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关键词： 非金属元素   化学高考试卷   题型   无机化学   性质命题   化合物   易错点  

摘要： 研究近几年的化学高考试卷我们不难发现,无机化学在试卷中的比例占80%之多,特别是常见非金属元素比如C、N、O、Si、S、Cl等.高考常围绕常见的非金属元素及化合物的性质命题.由于这一块内容较多,知识繁杂,有许多易混淆点和易错点,

关键词： 无机化学   起爆药   偶氮四唑   表征   感度  

摘要： 以5-氨基四唑为原料,碱性氧化得到偶氮四唑钠(NaATZ),NaATZ溶液和锌离子溶液反应得到一种高氮含能化合物5,5'-偶氮四唑锌(ZnATZ)。通过正交试验得到最佳反应条件:反应温度65℃,NaATZ浓度为0.2 mol·L-1,Zn2+浓度为0.5 mol·L-1,N aATZ和锌盐物质的量之比为1:1.5。采用红外、元素分析等分析手段对其进行了表征,其化合物分子式为C2N10Zn.2 H2O。TG和D SC分析表明,ZnATZ的初始分解温度为192℃,峰温为219℃,热稳定性较好。感度测试结果表明,ZnATZ对火焰和撞击敏感,有点火药和击发药组分的重要特性。

关键词： 精品课程   无机化学与化学分析   教学研究  

摘要： 提出要把教学研究当作科学研究去搞的理念,以创建新的课程内容体系、致力于有特色的立体化教材体系建设、努力改革教学方法、开辟第二课堂和努力建设示范课程并切实发挥辐射带动作用为内容,讲述了国家级精品课程无机化学与化学分析的创建和成效,阐述了国家级精品课程建设工程是教学质量提高的基石的观点。

关键词： 人才创新试验区   无机化学教学   创新  

摘要： 培养应用型创新人才是当前高等学校教育的任务,无机化学是化学类专业的一门重要必修课,本文探讨了如何在人才培养模式创新试验区推动下,结合服务闽东经济建设的理念,通过改变教学理念、教学模式、教学手段等方式,对无机化学的课堂教学进行创新和优化。

关键词： PBL教学   课程设计   自主学习   实验改革  

摘要： 为了适应高等医药专业教育的发展形势,培养综合素质高的药学专业的学生,本文从教师和学生两个角度,针对药学类专业无机化学理论和实验课教学,提出以下几点体会:一是在教学方法上,基础课讲授过程中也可以结合实施PBL教学法;二是注重课程过程设计,将理论知识与药学专业知识结合起来,激发学生学习兴趣;三是培养学生自主学习能力,可以采取发动学生自己组织上习题课等措施,师生互动,教学相长;四是要与时俱进,不断进行实验教学改革。

关键词： 实验教学   教改   方法  

摘要： 本文叙述了传统实验教学方法存在的问题,提出了关于化学实验课教学改革的见解和采取的措施。

关键词： 有机化学题   高考题   北京   化学与生活   中学化学   无机化学   化学基础   相对独立  

摘要： 有机化学是中学化学的重要内容,进入新课程之后,更是分散在3本教材中：必修2、选修1《化学与生活》和选修5《有机化学基础》.有机化学的内容与无机化学联系不紧密,是相对独立的一块知识,在高考题目的呈现形式及分值分配上也是比较固定的.

关键词： 无机化学   教学   启发式   多学科融合  

摘要： 从选择合适的课堂切入点,采用启发式、互动式教学方法调动学生积极性,以多媒体为主要教学手段提高教学质量和效率同时注重多学科之间的结合等几个方面阐述了《无机化学》课程的教学内容和方法的改革。

关键词： 无机化学   绿色化   建设途径  

摘要： 对无机化学实验室绿色化建设的必要性及意义进行分析,探寻建设绿色化实验室的主要途径,为建设绿色化无机化学实验室提供参考。