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关键词： 无机化学  

ISBN: (纸本)9787122425614

摘要： 本书分为两部分，第一部分为理论知识部分，分为八个模块，第一个模块是物质结构和元素周期表的知识：第二个模块是化学的基本概念和基本计算；第三个模块是介绍常见的金属元素及其化合物的知识：第四个模块介绍常见的非金属元素及其化合物的基本知识：第五个模块介绍化学反应速率和化学平衡及其化学平衡移动的知识：第六个模块介绍电解质溶液中的平衡；第七个模块介绍氧化还原反应、原电池、电解池、电化学和电池的知识：第八个模块介绍配离子、配合物、螯合物、EDTE、配位平衡和影响配位平衡的因素和配合物的应用等知识。第二部分实验专题部分，分为两个模块，一个模块是实验的基础知识；另一个模块是实验项目。

关键词： 无机化学  

ISBN: (纸本)9787122435491

摘要： 本书分为实验基础知识、基本操作实验、基本原理实验、元素化合物性质实验、综合性实验和设计性实验等六部分，共37个实验项目，在实验内容的选择上突出基础性，并对一些实验项目进行了微型化探索，以培养学生良好的实验习惯、科学的思维方式和创新能力，使学生适应“一体化、多层次、分阶段、开放式”的实验教学模式。

关键词： 无机化学   分析化学  

ISBN: (纸本)9787122437105

摘要： 本书共分十一章，按学生的认知规律进行内容安排，分别为绪论、定量分析化学概述、化学热力学和化学动力学基础、酸碱平衡和酸碱滴定法、沉淀溶解平衡和沉淀滴定法、氧化还原平衡和氧化还原滴定法、原子结构和元素周期律、分子结构和晶体结构、配位平衡和配位滴定法、分光光度法和常用的分离和富集方法。各章后均附有大量精选练习题，书后附有部分参考答案，方便自学。

关键词： 无机化学   分析化学  

ISBN: (纸本)9787122434937

摘要： 本书以基本操作技能为主线安排内容，首先介绍了大学基础化学实验的基本知识与技能，然后按基础性实验、应用性实验、综合设计性实验逐步递进安排了51个实验，实验项目选取兼具经典性和实用性，既可培养学生的动手能力，也可增加学生探究性学习的动力。附录给出了一些基础数据，以方便学生查阅。

关键词： 云桌面平台   无机化学   实验教学  

摘要： 针对无机化学传统实验教学模式和内容单一、实验考核评价不全面、实验教学与信息技术结合不足等方面存在的问题,构建了基于云桌面的无机化学实验平台,探讨线上线下“云导学、云助学、云促学”的云开放实验教学模式,分析实验教学模式的应用效果和实践反馈。实践证明,该实验教学模式有效解决了实验教学中学生参与度不强、师生互动不足、个性化学习不够的问题,对培养学生自主学习能力、实践应用能力和创新创业能力有着重要的作用。

关键词： 氮族元素   内容重构   课程思政   混合教学模式   PBL教学方法  

摘要： 围绕“氮族元素”,探索以章节为单元的教学设计与实践案例:(1)重构教学内容,按照物质类别重组内容体系,重在分析同类物质中不同元素所呈现的递变性和规律性,同一元素不同物质之间的关联性,把最新研究成果和社会生产应用等引入教学,完善知识体系,加强课程内容系统化、前沿化和应用化。(2)融合课程思政,提出了本章课程内容与思政同向同行的实施措施和建议,期望学生通过本章学习后,在获得基础知识的同时,能在科学精神、科学视野、科学思维、应用意识和创新发展等方面都有所收获。(3)开展线上线下混合教学模式,采用PBL问题导向探究式教学方法,以提高学生的积极主动性和提升课程教学效果,从而有效实践“知识-能力-素质融合”的课程目标。

关键词： 过程性考核   改革   无机化学  

摘要： 课程考核评价是课程教学的一个重要的基础性环节。分析了大学课程考核体系中存在的问题和不足,针对“无机化学”课程提出了过程性、多元化的课程考核评价方式。通过增加过程性考核及其在课程最终考核成绩中的比重,激发了学生的学习积极性和主动性,培养了学生的学习兴趣和良好的学习习惯,使学生积累了学习经验。过程性、多元化的课程考核方式全面衡量了学生的学习情况,给予了更加公正、合理的成绩评定,显著提高了学生的学习成绩;丰富了课堂教学的模式,促进了教师教学能力和教学质量的提高。

关键词： 无机化学   “双碳”背景   课程思政   对分课堂  

摘要： “双碳”背景下如何挖掘思政案例并将教学内容和思政内容有机结合,避免“两张皮”现象。围绕无机化学的思政目标,充分挖掘课程知识点中的思政元素及生态方面的思政教学案例,利用对分课堂+任务驱动的线上线下的课堂模式及课内课外的多渠道思政育人模式,专业教师、思政教师、社团指导教师、辅导员等多方参与,将课程思政润物细无声地融入无机化学教学全过程,真正做到“三全”育人。将“绿水青山就是金山银山”的环保理念深植于学生心中,培养一批符合“双碳”培养目标的高素质人才。

关键词： 三维   镍铁双金属氢氧化物   无机化学实验教学   科学前沿  

摘要： 化学是一门以实验为基础的学科,而无机化学实验是大学化学实验的开端和基础。基于无机化学实验过渡金属铁钴镍部分教学内容,有机融合前沿科学研究成果,本论文设计了简单高效的三维镍铁双金属氢氧化物本科生实验。首先将金属泡沫导电基底进行预处理,后采用电化学还原方法在基底上可控生长三维镍铁双金属氢氧化物材料。通过本实验,学生加深了对专业知识的理解,并熟悉纳米金属氢氧化物材料的合成方法、结构表征和相关应用,有利于专业视野的开阔和创新思维的培养,以科研促教学,全面提高学生科学素养。