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关键词： 化学实验   改进措施   课程改革  

摘要： 化学是一门以实验为基础的自然科学,主要通过实验了解物质的结构、组成、性质、用途,进而研究其变化发展规律。高校化学实验课程要求既能提高学生对专业知识的感性认识,又能培养学生动手实践能力和自主创新能力,为以后的学习研究打下坚实的基础。文章以无机化学实验课程为研究目标,阐述了高校无机化学实验教学过程中存在的问题及改进措施,旨在为后续的课程改革提供新思路。

关键词： 生物无机化学   医学院校   课程建设  

摘要： 生物无机化学是化学生物学专业课程体系的一门核心课程,文章针对教学过程中出现的问题,结合最新的一些教学理念,强调以医学院校特色为出发点,从教学内容、教学方式和考核方法等方面进行探索总结,以进一步提高教学质量和学生综合能力。

关键词： 核心素养   化学课堂   原电池   无机化学教学   创设问题情境   精心设计问题   稀硫酸   《化学反应原理》  

摘要： 一、创设问题情境,培养学生的交流素养在化学课堂上,教师要精心设计问题情境,激发学生的学习热情,让他们有更多成功的体验,从而增强与同学(人)沟通与交流的能力与素养。比如,在学习《化学反应原理》中的“原电池”时,首先改装教材中的一个实验,将铜-锌-稀硫酸这个原电池与贺卡上的一个发出音乐的装置连接在一起,让生日快乐的音乐骤然响起(如果这天凑巧有同学过生日,那效果就更好),学生忽然发现原来这样就可以产生电能。

关键词： 基础差异   实验方案   评价体系   无机化学  

摘要： 结合本人教学实践和针对无机化学实验课程在传统教学模式中存在的问题及无机化学实验本身的课程特点,文章设计了无机化学实验的课程教学模式,包括三个方面:重视和解决不同地区学生的基础差异、注重实验方案的优化创新和完善实验教学评价体系。

关键词： 无机化学学报   有机金属化学   中国化学会   无机材料化学   超分子化学   配位化学   应用无机化学   生物无机化学  

摘要： 《无机化学学报》是中国化学会主办的学术期刊,面向国内外发行。主要报道无机化学领域的基础理论和应用基础理论研究成果,促进国内外学术交流,繁荣无机化学学科。内容包括固体无机化学、配位化学、无机材料化学、生物无机化学、有机金属化学、理论无机化学、超分子化学和应用无机化学、催化等,着重报道化合物的合成、热力学、动力学性质、谱学、结构和成键等。

关键词： 沉淀溶解平衡   二维曲线   类型和特点   常见类型   溶解规律   图象   形式呈现   分析方法  

摘要： 沉淀溶解平衡图象以二维曲线形式呈现:包含"轴"(横纵坐标)"线"(图上的一条或几条直线、曲线)"点"(线上的点、线外的点)之间的关系,直观、形象、简洁地反映溶解规律,表达沉淀原理,是近几年高考考查的热点.本文以MnAm(S)■nM^m+(aq)+mA^n-(aq)为依据,对图象的类型和特点加以分析.

关键词： 混合式教学模式   超星学习通   无机化学  

摘要： 随着互联网技术的发展,MOOC、微课、高校精品课程等线上教学资源提供了开放学习的平台,方便学生随时随地进行学习,比传统课堂更能满足学习的不同需求[1-2]。但单纯的网络学习由于缺少教师的监控与引导,学生容易受到周围环境的干扰,且缺乏有效的激励机制,教学的效率有限[3]。近年来,融合传统线下教学和线上数字化学习(E-Learning)优势的混合式学习(Blended Learning)迅速发展[4]。这种新的教学模式既发挥了在线教学灵活、自由、资源丰富的特点,又保留了传统课堂中教师的引导作用,有助于激发学生学习的自主性和创造性[5]。

关键词： 无机化学   课程思政   育人  

摘要： 课程思政是一种新型的长效运行机制与协同创新机制。在不断深入现代教学改革的背景下,在大学专业课中引入思政教育,能够实现"知识传授"和"价值引领"的有机统一,有助于学生专业知识与思想道德同时提升,实现高校的全方位育人。本文结合笔者多年的一线教学经验,以无机化学课程为例,从课程特点、课程内容及实验课程三方面,浅谈发挥课程特色,构建无机化学课程育人机制的几点体会。

关键词： 无机化学   课程改革   翻转课堂  

摘要： 按照化工专业的专业特点,研究《无机化学》课程的教学情况以及特色。根据学校教学大纲对学生的培养目标,根据教材选取、理论教学方法以及实践教学方法等几个方面提出了革新之举。结果表明,通过课程改革,学生整体学习积极性极大提高,确保以学生为中心,以实践生产为导向,符合学校对于当今社会培养应用型本科人才的需求。