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关键词： 化学平衡常数   平衡浓度   平衡转化率   起始量   三段式   物质转化率   平衡常数表达式  

摘要： 一、己知起始量和有关平衡量,计算平衡常数和物质的平衡转化率求解此类题目的关键有三点:一是利用“三段式”法求出有关物质的平衡浓度;二是将有关物质的平衡浓度代入平衡常数表达式计算平衡常数;三是根据转化率的概念计算物质的平衡转化率。

关键词： 能源化学工程专业   无机化学   案例教学   在线学习  

摘要： 介绍依托能源化学工程专业进行无机化学课程教学的探索。教学中激发学生的专业使命感,强化课程学习责任感,将课程知识与专业内涵融合,利用师生互问、案例讨论、课外拓展和交流、在线学习的教学方式,使无机化学课程教学充满活力,提高能源化学工程专业学生的学习能力和专业素养。

关键词： 高中化学   课堂教学   问题驱动  

摘要： 化学是一门实践性与理论性兼具的自然科学。其内容有其自身的逻辑性与系统性,对高中生的理解会造成一定的障碍。问题驱动法可以帮助学生在解决问题的过程中逐步理解高中化学理论内在的联系与逻辑,帮助学生完成对化学知识的意义构建,建立知识体系,发散思维,从而提高学习效率。

关键词： 在线考试   无机化学   学习通  

摘要： 针对新冠肺炎疫情,各高校利用多种信息手段实现了“停课不停学”。经过一学期的线上教学,各高校进入期末考试阶段,为应对疫情,在线期末考试的探索与实践成为一个新的研究热点。文中以“无机化学”课程期末考试为例,介绍了学习通平台在期末考试中的运用实例。从考前准备、考试实施、试卷批改与分析等方面对线上期末考试进行了介绍和总结,并对学习通在线考试批卷过程中发现的问题进行了归纳,以供同行参考。

关键词： 科研成果   化学工程   化学化工   综合性期刊   无机化学   学术动态   有机化学   征稿简则  

摘要： 《化学世界》杂志创刊于1946年5月,是上海华谊(集团)公司主管、上海市化学化工学会主办的应用型化学化工综合性期刊。本刊设有研究论文(包括无机化学、有机化学、高分子、工业分析、化学工程和综合利用等)、综述与进展、新技术、研究专题、学术动态、应用与实践(含实验与教学)和亮点介绍等栏目;主要报道化学化工的科研成果,化工生产技术改造和经验,传播化学化工知识。

关键词： 材料化学   无机化学   教改探索  

摘要： 针对材料化学专业无机化学的教学特点,围绕着激发学生的学习热情和积极性,获得理论知识,并能运用这些知识去分析和解决问题的角度出发,从优化无机化学的知识逻辑,学以致用的教学观,自学能力的培养,教学方法的改进等方面对无机化学的教改进行了探索。

关键词： 骨髓造血   活性维生素D   促红细胞生成素   代谢废物   肾脏疾病   酸碱平衡   内分泌功能   科学认识  

摘要： 每个人身体有两个相同的肾脏,位于脊柱两侧,肾脏在人体内能够起到很多作用,主要功能有两个:其一,肾脏可以净化血液、以尿液的形式排出人体的代谢废物,以达到维持人体水、电解质、酸碱平衡等内环境的稳态;第二,肾脏还有非常神奇的内分泌功能,可以生成多种激素。比如:肾脏能够分泌促红细胞生成素帮助骨髓造血;生成活性维生素D参与钙和骨的代谢。

关键词： 中国物理文摘   德国《数学文摘》   乌利希期刊指南   无机化学   《中国数学文摘》   美国《数学评论》   美国《化学文摘》   数据库  

摘要： •美国《数学评论》(MR),•德国《数学文摘》(***),•美国《化学文摘》(CA),•俄罗斯《文摘杂志》(AJ),•美国《剑桥科学文摘》(CSA),•美国《乌利希期刊指南》(UPD),•《中国数学文摘》,•《中国物理文摘》,•《中国化学化工文摘》,•《中国无机化学文摘》,•《中国地理科学文摘》,•《中国生物学文摘》。

关键词： 地方师范院校   无机化学实验   课程改革  

摘要： 无机化学实验是高校大一阶段开设的学科基础平台课程,是学生进入大学后修的第一门实验课程,是学习分析化学、有机化学、物理化学等实验课程的基础。无机化学实验与无机化学理论课程同步开设,既是一门独立开设的实验课程,又与无机化学理论课相辅相成。本文主要从传统教学中存在的问题出发,从教学内容的改进、教学模式的重建以及考核方式的多样化等方面入手,提出了该课程的改革方案,以“保质保量”的完成实验课程的教学。

关键词： 新工科   无机化学实验   教学方法  

摘要： 在新一代工科发展背景下,培养学生实践探索能力和理论学习素养,发展一批高精尖复合型人才,提升学生“敢闯、敢创”的探索能力被认为是低年级本科生工程教育的重中之重.从无机化学实验课程的教学现状分析入手,对工程实验教学的内容、实验教学的手段和实验考核的方式等几个方面进行了深入探究.旨在通过现代科学技术手段完善和改进工程实验教学的过程,培养低年级学生的实验科研能力和兴趣,以适应新工科背景下我国经济社会发展对新能源科学与工程相关专业人才的培养需求.