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关键词： 无机化合物   制备   高等学校   教材   无机化学   合成化学   高等学校   教材  

ISBN: (纸本)9787122427816

摘要： 本书可作为化学、化工、材料等专业研究生与高年级本科生的教材，也可供广大科技人员参考。

关键词： 大学   无机化学   课堂的教学效率   教学方法   教学改革  

摘要： 《无机化学》是高等院校有关学科的基础课,对进一步提高学生的化学学习基础有积极影响。在指导高等学校教师进行《无机化学》教学活动的过程中,应积极采取科学合理的教法,提高课堂效率。主要从分析当前高校《无机化学》教师课堂教学能力的不足出发,并着重阐述了一些提升高等院校教师无机化学课堂教学效果的新训练方法,希望进一步提高教师课堂教学环节的顺利开展,达到教师课堂教学的目标。

关键词： 无机化学   标准化   教学大纲   思政元素   课程目标   评价  

摘要： 新工科背景和信息化背景下,基于工程教育专业认证标准的要求,针对我校工科专业的无机化学信息化教学改革现状,对无机化学教学大纲进行标准化改造。细化了课程目标,关联了毕业要求与具体指标点,补充了教学内容的思政元素,增加了课程目标达成度评价,实现课程评价的量化。教学大纲的标准化有助有助于提高课程建设的质量,通过融入思政元素坚定学生的专业思想,通过规范信息化教学培养学生的工程意识和专业素质。构建我校工科专业第一门基础课程的标准化大纲,对人才培养有着积极的作用,也为工科专业的课程体系的标准化提供了参考。

关键词： 无机化学   翻转课堂   教育信息化   教学效果  

摘要： 无机化学是高校化学类专业的基础性课程,是化学学科知识的母体。随着教育信息化改革进程的加快,实现翻转课堂在无机化学教学中的运用,有助于提升无机化学课堂教学质量。从精心设计教学内容、打通教学各个环节、完善在线教学资源、构建考核评价体系等方面提出对策。

关键词： 无机化学   教学实验   方法探究  

摘要： 在新工科背景下的教育改革对于无机化学实验有着极大的影响,要更好的进行无机化学实验就必须有着新颖的想法,在此背景下通过改变实验方式和模式,提高学生的创新能力与科研能力,从而使得实验效果与教学质量得到提升,让学生都能体验到有益的无机化学实验探究。随着智能技术与教育的深度融合。在实验无机化学教学中,为了更好实现教学现代化建设以提高学生的实践能力、教学质量和求知意识,以及培养学生的系统思维能力和自主学习创新能力。为此,我们提出了无机化学的智慧教育平台,利用互联网技术建设智慧教育平台提供在线数据库、虚拟实验室等资源,让学生能够通过计算机模拟、网络实验等方式进行实践操作。从而实现教学现代化建设,提高学生的实践能力、教学质量和探索意识,培养学生的系统思维能力和自主创新实践能力,弥补传统无机化学教学的局限性。

关键词： 无机化学   课程思政   思政元素   实施策略  

摘要： 作者尝试从辩证思维、家国情怀、专业自信、职业素养、环保意识和科学视野等方面挖掘“无机化学”课程思政元素,探索“无机化学”课程思政的实施策略,通过加强师资建设、创新教学方式、改革评价机制等措施,保障“无机化学”课程思政持续且有效地开展。

关键词： 新医科   无机化学   实验教学   课程设置   考核评价   青年教师  

摘要： 无机化学实验是医学、化工、环境等专业的基础课程。在新医科背景下,为适应新时代人才培养要求,培育一批思维敏捷、动手能力强的复合型医学人才显得尤为重要,首先应当进行实验课程教学改革。该文以锦州医科大学无机化学实验课程为例,通过优化教学方式方法、考核方式以及青年教师队伍建设等方面的探索,提高学生的综合素质。

关键词： 知识的基础   信息加工能力   高阶思维   沉淀溶解平衡   高三一轮复习   变式   创新能力   批判性思维  

摘要： 沉淀溶解平衡这部分内容比较抽象,很多问题的处理需要学生的分析推理能力、信息加工能力和创新能力,对高三一轮复习提出了较高的要求,因此教师要改变以往的教学方式,对沉淀溶解平衡的核心内容进行深度整合.在高三一轮复习中,对题目进行变式,设置有梯度的问题,让学生在掌握这些知识的基础上,发展批判性思维,提高问题的解决能力和创新能力,从而实现从低阶思维到高阶思维的转变.

关键词： 科研创新   混合式教学   无机化学  

摘要： 将科研案例引入教学,有助于解决学生学习兴趣不高、自主学习能力不强的问题。文章以无机化学课程教学为例,介绍了该课程教学中融入科研创新案例,实施混合式教学的过程。教师明确教学目标,合理进行教学设计,丰富教学手段,设计科研创新案例驱动的线上学习任务,将基础知识和前沿热点有机结合起来。融合科研创新案例的混合式教学有利于提高学生的创新意识和专业兴趣,使学生系统地掌握知识,对于培养学生的创新能力和提升学生的科研素质有积极作用。

关键词： 智慧教学   无机化学实验   线上线下混合式  

摘要： 随着中国互联网和信息化技术的发展,智慧教学越来越受到人们的关注。如何将传统高校“无机化学实验”课堂教学与新形势下的线上教学高效结合是全面提升实验课教学质量的关键。作者对营口理工学院“无机化学实验”课程现有教学模式进行探索和改革,并分别从教学理念、教学内容、教学方法及成绩考核方式等方面进行了阐述,实践表明线上线下混合式智慧教学模式显著提升了教学效果,是培养学生交流、协调能力,团队合作精神和集体荣誉感的有效方法。