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关键词： 美德教育   社会主义核心价值观   公民教育  

摘要： 公民美德教育是一种以美德为核心内容和基本内涵的教育形式,在我国集中表现为对社会主义核心价值观的宣传与普及。重新审视美德教育内涵将为我国培育具有较高素养和体会社会主义核心价值观的公民提供相应的教育路径。社会主义核心价值观是公民教育的重要内容,美德教育则是公民教育中的重要组成部分。我国以公民美德教育促进社会发展的重要路径是设计一套统一的涵盖公民美德教育、社会主义核心价值观的横向联系和纵向联系的教育体系。

关键词： “四史”   社会主义核心价值观   民族复兴   历史主动  

摘要： 历史是社会主义核心价值观教育最好的教科书。党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史蕴含着社会主义核心价值观的精髓与内涵。因此,应深入挖掘“四史”与社会主义核心价值观教育的内在联系,充分发挥“四史”在社会主义核心价值观教育中的关键作用,努力探寻在“四史”中加强社会主义核心价值观教育的基本进路。在“四史”教育中培育和弘扬社会主义核心价值观,使人们愈发坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,进一步增强价值观自信,以更为主动的精神力量推动建设社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴。

关键词： 美育   社会主义核心价值观教育   理论与实践  

摘要： 当前我国大学生社会主义核心价值观教育还存在不少亟待解决的问题,主要表现为对于“理论的彻底”还缺失深入性、系统性,对于“Z世代”大学生还欠缺亲和力、针对性,对于“融媒时代”还缺少适应性、创新性,对于“价值多元化”还缺乏主导性、兼容性。以美育优化核心价值观教育是应然选择和实然举措。其理论逻辑在于美育与核心价值观教育共同着眼于时代新人培育,核心价值观教育重在育人之“大美”,美育重在育人之“大德”。实践进路为提升“服从”效度,以美育增进概念识记和理论建构;加快“同化”速度,以美育推进情感认同和意志生成;增强“内化”力度,以美育促进信仰强化和实践转化。

关键词： 榜样激励   社会主义核心价值观   知行合一   道德情感   思想文化交流   导行   正向引导   落地生根  

摘要： 青少年社会主义核心价值观教育是时代性主题,具有重要的历史意义和现实意义。面对思想文化交流融合的新态势、思想意识多元变化的新特点,如何适应形势发展要求,贴近青少年实际,推动社会主义核心价值观落地生根,是我们面临的现实问题。“核心价值观,其实就是一种德”,而道德情感在由知导行、促进知行合一的过程中,发挥着重要作用。为此,我们从道德情感入手,发挥榜样激励的最大效能,正向引导青少年的思想意识和行为方式,形成正确的世界观、人生观、价值观。

关键词： 新媒体   社会主义核心价值观   价值传播   高校  

摘要： 当前,新媒体时代价值传播出现裂变式传播速度、碎片化传播内容、交互式传播过程、情绪性表达方式和平等化传播主体等特征,并给大学生思维方式和价值观念等方面带来变化。新媒体时代价值传播对高校社会主义核心价值观教育既产生积极影响,又产生消极影响。鉴于此,提出坚定主路线、拓宽主阵地、畅通主渠道和优化主格局等新媒体时代高校社会主义核心价值观教育体系构建路径。

关键词： 党员干部   坚定理想信念   利益观   人生际遇   人生观   总开关   世界观   定盘星  

摘要： 人生观是人生的“定盘星”、命运的“压舱石”。一个人拥有什么样的人生观,就意味着有什么样的人生际遇。人生观正确,就能走出幸福的人生、精彩的人生。人生观折射世界观,承载价值观,贯通利益观。习近平总书记反复强调,党员干部要坚定理想信念、牢记初心使命,“真正解决好世界观、人生观、价值观这个‘总开关’问题”。

关键词： 互联网   “90后”辅导员   大学生社会主义核心价值观教育   教育实践  

摘要： 作为新时代辅导员群体主力军,“90后”应为新时代辅导员工作优化做好表率,成为学生的人生导师和知心朋友,引导学生树立社会主义核心价值观。基于此,阐述了辅导员的社会主义核心价值观教育工作职责,分析了“90后”辅导员开展学生社会主义核心价值观教育实践的优势和劣势,以及互联网在“90后”辅导员开展学生社会主义核心价值观教育实践中的积极作用,并提出了互联网环境下“90后”辅导员提高学生社会主义核心价值观教育质量的策略,以供参考。

关键词： 高校   红色基因   社会主义核心价值观  

摘要： 红色基因是革命精神的传承,也是中国共产党人的精神内核,其在长期历史发展过程中积累与凝练而成,体现了中国优秀文化的精髓和中国人民的理想信念追求。高校在开展社会主义核心价值观教育工作的过程中,深度挖掘和利用红色基因,彰显红色基因的时代价值与意义,能够使大学生形成正确的价值观,促进大学生成长成才,进而实现红色基因的代代相传。

关键词： 王船山   道德人格   社会主义核心价值观   融入   高职院校  

摘要： 王船山道德人格融入高职院校社会主义核心价值观教育,必须立足于新时代中国特色社会主义建设具体实践,必须以习近平总书记关于中华传统文化的新观点新论断为指引,注重实践创新,注重价值引领与情感体验、价值引领与实践养成相结合,使船山道德人格更好地得以弘扬与传承,使社会主义核心价值观更加富有成效地培育与践行。

关键词： 思想道德修养与法律基础   马克思主义基本原理概论   高校思政课   重点研究基地   毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论   进学生头脑   教材建设   马克思主义理论教学  

摘要： 习近平总书记在党的二十大所作的报告,是一篇闪耀着马克思主义真理光辉的文献,报告对于马克思主义理论学科、马克思主义思想政治教育提出了新要求。本文就此谈几点体会。一、在深刻理解党的二十大报告精神中深化马克思主义理论学科建设2022年7月,习近平总书记在省部级主要领导干部“学习习近平总书记重要讲话精神,迎接党的二十大”专题研讨班上发表重要讲话时强调:“拥有马克思主义科学理论指导是我们党鲜明的政治品格和强大的政治优势。”1马克思主义科学理论的指导意义,在于能够使我们党拥有政治品格和政治优势,这是对马克思主义理论研究和马克思主义理论教育所要达到的一个目标的表述。