课程文献中心 更多>>

关键词： 方剂学   教学改革   医学教育  

摘要： 方剂学课程具有基础和临床的双重属性,联系中医基础和临床。方剂学学习成效将直接影响后续中医临床课程的学习,对培养学生的中医临床实践能力有重要价值。此文分别从方剂主治、方剂组成、经方与时方对比3个方面切入,深入研究方剂学教学内容的改革与实践,提高方剂学教学质量,为进一步提高学生中医临床实践能力奠定坚实的基础。

关键词： 中国医药学   研究   方剂学  

ISBN: (纸本)9787513285001

摘要： 本书在框架结构和内容上将延续《沈绍功中医方略论》主体框架的四部分, 分别是医理篇、临证篇、方药篇和诊籍篇。为详解和细化沈老的学术思想和临床经验, 解读将每一部分又独立为一本书, 解读部分将由沈老的诸位嫡传弟子亲自执笔。本次出版为《沈绍功中医方略论方药篇解读》, 方药篇的解读将继续延续《沈绍功中医方略论·方药篇》的基本内容, 与以往不同的是, 本次解读将在保留沈绍功教授处方用药的基础上, 重点挖掘沈绍功教授学术继承人和沈氏女科第二十代出色弟子的学术观点, 体现沈氏女科学术流派的一脉相承。

关键词： 方剂学  

ISBN: (纸本)9787117359993

摘要： 本书共收录230余首方剂，每首方剂包括“方证提要”“辨证要点”“证型”“治法”“处方”“组成巧记”“方解摘要”“注意事项”8部分内容。

关键词： 中医儿科   方剂学   住院医师规范化培训  

摘要： 中医儿科是中医住院医师规范化培训必轮科室。通过科室开展的“方剂日日讲”教学活动融入儿科住院医师规范化培训,使中医经典回归临床,提升儿科规范化培训住院医师中医理论素养,坚持经典教学与临床实践结合,培养住院医师初步建立中医思维模式。

关键词： 方剂学   小规模限制性在线课程   翻转课堂   以问题为导向的教学法   教学模式   应用研究  

摘要： 目的观察基于小规模限制性在线课程(smallprivate online course,SPOC)的翻转课堂联合以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)的线上教学模式在方剂学课程中的应用效果。方法以2020级37名中医学专业学生为研究对象,研究时间为2022年2—7月,将方剂学科Blackboard(BB)平台和班级微信群作为SPOC交流平台,以翻转课堂的模式进行方剂学配伍理论教学,以PBL教学法进行方剂学案例教学,最后通过学生成绩(总成绩和病案成绩)前后对比、学生自评和课程评价调查问卷等方式对本次教学改革进行评价。结果教改后较教改前,学生对中医的热爱度、自主学习能力、病案成绩以及中医药思维与方剂遣药组方能力的自我评价均显著提高,差异有统计学意义(P<0.05);对本次教学改革相关满意度显示,学生对提升中医和方剂的热爱度、自主学习能力、中医药思维与方剂遣药组方能力及本次教改的总体评价多持满意态度,但有2名(5.41%)学生对提高学习效率持不满意态度。结论该教学模式能够有效激发学生对中医和方剂学的热爱,提高中医思维和遣药组方能力,但在学生互助管理方面有待进一步加强。

关键词： 方剂学   思维导图   中医思维  

摘要： 中医思维是中医学的核心,对于培养学生的综合分析和实际运用能力非常重要。《方剂学》是中医药大学本科教育中一门重要的基础课程。在《方剂学》的教学过程中,结合方剂学专业的学科特点,依托并运用思维导图所具有的条理性、简明性、发散性和整体性等特征,将《方剂学》知识与中医思维能力的培养相结合,可以更好地促进学生思维的创新,并有助于中医思维的建立与培养。

关键词： 总被引频次   交叉学科   中药学   方剂学   生命科学   科技期刊   中医药   发表论文  

摘要： 21世纪是生命科学的世纪,也是我国中医药事业与产业蓬勃发展的时代。《中国科技期刊发展蓝皮书(2020)》指出,2020年我国科技期刊发表论文的总被引频次居第一位的学科为“中医学与中药学”(429.7万次)。目前在世界范围内,中药学、经典名方的相关研究方兴未艾,体现出极大的价值与意义。一大批相关学者在继承传统中药学、方剂学理论的基础上,利用现代交叉学科的理念、技术和手段,在中药及经典名方创新研究方面取得了令人瞩目的成绩。

关键词： 新型冠状病毒肺炎疫情   方剂学   课程思政   教育教学  

摘要： 课程思政是高校贯彻落实立德树人根本任务的重要途径。方剂学是高校中医药学各专业必修的基础课程。此文以甄选的方剂学课程知识点为主线,以中医抗击新型冠状病毒肺炎的案例为载体,从教学设计与实施策略两个方面,对基于知识承载思政的课程思政实践思路进行了深入探讨,旨在促进学生在学习专业知识的基础上,培养中医思维、学会理论联系实际、树立正向价值观,也为教师在专业课中更好地融入课程思政元素提供有益参考,提高育人水平。

关键词： 方剂学   普适性教学   特殊性教学  

摘要： 针对方剂学教学以经典方剂为主要教学模式,方剂学授课方剂以普遍性经方为主要讲解对象,对特殊情况方剂的讲授欠缺,容易导临床简单套用经方现象的发生,不利于中医的个体化辩证治疗的开展,文章通过将方剂学的普遍性教学和特殊性教学进行结合的方式进行方剂学教学改革的探讨,为方剂学的临床特殊个体化辩证思路的发展进行补充,充实方剂学的教学方法,以供参考。

关键词： 脏腑虚损   肝脏   理论研究   袁士良  

摘要： 通过介绍袁士良从方剂学角度谈五脏虚损致肝木病变的理论,分别阐明肝脏本脏虚损(如肝阳虚风动、肝血虚风动、肝阴虚木郁)、其他脏腑虚损(如肾阴虚木亢、肺阴虚木侮、脾胃气虚肝旺、脾阳虚木亢、胃阴虚木亢)、复合脏腑虚损(如肝脾阴虚木亢,心肾阴虚、心肝火旺,脾气虚、肝肾阴虚木亢,脾气虚、胃阴虚木亢)致肝木病变的病机,并举例说明清补敛降的治疗原则。