课程文献中心 更多>>

关键词： 化学药剂   工业废水处理   应用  

摘要： 随着当今我国社会和经济生活水平的持续发展,环境污染问题也日趋成为亟待解决的问题,作为污染问题中的重中之重,水污染是当前急需要解决的环境问题,而作为水污染问题中最突出的一方面,工业废水问题是一项急需解决的难题。工业的快速发展不可避免地会对环境造成巨大的破坏。无机化学药剂作为当前处理工业废水的主要方法之一,其能够实现对工业废水的高效处理,同时无机化学药剂在工业废水处理的过程中的具体应用也需要进行分析研究。

关键词： 沉淀溶解平衡   难溶电解质   离子浓度   不饱和溶液   溶解平衡常数   常见类型  

摘要： 沉淀溶解平衡图像是以二维曲线形式呈现,包含"轴"(纵、横坐标)、"线"(图上的一条或几条直线、曲线)、"点"(线上的点、线外的点)之间的关系,直观、形象、简洁地反映溶解规律、表达沉淀原理.

关键词： 中药专业   无机化学   课程结合   教学改革  

摘要： 无机化学是中医药类院校中药专业本科生一门重要的基础化学课程。该文从教学实践出发,与时俱进,对于如何提高教学效率,如何激发学生的学习兴趣,如何培养学生的创新精神作了有益的尝试。

关键词： 无机化学实验   微课   微信公众号  

摘要： 微课是在信息化时代和新教学理念下提出的新型教学模式,针对无机化学实验教学的现状,利用微信公众号构建微课平台,辅助教师进行课堂教学,解决了无机化学实验教学中安全培训、学生预习、学时少及实验内容多、实验药品购买使用受限、不能做有毒实验等问题。通过微课教学还实现了实验内容多样化、演示操作可视化,从而提升学生学习的主观能动性,增强动手能力,规范实验操作流程,便于学生对实验重点难点的掌握,同时增强师生交流,满足各层次学生要求,提高课堂效率。

关键词： 工程教育专业认证   成果导向教育(OBE)   课程教学模式改革   无机化学  

摘要： 成果导向教育(OBE)是工程教育专业认证的理念之一,是指基于学习产出效果的教育模式,是一种以学生的学习成果高低为导向的教育理念。无机化学课程以成果导向教育理念为目的,处处围绕以学生为中心的宗旨,通过反向设计课程教学内容、调动学生学习兴趣的教学手段和方法、积极的综合评价机制实现了以学生的学习产出成果高低为目标的无机化学课程教学模式。

关键词： “双高”   产教融合   无机化学   教学研究  

摘要： 课程教育因具有相对稳定的课程体系、与其相一致的科学教学模式而成为实现双高背景中产教融合下人才培养目标的主要抓手。其中,课程教学模式的改革是影响双高人才培养目标的核心要素。无机化学是大化工类专业的一门必修基础课。这门课程的教学应以双高建设要求为标准,对课程的教材内容、教学组织形式、教学手段、考核体系以及教师构成等方面进行改革,着重训练学生的创新思维,以便更好地完成产教融合中"教"的任务。

关键词： 师范专业认证   地方高校   无机化学   解决策略  

摘要： 地方高校无机化学教学在师范专业认证视角下还存在诸多问题,针对这些问题并结合地方高校无机化学多年的教学实践,在更新培养定位、修改教学大纲、重视学情分析、完善评价体系、改变教师观念和教学内容改进等几个方面提出了相应解决策略。在师范专业认证背景下进行无机化学课程教学改革的探索,有助于提高教学质量,达到新的培养目标,也可以为其他课程的改革提供一定的借鉴经验。

关键词： 无机化学   课程   教学改革  

摘要： 《无机化学》作为环境、材料、化工等专业本科生的一门专业基础课,教师的教学内容、模式和考核方式不但影响学生的专业认知,而且影响其后续课程学习及专业素质培养。从剖析《无机化学》教学现状入手,综述了该课程在教学内容、模式、考核方式方面的教学改革,重点阐述了PBL教学模式、BOPPPS模型、翻转课堂、理实一体化等教学模式的实施策略及所取得的良好效果,以期为提高该课程教学质量,实现对学生的综合素质培养及提升作借鉴。

关键词： 无机化学   教学   改革实践  

摘要： 本文围绕无机化学教学模式的改革展开深入研究,分析当前无机化学课程教学中存在的问题,发现无机化学教学中存在教学模式单一、忽视培养学生综合素质与学习能力等两方面问题.同时,以解决无机化学课程教学中存在的问题,实现无机化学教学模式改革为目的,为其提供对策,以供参考.

关键词： 煤活性特征结构   氧分子   净电荷   物理吸附   吸附能   分子轨道理论  

摘要： 应用分子轨道理论研究煤活性特征结构对3个氧分子的吸附机理。通过计算得到煤活性特征结构对3个氧分子的吸附均属于物理吸附,1个氧分子在煤表面含氮的侧链吸附,其余的氧分子被苯环所吸附,煤活性特征结构苯环对氧分子的吸附位置位于苯环的正上方,而含氨基侧链对氧的吸附位置位于C-N键的正上方,且氧原子与N原子的距离较近。吸附引起的电子转移使氧分子O-O键的强度减弱,键长拉大。吸附在含氨基侧链上的氧分子的净电荷发生了较大的改变,证明侧链对氧的吸附是一种比较强的相互作用,由于吸附在侧链的氧分子的最高占据轨道得到了大量的电子,削弱了O-O键的作用,导致O-O键的键长拉长的作用比较明显。