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关键词： 无机化学实验   教学改革   措施  

摘要： 无机化学实验课程是高校化学实验课的基础实验课程之一,无机化学实验中的过滤、提纯、蒸馏等基本实验操作能够为分析化学实验、有机化学实验、药物化学实验等其他化学实验课提供基础的操作知识和实验技能。因此无机化学实验在我校化学化工相关专业授课中有着非常重要的地位。结合我校无机化学实验课程教学实际情况,分析了教学过程中存在的问题,并探讨了解决上述问题的方法和提高无机化学实验课程教学质量的方法。

关键词： 竞争平衡   沉淀转化   沉淀溶解   酸碱平衡   配位平衡  

摘要： “化学竞争平衡”是化学教学的重难点,体系复杂,学生掌握困难。以沉淀反应为例讨论沉淀转化、沉淀生成弱酸碱和配合物溶解等问题,明确竞争平衡的分类,给出竞争反应的书写方式、竞争平衡常数两种计算方法和竞争平衡问题的解决步骤。通过归纳、类比、举例,梳理竞争平衡问题,厘清本质,完成知识内化和扩展,提高学生深度学习的能力,开阔眼界和思路。

关键词： 新工科   无机化学实验   教学改革  

摘要： 在新工科背景下,对高等教育提出了更高的要求,应用型地方本科院校需要调整人才培养方式。无机化学实验课程作为重要的实践课,通过分析教学现状,在实验绿色化、优化实验课程体系、改革实验内容、引入现代教学手段、改进成绩考核方式和加强过程监管和融入课程思政方面提出改革措施。旨在通过改进教学过程,培养学生的实践能力,以适应新工科背景下国家对卓越工程人才的培养需求。

关键词： 无机化学实验   课程思政   思政元素   融合探讨  

摘要： 现今传统的无机化学实验教学模式主要是实验操作方法传授性教学,缺少对学生人生观价值观的提升、培养和教育。在无机化学实验课程中引入思政教育,显得尤其重要,让思政元素有效地融入到无机化学实验教学以及实验操作中,形成良好的效应。从实验的传授,实验准备以及实验过程的各个环节渗透思政无素,培养学生严谨的学科态度,实事求是的做事风格,提高学生辩证思维能力,最终培养出具体有时代使命感,有责任有担当的新时代人才的目的。

关键词： 无机化学   分析化学  

ISBN: (纸本)9787305271618

摘要： 本书共十二章，主要包括物质的聚集状态、化学反应的一般原理、定量分析基础、酸碱平衡与酸碱滴定法、沉淀溶解平衡与沉淀滴定法、氧化还原反应、物质结构基础、配位化合物与配位滴定、仪器分析法选介、重要元素及其化合物、常见离子的定性分析、化学中常用的分离方法等内容。本书首先从宏观上介绍分散体系的基本性质和化学反应的基本原理。然后简述定量化学分析的基础知识，论述溶液中各种类型的化学平衡以及在滴定分析中的应用，并对最常用的几种仪器分析法做了简介。最后介绍了重要的元素和复杂物质的分离和富集。书中以二维码形式提供了丰富的电子资源。

关键词： 无机化学   化学实验   高等学校   教材   分析化学   化学实验   高等学校   教材  

ISBN: (纸本)9787554452240

摘要： 本书共四部分,内容包括:基础知识、基本仪器和基本操作技术,基础实验,综合实验,设计实验。

关键词： 无机化学   分析化学  

ISBN: (纸本)9787305271625

摘要： 本教材分为七章，前四章为基础知识介绍，分别为实验基本常识、实验数据的表达与处理、实验基本操作及实验基本仪器的使用，后三章为实验内容，分别为基础实验、综合实验及研究设计实验。通过本课程的教学，指导学生学习化学基础知识，熟练掌握进行化学实验的基本方法与基本操作技能，促进学生的知识、能力、素质的综合协调发展，培养学生的实践能力和创新能力。在实际教学过程中，结合实验内容，教师采取灵活多样的教学方法，积极推进学生自主式、合作式、研究式的学习方式，突出个性化教育。

关键词： 线上线下混合式教学   无机化学实验   教学模式   教育技术  

摘要： 近年来,随着信息技术的快速发展,线上线下混合式教学逐渐成为高等教育教学的新趋势.文章以无机化学实验课程为例,探讨了线上线下混合式创新教学模式在无机化学实验教学中的应用效果.通过对实验教学内容进行分类,设计了线上课前预习、线下实验操作、线上实验数据分析及线下实验报告等教学环节,应用教育技术手段促进学生实验技能的提升,激发学生的实验兴趣.实验教学效果的评价显示,该教学模式能够显著提升学生的实验操作技能及实验报告撰写能力,同时也提高了学生的实验兴趣与参与度,值得在教学中广泛推广.

关键词： 无机化学   教学改革   课程思政   地方高校  

摘要： 无机化学作为湖南工业大学材料类专业的专业基础课程,具有课程内容涉及面广,知识点繁杂,公式多,但是授课课时少等特点.文章通过对前期教育教学过程中出现的问题进行归纳总结与剖析,并对教学策略和教学模式的改革进行探讨,旨在提高该课程的学习效果,为本校高分子材料与工程国家一流本科专业建设发挥支撑作用,同时也期望能对地方高校具有专业特色的无机化学教学提供一定的参考.

关键词： 学业质量标准   学业要求   教学目标   问题设计   教师反馈   沉淀溶解平衡  

摘要： 学业质量标准的制定是本轮新课改的创新之举,是使素养目标落地的必要工具。为了改变当下素养目标口号化、学业质量标准被虚化的现状,需认真梳理学业质量标准的内涵、呈现方式与功能定位,研究用学业质量标准指导教学设计与实施的路径与策略:一是制定教学目标,使学业质量标准具体指导每节课;二是设计高质量问题,使学业质量要求融进课堂各环节;三是完善教师反馈与激发,使学业质量发展真实落地。