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关键词： 药学类专业   《无机化学》   思政教育   立德树人  

摘要： 思政教育是现代教育的核心内容之一,也是高校工作的三个基本组成部分之一,对学生成长作用多样,任何专业、课程均应尝试融入思政教育内容,以改善工作质量,包括药学类专业《无机化学》课程在内。本文以药学类专业《无机化学》课程融入思政教育的意义为切入点,在此基础上研究融入过程中的教学实践困境和应对方法,就重视选取学科融合点、丰富教学实践方法、引导学生综合学习等具体措施进行论述,服务思政教育与药学类专业《无机化学》课程的融合工作,推动其教学实践。

关键词： 化学平衡常数   “两步法”   高中化学  

摘要： 化学平衡常数计算是高中化学教学的重难点,教材只介绍了K_(c)的简单计算,本文基于学习进阶的设置,梳理了K_(c)、K_(p)、K三种平衡常数的概念与计算技巧,推导出三者关于n的计算变式及相互转化关系,建立“两步法”计算模型.

关键词： 无机化学   科研反哺   教学改革  

摘要： 本文依托药学本科无机化学课程课堂教学和课后实践两个层面，在课堂教学中，从引入学科最新进展、科研常用实 验技术、科研案例三个方面进行阐述;并在课外实践中，从学生参与教师科研团队、参加大创项目、实施导师制三个 方面对近年来笔者在药学无机化学教学过程中科研反哺教学活动进行总结，希望能为个大教师提供参考。

关键词： 探究式教学   工科   无机化学   教学   创新人才  

摘要： 从创新人才的培养需求出发,阐述了探究式教学在工科无机化学教学中的意义,并通过“沉淀-溶解平衡之溶度积规则”和“催化剂对化学反应速率的影响”两个教学案例说明了探究式教学的构建模式,通过案例分析了学生的探究方法的形成过程,介绍了探究式教学在课后的训练拓展,讨论了探究式教学对创新人才培养的积极作用,并对探究式教学工科的无机化学的应用中进行了展望。

关键词： 无机化学   有机金属化学   中国化学会   无机材料化学   超分子化学   配位化学   谱学   成键  

摘要： 《无机化学学报》是中国化学会主办的学术期刊,面向国内外发行。主要报道无机化学领域的基础理论和应用基础理论研究成果,促进国内外学术交流,繁荣无机化学学科。内容包括固体无机化学、配位化学、无机材料化学、生物无机化学、有机金属化学、理论无机化学、超分子化学和应用无机化学、催化等,着重报道化合物的合成、热力学、动力学性质、谱学、结构和成键等。

关键词： 无机化学   晶体场理论   翻转课堂   线上线下教学   课堂创新  

摘要： 晶体场理论是无机化学上册第11章-配位化合物基础第三节的内容。本节课程内容理论性太强，涉及配合物分裂能、成对能以及由分裂能与成对能相对大小引发的电子高低自旋问题，内容抽象，学生比较难接受和理解。单纯讲授理论知识点的传统授课方式难以引起学生的学习热情，本节课以晶体场理论一节课讲述我们在无机化学教学过程中的课堂创新举措。

关键词： 锥形面罩   二氧化碳分压   酸碱平衡   危重患者  

摘要： 目的:本研究旨在探讨一种新型口鼻锥形面罩在危重患者中的应用效果,尤其关注其调控二氧化碳浓度的能力,以改善患者的二氧化碳分压(PCO2).方法:选取贵州中医药大学第一附属医院神经外科2022年7月至2023年7月期间收治的危重患者56例,随机分为研究组和对照组,每组28例.研究组采用我科自制的口鼻锥形面罩进行给氧控制治疗,对照组采用传统的吸氧面罩进行治疗.比较两组患者的二氧化碳分压、呼吸频率、心率、酸碱失衡情况、特级护理转一级护理时间等指标.结果:治疗后,研究组的二氧化碳分压较对照组显著增加(P<0.05)

关键词： 学科核心素养   真实情境   教学内容设计   沉淀溶解平衡   教学课例   体验性   思维训练   结构化  

摘要： 现代化教育追求结合时代要求、学科特点及学生特征,开展以发展学生学科核心素养为宗旨的教学,最终实现学生综合素质的全面提升。高中化学新课标强调,教学内容要以主题为引领,开展结构化、真实情境化的教学,促进学生学习方式的转变和学科核心素养的落实。单元教学内容设计的统摄性、学习过程的体验性、思维发展的进阶性,是落实新课标要求的重要途径。笔者尝试设计并实施以系列真实情境为载体、引领性主题为依托、凸显知识结构化及思维训练结构化的单元教学课例,以期抛砖引玉。

关键词： 课程思政   无机化学   专业课程   教学实践  

摘要： 课程思政是新时代高校思想政治教育的重要改革。教师在教学过程中需要充分挖掘专业课蕴含的丰富思政元素,将思政教育和专业教学充分融合,实现各专业课与思想政治理论课的同向同行,达到协同育人的目的。无机化学作为化工、生物、医药等诸多专业的必修课,在其教学环节中进行思政教育可增强学生克服困难的信心,助其树立远大的理想和正确的人生观,培育学习兴趣以加强学生对专业知识的掌握。本文根据无机化学的内容和特点,从名人效应、学科发展、化工应用、哲学意蕴等四个方面挖掘了无机化学课程中蕴含的思政元素,教学实践中取得良好效果。

关键词： 无机化学   滴定   教学   课程思政   案例  

摘要： 通过钻研教材,查阅中国化学发展史相关资料等方式,结合实际教学经验,梳理归纳了一些值得借鉴和学习的课程思政素材和案例。这些案例既是教学大纲中的重难点知识,又是理论联系实际的重要载体,对于无机化学课程思政的推进有重要意义。通过这些案例的引入和使用,可以让学生把辩证唯物主义的理论和实践联系起来,还可以培养学生严谨的专业态度、足够的专业自信,高度的爱国热情和强烈的民族自豪感。