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关键词： 生物无机化学   研究生   教学改革   思考  

摘要： 生物无机化学是在分子水平上研究无机元素(包括生命金属与大部分生命非金属)与具有生物特性的物质间的各种相互作用的学科。它的开设对提高化学类研究生的创新思维以及其他学科的交叉渗透和结合有很好的促进作用。本文从教学方法和教学模式的转变上讨论了研究生学习生物无机化学的方法,为进一步探讨研究生教育与教学提供了参考。

关键词： 沉淀溶解平衡   平衡移动   巧设情境  

摘要： 一、设计思想沉淀的生成和溶解是在生产生活和科学研究中十分重要的现象,沉淀溶解平衡原理在生产生活中的应用也十分广泛。本节课以生产生活中的案例形式,从不同角度,运用平衡移动的原理以及溶液中离子浓度与溶度积的关系,对沉淀的生成、沉淀的溶解和转化等问题作进一步的讨论。各案例又以问题组合的形式,用平衡理论解释、解决生产生活中的实际问题,深化沉淀溶解平衡原理的认识,建立对化学反应本质的认识。

关键词： 过程管理   课前预习   课堂探讨   课后巩固   思维能力  

摘要： 本文基于笔者的工作经验,就大学无机化学教学过程中如何培养学生的思维能力这个问题进行探讨。从大学教育的基本任务入手,指出无机化学的教学任务和现状,提出了通过教学过程管理实现对学生思维能力的培养,总结了课前预习、课堂教学和课后巩固等环节对学生思维能力培养的具体做法。希望相关教育工作者可以从中得到一些启发和思考,不断完善工作中的不足,为教育工作贡献自己的一份力量。

关键词： 慢性肾脏病   重要器官   细菌繁殖   酸碱平衡   排泄功能   泌尿系统   保护   输尿管   电解质   预防   人体   节水   感染   储存   膀胱  

摘要： 一、如何保护肾脏肾脏是人体泌尿系统的重要器官,除了排泄功能外,尚有调节水、电解质(如钾、钠、氯、钙等)和酸碱平衡的作用.如何保护肾脏、预防慢性肾脏病,应做到以下几点:1.充分喝水不憋尿.尿在膀胱中储存太久,很容易使细菌繁殖,而细菌又很可能经输尿管感染到肾盂.

关键词： 有机化学教学   思维能力   同分异构体   思维方法   无机化学   有机化合物   培养   多官能团   有机合成   有机物  

摘要： 初学有机化学的同学总是感觉有机化学不如无机化学容易理解,主要是没有及时地将学习无机化学的思维方法合理迁移到有机化学的学习中.化学教学中我们应该注意激发学生学习有机化学的兴趣,注重思维能力的培养,帮助学生自主建构有机化学知识.在有机化学教学中通常可以采用如下几种思维策略.

关键词： 碱性食物   酸性食物   酸性物质   酸碱平衡  

摘要： 30年前,老百姓用食用碱蒸馒头,而今,普遍吃的都是酵母馒头,食用碱能平衡体内的酸性物质,而酵母属于酸性物质,故中国人体质偏酸就不足为奇了。一般初生婴儿都是弱碱性体液,随着环境污染,以及饮食不合理,体内大量产生酸性物质,导致体质逐渐偏酸。目前,真正体液为碱性体质的人只占10%左右,90%的人体液的PH值在7.35以下,医学上称为"酸性体质"。

关键词： 思维导图   无机化学方程式   有效教学  

摘要： 本文针对普通中学学生如何有效掌握无机化学方程式进行教学策略探讨,提出了重要的听,思,背,练四大环节,并对每一个环节进行阐述.

关键词： 无机化学  

ISBN: (数字)INT0267235727 ISBN: (纸本)9789535105817

关键词： 无机化学教学   绿色化学   教育  

摘要： 介绍了绿色化学的内涵,阐明了在无机化学教学中实施绿色化学的重要意义,探讨了在教学中实施绿色化学教育的措施.

关键词： 规律   特殊  

摘要： 高中阶段的无机化学学起来比有机化学要复杂写,但只要掌握了方法,做题时就会得心应手,本文就归纳出了高中阶段比较常用的一般规律和特殊例子。