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关键词： 无机化学   课程思政   哲学思想   环境保护   思政元素  

摘要： 在以“课程思政”教育理念为核心的现代教育背景下,教师不仅仅是知识的传播者,更是学生思想道德品质、正确人生观、价值观树立的引路人。无机化学是高校化学化工及相关专业的基础必修课程,课程内容具有丰富的思政元素,在课程教学中结合专业知识特点有机地融入“课程思政”元素,将课程内容和思政教育融合并举,具有非常重要的意义,本论文针对课程思政背景下无机化学课程教学改革展开研究。

关键词： “两维三段”   教学模式   无机化学Ⅱ   农林院校   新农科建设   教学改革  

摘要： 按照国家“金课”建设的要求,农林院校虽然在基础化学教学课程体系改革方面取得了一系列优秀成果,但仍存在不少深层次问题,教学改革的任务仍很艰巨。基于此,该文对无机化学教学中存在的“五重五轻”问题进行剖析,并探讨创新教育背景下无机化学教学改革实践策略。实践证明:实施“两维三段”式课程教学改革与创新极大程度上调动了学生的主观能动性,在全面推进新农科建设、培育卓越农林人才方面发挥了作用。

关键词： 中级无机化学   教学实践   教学改进  

摘要： 中级无机化学是化学类专业学生本科阶段的一门重要理论课。在传授专业知识的过程中如何实现正确价值引领,如何提升学生学习兴趣,如何更有效地传授书本知识是教学过程中遇到的难题。融合课程思政理念,以科研带动教学,夯实学生专业知识是改进中级无机化学课程教学的重要路径。

关键词： 无机化学   课程思政   教学改革  

摘要： 根据无机化学课程特点,分析高职环保类专业“课程思政”实施过程中存在的问题,思考如何挖掘无机化学课程所蕴含的各类思政元素,探索专业课程与思政教育的融通路径。并提出在教学过程中引入各类典型思政案例契合专业知识点,灵活运用“线上+线下”混合式教学方法启迪学生的思政意识,以实现价值塑造、知识传授和能力培养三者有机结合、一体贯通的教学目标,从而培养出德艺双馨的高素质职业技能人才。

关键词： 化学教学   路易斯酸碱理论   分子轨道理论  

摘要： 电子对酸碱理论刚被提出时没有被重视,后来却在化学相关的教学科研实践等方面被广泛应用,这与分子轨道理论的应用不无关系,符合认识事物由浅入深、由表及里、不断深化的一般规律。路易斯酸碱理论与分子轨道理论是化学本科生的专业课必修的基础理论。对于学生而言,课堂学习是获得专业知识的重要渠道,如何将相关的课本知识与前沿研究应用相联系、与思想政治理论相联系、与中国传统文化相联系都是课程教师需要思考的问题。

关键词： 废旧磷酸铁锂   锂钠冰晶石   配位沉淀   沉淀‒溶解平衡   溶解度  

摘要： 新能源行业的迅猛发展,使废旧磷酸铁锂(LiFePO_(4))电池的高值回收再利用成为目前的研究热点.但其正极粉料夹带残留的铝集流体,导致回收制备的磷酸铁(FePO_(4))中铝含量偏高,从而影响再生FePO_(4)的电化学性能.本文以硫酸铝、硫酸锂、硫酸钠和氟化铵为原料,通过调控氟铝配位合成锂钠冰晶石(Na_(3)Li_(3)Al_(2)F_(12)),研究其沉淀‒溶解平衡行为,为废旧LiFePO_(4)粉料酸浸液氟化配位除Al提供依据.系统考察了配位沉淀过程中F/Al摩尔比、Na/Al摩尔比、Li/Al摩尔比、反应初始pH、反应温度以及反应时间的影响.得出优化的沉淀条件:F/Al摩尔比为7、Na/Al摩尔比为1.5、Li/Al摩尔比为2、反应温度70℃、反应pH为4.5以及反应时间3 h.在最佳工艺条件下,氟化剂配位沉Al后,滤液中各离子浓度趋于稳定,其中Al^(3+)质量浓度为75.02 mg·L^(-1).此外,探究了Na_(3)Li_(3)Al_(2)F_(12)在不同pH溶液中的溶解度.在温度30℃,pH小于3时,酸度越大,Na_(3)Li_(3)Al_(2)F_(12)的溶解度越大,pH大于3时,pH值对Na_(3)Li_(3)Al_(2)F_(12)溶解度影响不大.为验证其具有指导意义,在实际应用中,废旧LiFePO_(4)正极材料酸浸液NaF配位沉Al后,Al^(3+)沉淀率达99.4%,实现深度除Al.

关键词： 无机化学   医学院校   教学改革  

摘要： 为突出医学院校医、药类专业的无机化学教学特点,以医用、药用案例为主要切入点进行课程教学导入、开展课程思政、设计实验项目等,让学生提早接触一些与专业相关的医、药学知识,帮助学生更好地在无机化学知识与生活常识、专业知识之间构建起联系的桥梁,激发学生的专业认同感与自信心,对培养学生主动学习能力、交流和表达能力、独立思考和创新能力起到了积极的作用。

关键词： 终末期肾脏病   尿毒症   慢性肾脏病   肾小球滤过率   代谢废物   酸碱平衡   肾功能   肾脏  

摘要： 尿毒症又称终末期肾脏病,是各种慢性肾脏病发展的终末阶段。人体一般有两个肾脏,约200万个肾小球,肾小球滤过率为100mL/(min·1.73m^(2)),而终末期肾脏病患者的肾小球滤过率一般小于15mL/(min·1.73m^(2))。这近10倍的差距,意味着肾功能受到不可逆的损害,已经基本丧失生理功能,导致代谢废物及毒性物质在体内滞留,体液中的水分、电解质、酸碱平衡及内分泌等出现严重紊乱。

关键词： 沉淀溶解平衡   化学学科核心素养   离子平衡   高三复习   盐类的水解   压轴题   酸碱中和滴定   图像题  

摘要： “水溶液中离子平衡”图像题作为选择题的压轴题,是每年高考的必考题,以水的电离、弱电解质的电离、盐类的水解以及沉淀溶解平衡和酸碱中和滴定为载体,考查计算K_(a)、K_(b)和K_(sp)、化学平衡常数K的计算、沉淀先后的计算、离子浓度大小的比较、曲线含义的判断、微粒存在形式的判断、水的电离程度的比较、溶液中三大守恒规律的运用等化学学科核心素养。现举例解析各种图像的有关知识,建立解题思维模型,突破水溶液中离子平衡图像题,以期对高三复习有些许启发。