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关键词： 经典诵读   社会主义核心价值观教育   中华优秀传统文化   文明素养   典范性   重庆市永川区   普及推广   思想精髓  

摘要： 具有典范性、权威性的经久不衰的经典著作,是历史选择出来的最具代表性的、最有价值的、极具教育意义的作品,它们是中华优秀传统文化的思想精髓,是富有开放性、超越性和多元性的结晶。经典诵读有利于普通话的普及推广,有利于广大市民文明素养的养成.

关键词： 政治学原理   社会主义核心价值观   爱国主义  

摘要： “政治学原理”课程融合社会主义核心价值观教育,需要创新教学设计、完善教学内容、转变教学方式方法。在具体的教学实践活动中,需要联系实际,选择合适的教学素材,深刻诠释马克思主义国家学说,阐明中国特色社会主义政治发展道路,阐释中国特色社会主义政治制度,传承中国特色社会主义政治文化,让学生深刻领悟中国特色社会主义政治发展道路的由来,感受中国特色社会主义政治制度的优越性,感知中国特色社会主义政治文化的魅力。培养学生爱党、爱国、爱社会主义的情感,自觉践行社会主义核心价值观,推动“政治学原理”课程教学与社会主义核心价值观教育同向同行。

关键词： 名师工作室   思政课   马克思主义人生观   曹芳   春风化雨   高屋建领   核心成员   教研  

摘要： “只有学问钻研得‘真’、课堂付出得‘真’、对待学生感情‘真’,思政课才能真正深入浅出,春风化雨,入脑入心。”曹芳如是说。曹芳是西安交通大学马克思主义学院副教授,全国高校思政课名师工作室(西安交通大学)核心成员。在思政课上,她总会用高屋建领的思想理论指引、心心相印的教学模式、详实细腻的内容讲述,向学生传授马克思主义人生观、价值观、道德观与法治观,照亮学生前行的方向,成为他们的指导者与引路人。

关键词： 道德与法治   教学   优秀传统文化   社会主义核心价值观   融合  

摘要： 中华民族在数千年的历史进程中,创造了博大精深的优秀传统文化。党的十八大提出“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观,该价值观是传统文化精神内核的升华与凝练。道法课程作为落实立德树人目标的关键课程,对弘扬优秀传统文化、践行社会主义核心价值观有着不可推卸的责任。文章主要分析了在小学道法教学中依托传统文化进行社会主义核心价值观教育的必要性和策略。具体从四个方面来论述:一是优秀传统文化的特点;二是传统文化与社会主义核心价值观的关系;三是弘扬传统文化和践行社会主义核心价值观的意义;四是二者深度融合的具体途径分析,希望为提升道法课程教学的实效性做出一些努力。

关键词： 消费异化   符号性消费   奢侈性消费   社会主义核心价值观教育   经济制度改革   消费行为   马克思主义理论   理论视角  

摘要： 随着中国经济的高速发展,消费文化日益成为社会发展的重要标志之一。然而,伴随着消费文化的兴起,消费异化问题也日渐凸显,成为影响社会和谐与个体福祉的重要因素。文章旨在基于马克思主义理论视角,分析当代中国消费异化问题,包括攀比性消费、符号性消费、盲目性消费以及奢侈性消费等多种表现形式。文章依据马克思主义理论,提出破解当前消费异化问题的建议,包括强化社会主义核心价值观教育、优化消费环境及推进公平正义的经济制度改革和激发消费者的创造性消费能力等,进而实现消费行为的健康发展。

关键词： 马克思人学理论   大学生   社会主义核心价值观  

摘要： 大学生社会主义核心价值观教育需要马克思人学理论指导的主要原因有两点:第一,大学生核心价值观教育需要科学的人学理论作为指导;第二,马克思主义人学理论具有科学性。依据马克思人学理论,探讨加强大学生核心价值观教育的路径,旨在为培养有理想、有担当、有本领,能够担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

关键词： 社会主义核心价值观教育   精神引领   红色德育   张世英   沂蒙精神   体育局   深度融合   发展新路径  

摘要： 在习近平总书记关于“保护和运用好红色资源,大力弘扬沂蒙精神,推动红色基因代代相传”的重要指示精神引领下,临沂市以其独特的红色文化底蕴为依托,积极响应国家号召,将红色教育与社会主义核心价值观教育深度融合,探索出了一条具有鲜明地域特色的教育发展新路径。本专题聚焦于此,通过不同维度的文章,展现了临沂市在构建红色德育体系、传承红色基因方面的生动实践与创新成果。

关键词： 社会主义核心价值观   技工院校   价值观教育  

摘要： 社会主义核心价值观是当代中国社会发展的精神支柱,对于技工院校学生而言,其教育意义尤为重大。技工院校学生社会主义核心价值观教育的路径探索,旨在通过整合课程资源、加强校园文化建设、开展实践教学活动和创新教育机制,以实现价值观教育与专业技能培养的有机结合。这不仅有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观,而且对于培养其社会责任感、职业道德和创新精神具有重要作用。