改革的必要性,讨论了教学实践过程中存在的一些共性问题,提出了有效的教学改革措施和方法。

关键词： 阴道炎   酸碱平衡法   临床效果  

摘要： 目的:探讨酸碱平衡法治疗阴道炎的临床效果观察。方法:将2017年1月-2019年12月在妇科治疗的100例阴道炎患者随机分为两组,对照组根据感染病原体类型选择相应药物治疗,观察组在此基础上使用酸碱平衡法治疗,对比两组的临床疗效、阴道pH值及Nugent评分、并发症及复发情况、生活质量。结果:观察组治疗有效率为96.00%,明显高于对照组的74.00%(P<0.05);观察组治疗后pH值≤4.5的比例明显高于对照组,Nugent评分明显低于对照组(P<0.05);观察组宫颈炎、盆腔炎、宫颈糜烂等并发症发生率明显低于对照组,复发率也低于对照组(P<0.05)。结论:酸碱平衡法治疗阴道炎的临床效果显著,能有效降低阴道pH值,改善阴道内环境,降低并发症发生率及复发率。

关键词： 无机化学实验   演示视频   教学模式改革  

摘要： 无机化学实验是化学专业的专业基础实验课,担负着培养学生化学实践能力、学习兴趣和创新思维的重任,在整个化学实验教学中占有举足轻重的地位。然而传统单一的教学模式,教学效果不佳,难以激发学生的学习兴趣和创新思维。演示视频是信息化时代提出的新型教学模式,能够突破时间和空间的限制,为学生带来形象的、直观的实验现象,学生可反复学习,增强学生对实验课学习的自信心,有助于教师提高教学效率。将演示视频融合到化学实验教学中,能有效地弥补传统教学方式的不足,提升无机化学实验教学效果。

关键词： 腹股沟疝   腹腔镜   二氧化碳   酸碱平衡   代谢   气腹  

摘要： 目的对比CO_(2)气腹在腹腔镜经腹腹膜前修补手术(TAPP)和腹腔镜完全腹膜外修补手术(TEP)中对酸碱平衡代谢的影响结果。方法收集2019-06-01至2019-11-30首都医科大学附属北京朝阳医院疝和腹壁外科日间病房收治的共100例原发性腹股沟疝病人的临床资料。将全部病人按随机数字表分为TAPP组和TEP组,各50例。通过对比手术前后血气分析和术中动态经皮CO_(2)(TcCO_(2))变化,分析病人的酸碱平衡代谢情况。随访并比较两组病人术后并发症情况。结果TEP组病人的手术时间较TAPP组更短(P<0.01),而在CO_(2)代谢方面和酸碱平衡方面,TAPP组较TEP组病人差异具有统计学意义,包括PaCO_(2)变化[(7.5±3.4)mmHg vs.(20.4±7.6)mmHg,P<0.01]、TcCO_(2)变化[(8.9±3.6)mmHg vs.(17.4±8.0)mmHg,P<0.01]、TcCO_(2)变化速率[(0.2±0.1)mmHg vs.(1.0±0.6)mmHg,P<0.01]、pH值变化(-0.05±0.28 vs.-0.15±0.76,P<0.01)。两组病人随访中未出现感染、慢性疼痛的病例,TEP组1例复发。两组病人血清肿、术后静息痛、术后活动痛方面差异无统计学意义(P>0.05)。结论TEP和TAPP治疗腹股沟疝效果相近,但TEP在CO_(2)代谢方面劣于TAPP,TEP可能会在更短的时间内造成更严重的CO_(2)蓄积。

关键词： MOOC   过程性评价   无机化学   教学改革   线上教学  

摘要： 慕课辅助教学是高校课堂教学改革的必然趋势,也是一流课程建设的重要环节。采用慕课辅助教学与课堂教学相融合的模式,以某高等医学院校药学院无机化学专业基础课为例,构建并实施以过程性评价为主导的线上线下混合教学,探讨慕课辅助教学在过程性评价中的作用,以期为高等医学院校的教学改革提供参考。

关键词： 课程思政   无机化学   医学院校  

摘要： 课程思政是当前高等学校教育教学中重要的育人理念,是落实立德树人根本任务的重要举措。无机化学是医学院校药学专业学生必修的专业基础课程。在阐述无机化学课程思政建设的必要性、建设目标与内容的基础上,从课程设计、师资提升、体系构建、监督评估几方面对无机化学课程思政教学实践及其对课堂教学育人功能的提升作用进行了总结和讨论;以期为医学院校提高教育教学质量、培养德才兼备的优秀医药人才提供有益的借鉴。